【正文】 是走進學生，每天早早的到校，站在教室門口用微笑迎接學生，假期補課期間即便不要求坐班，我也每天下午和晚自習都到學校來，利用課間走進教室觀察了解學生，和同學個別談話了解他們的思想、生活、學習動態(tài)?！　娀o導，力爭突破　　認清任務(wù)，確定目標，這是首先就要完成的工作。圍繞此目標，1班全體師生團結(jié)一心，奮力拼搏?！　　案呖肌鼻?，一是督促各個學科知識的查漏補缺和薄弱知識點、重點知識的強化掌握、運用；二是關(guān)注學生心理狀態(tài)的變化并適時調(diào)整；三是志愿填報工作的指導和情緒的調(diào)整。通過主題班會，對學生進行理想及人生觀教育，學生自已制作了一顆勵志樹，上面的樹葉寫著每個人的奮斗目標，這些都對學生起到了激勵作用。從高三開學，我就嚴格管理班的紀律。過去的一學期里，高三（13）班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將本學期的班主任工作做如下小結(jié)：　　一、接手新班，快速布局　　因為高三（13）班是由普理和體育生合到一起的。　　三、利用課余時間家訪，了解學生課外學習生活習慣，進行養(yǎng)成教育。因為班主任本身有著得天獨厚的有利條件，從交往的距離感來說要小，也更能獲得學生的心理共鳴?！　《嘀魅蝿t是這個單位的、組織者和管理者，班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。　　三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面?！　《I(yè)知識、工作能力。雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化后進生的過程中，有一兩個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了一定的阻力?！　≡僖环矫?，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而是因為我們失去了自信，有些事情才顯得難以做到?！　《⒄J真組織了高三學習動員大會　　在班級穩(wěn)定之后，我便召開了班級高三學習動員大會。望以后能不斷地改進缺點，發(fā)揚優(yōu)點，通過這個舞臺提升自己。另外還借助與學習小組，形成同學間互助的`學習氛圍，這一點在女生宿舍做得比較突出，而且也比較有成效。自身通過多閱讀與高考有關(guān)的信息資料，共同與學生學習探討，給與學生學法指導。本科上線人數(shù)超額完成了學校定的目標。作為班主任，我深刻地體會到這一點，所以我時刻提醒自己首先必須要有健康積極的心態(tài)才能更好地為學生服務(wù)，因此我在一直給自己灌輸這樣的思想：在教學上，要用耐心和恒心加上十足的信心教導學生。對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出相應的措施?！　∥?、多利用課余時間用不同的方式了解學生的生活、心理等狀況?！　∫?、穩(wěn)定班級，凝聚班級力量　　開學之初，因?qū)W生有兩部分組成他們在學習和班級日?；顒又忻黠@表現(xiàn)出各自的團體性，而且合作性不強。并且通過介紹使他們認識到高三學習的緊迫性?！　∪?、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風　　高三年級學生面臨著畢業(yè)、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見?！　∫弧⑺枷胝伪憩F(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德。班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經(jīng)驗。培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、衛(wèi)生和行為習慣，努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。加強集體觀念，在班級活動中，在和學生談話中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣，要樹立一個什么形象。一方面，通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法。對學生的思想工作做得不夠細，也使得在期末考中出現(xiàn)了學生違紀的現(xiàn)象。然后，我又通心里對話活動，讓學生暢所欲言，說說對自己，對未來，對老師或是自己心中的煩惱與困惑，通過同學們的書面表述，我對每個學生的心里也有了進一步的了解，這都為快速進入工作狀態(tài)打下堅實基礎(chǔ)。紀律面前人人平等。二是適時關(guān)注學生的心理動態(tài)。在學校領(lǐng)導的高度關(guān)注下，在學校各處室的鼎力支持下，在年級組的細致領(lǐng)導下，經(jīng)過一個學期的努力拼搏，我班較好的完成了學期初制定的工作計劃。三本6人，分別為體育特長生柴軍會和文化生張良、張劍、馬向兵、胡金磊和張浩?！　￠_展活動，調(diào)節(jié)狀態(tài)　　為了緩解學生緊張的備考壓力和情緒，除了參加學校組織的大型活動外，我班定期組織班級活動?！　∪?、嚴格管理，提供保障　　任何集體要取得勝利，紀律是嚴格的保證，所以整個高三一年的時間，我貫徹始終在做的就是嚴格班級紀律，從每個早晨的遲到問題開始，整個高三一年我堅持每天早晨在學生到校之前到校，除了外出學習開會從沒落下過一天，到衛(wèi)生的清掃、保持，課間紀律，眼、椎操，間操，自習課上的看小說、玩手機、隨意進出教室去衛(wèi)生間面面俱到，時時刻刻創(chuàng)造良好的環(huán)境同時也讓學生時刻緊張。在校領(lǐng)導的指導和各科老師的大力支持下取得了較滿意的成績。　　二、指導學法，提高學習效率。高三既是沖刺的時間，也容易導致后進生產(chǎn)生泄氣情緒。我根據(jù)學校的規(guī)定，要求學生注意自己的儀容儀表，注意作息時間，遵守學校各項規(guī)章制度。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：　　一、為人師表，注重身教，做學生的表率　　多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早讀5:30到班，上午7:30進教室，一年來我堅持每天到校檢查。以此獲得了教育的功效：確保我班在洛陽市一二三練中成績穩(wěn)步提升。不過，高三年級的學生學習任務(wù)非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。