【摘要】1.做平拋運(yùn)動的物體,每秒鐘速度的增量總是()、方向相同、方向相同、方向不同、方向不同2.平拋運(yùn)動是()動3.關(guān)于平拋運(yùn)動,下列說法中正確的是A.平拋物體
2024-11-15 05:50
【摘要】頻閃照相打點(diǎn)計(jì)時器的應(yīng)用一:打點(diǎn)計(jì)時器分類及構(gòu)造::線圈振片振針永久磁鐵復(fù)寫紙限位孔4~6v交流電50赫茲:開關(guān)正負(fù)脈沖輸入插座限位孔墨粉紙盤220v交流電50赫茲作用:記錄一定時間內(nèi)位移的儀器開關(guān)正負(fù)脈沖輸入
2024-11-18 07:36
【摘要】探究平拋運(yùn)動的規(guī)律一、復(fù)習(xí)運(yùn)動的合成與分解二、平拋運(yùn)動三、平拋運(yùn)動的規(guī)律四、課堂小結(jié)探究平拋運(yùn)動的規(guī)律一、復(fù)習(xí):兩個直線運(yùn)動的合運(yùn)動可以是曲線運(yùn)動;一個曲線運(yùn)動也可以分解成兩個直線運(yùn)動。二、拋體運(yùn)動:以一定的初速度將物體拋出,在空氣阻力可以忽略
2024-11-17 04:44
【摘要】平拋運(yùn)動深圳羅湖區(qū)翠園中學(xué)張倩一、設(shè)計(jì)思想節(jié)課的設(shè)計(jì)思想主要是探究實(shí)驗(yàn)與理論實(shí)際相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力,實(shí)踐能力,自主學(xué)習(xí)能力。同時體現(xiàn)以學(xué)生為主的教育思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是,勇于探索的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。首先,以“手槍打靶”實(shí)驗(yàn)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引出研究問題——平拋運(yùn)動。手槍
2024-12-09 01:54
【摘要】飛機(jī)的投彈與平拋運(yùn)動學(xué)案課程分析:(本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義)本節(jié)課的《飛機(jī)的投彈與平拋運(yùn)動》,是《運(yùn)動的合成與分解》的具體應(yīng)用,也是以后電磁場中帶電粒子做“類平拋運(yùn)動”的處理方法。教材主要通過實(shí)驗(yàn)及頻閃照片來說明平拋在水平方向做勻速直線運(yùn)動,在豎直方向做自由落體運(yùn)動。學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)很容易體會到平拋與自由落體的等時性,但很難得出豎直方向就
2024-11-19 01:55
【摘要】第一篇:高中物理平拋運(yùn)動教案新人教版必修2 《平拋運(yùn)動》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】: 本節(jié)課選自上海科學(xué)技術(shù)出版社出版高級中學(xué)課本物理(三年級用書)中《平拋運(yùn)動》,這節(jié)課是本單元的重點(diǎn),是對《運(yùn)動的...
2024-10-21 03:32
【摘要】《平拋運(yùn)動》司南版《物理》必修2的第三章的第三節(jié)單位:福清虞陽中學(xué)授課者:林立興物理情景:小松鼠的命運(yùn)樹上的一只小松鼠看到一個獵人正在用槍口水平對準(zhǔn)它,它想落到地面上逃走。但是就在它剛掉離樹枝的瞬間,子彈恰好射出槍口,小松鼠能逃脫卮運(yùn)嗎?(小松鼠在子彈的射程內(nèi),不計(jì)阻力)大家想知道小松鼠的命運(yùn)嗎?學(xué)完本節(jié)內(nèi)容——
2025-07-17 20:58
【摘要】第4節(jié)實(shí)驗(yàn):研究平拋運(yùn)動{課前感知}5用心愛心專心1.以一定的將物體拋出,在可以忽略的情況下,物體所做的運(yùn)動,叫拋體運(yùn)動.2.物體要做平拋運(yùn)動必須滿足:受力上僅受;速度上應(yīng)該有方向的初速度.3.平拋運(yùn)動軌跡是.4.把平拋運(yùn)動分解為和
2025-06-08 00:05
【摘要】思考?一架水平飛行的運(yùn)輸機(jī)怎樣把救援物資投向指定地點(diǎn)??在鉛球或標(biāo)槍比賽場上,運(yùn)動員怎樣才能取得最佳成績?(是不是投擲的力越大,速度越大,投擲的距離就越大)一、拋體運(yùn)動的定義?有一定初速度、只受重力作用、運(yùn)動軌跡是直線或曲線?1.將物體以一定的初速度向空中拋出,僅
2024-10-18 14:25