【電子教案】第7節(jié)-牛頓第一定律(課時(shí)1-慣性)(更新版)
【正文】 斜槽和玻璃板吻合，讓小球從同樣的高度滾下，標(biāo)出滾動(dòng)的距離。教師巡回指導(dǎo)，提出問題：物體的運(yùn)動(dòng)是不是一定需要力？學(xué)生活動(dòng)：利用桌子上的器材：小車、小球、毛巾、玻璃板、斜槽、刻度尺。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì) （一）引入新課開門見山，闡述課題：前面幾章學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)和力基礎(chǔ)知識(shí)，這一章開始我們研究力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。（2）知道物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變即包括速度大小一改變，又包括速度方向的改變，同時(shí)也包括速度的大小和方向同時(shí)改變。2．是這樣嗎？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看漫畫：人推著車子，汗流俠背，推車的人放下車，一邊擦汗，一邊嘆氣。教師活動(dòng)：你還能舉出其他的例子來說明這個(gè)問題嗎？剛才的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)為什么會(huì)出現(xiàn)兩種現(xiàn)象呢？矛盾出在哪呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生舉例討論，比如：自行車蹬一段時(shí)間后停止蹬車，自行車會(huì)滑行一段距離；溜冰；冰面上踢出去的冰塊。如果接觸面非常光滑小球會(huì)永不停止。（3）把另側(cè)斜面放平，小球要到等高，就會(huì)一直滾下去。讓學(xué)生閱讀課文找出：l、伽利略的觀點(diǎn)。這都是慣性。這個(gè)本領(lǐng)與什么有關(guān)呢？比如貨車啟動(dòng)時(shí)，由靜止到運(yùn)動(dòng)得需要一段時(shí)間，是空車好啟動(dòng)還是滿載時(shí)？你還能舉出什么例子來？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生思考比如騎自行車，單人時(shí)和帶人時(shí)的感覺相比。教師要放開，計(jì)學(xué)生自己總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，允許內(nèi)容的順序不同，從而構(gòu)建他們自己的知識(shí)框架。 研究過程是物理教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是物理教學(xué)種種期望的依托，學(xué)生學(xué)習(xí)中主體性、主動(dòng)性表現(xiàn)，思維參與動(dòng)作參與情感體驗(yàn)，方法的學(xué)習(xí)，從事自己的探究，對(duì)科學(xué)的探究本質(zhì)的領(lǐng)悟沒有過程的設(shè)計(jì)是無法實(shí)現(xiàn)。4
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1