20xx教師師德師風演講稿3000字(更新版)
【正文】 迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。 篇二 有人說兒童是一本書雖然要讀懂這本書并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生，小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣。即使這種指責是善意的、有根據的，學生在內心深處也是難以接受的。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中，教師和學生不是簡單的主體與客體的關系，而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關系。真正打動學生內心的，是人格和道德的力量。所以，要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生，或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師，你本身就應當是一個有道德的人。由此推斷，作為教師，你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人，你就要注意培養(yǎng)學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加更大的影響?！ 處焷碚f，的回報就是得到學生的真心擁戴?！ 『玫膸煹聨燂L的另一個具體表現(xiàn)，是師生之間要倡導民主，并且教師要身體力行，為學生做出表率。 師德不僅是教師個人問題，也是教師群體問題，即風氣問題。所以整頓師風必先整頓行風，整頓行風必先整頓世風?！ ‘斘艺嬲呱瞎ぷ鲘徫粫r，我發(fā)現(xiàn)，我不是學者，不能用深遂的思想思考我的價值。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。我愛我平凡而又神圣的職
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