【考點精煉】20xx年五年級下冊數(shù)學(xué)期末達標(biāo)檢測題(一)人教版(含答案)(更新版)
【正文】 母分?jǐn)?shù)加減法：通分變成同分母分?jǐn)?shù)，再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法則計算即可。 故答案為：C。7.【答案】 C 【解析】解：48的因數(shù)有：11248； 36的因數(shù)有：1136； 48和36的最大公因數(shù)是12； 每排最多有12人。2200=10000立方厘米，所以它的體積是10000立方厘米。 【分析】一個數(shù)，如果只有1和它本身兩個因數(shù)，這樣的數(shù)叫做質(zhì)數(shù)；一個數(shù)，除了1和它本身還有別的因數(shù)，這樣的數(shù)叫做合數(shù)。請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，繪制成合適的統(tǒng)計圖。 米，比寬多 米，寬是________米。 ，兩個偶數(shù)的和是________數(shù)，一個奇數(shù)和一個偶數(shù)的和是________數(shù)。（ ） ，一定是3的倍數(shù)。 A.（ ）= = ，淘氣吃了它的 ，笑笑吃了它的 ，他們一共吃了這塊蛋糕的（B.變大了C.26。 ）。 ）cm2。 ）。B.12 + 時，通分用（后，所得到的圖形與原來的圖形相比（ ）。B.復(fù)式折線二、判斷題247。 ） ，它的體積和表面積相等。 ） 不能直接相加減，是由于它們的分?jǐn)?shù)單位不同。這個分?jǐn)?shù)原來是________。 （1）36和24 （2）13和91 （3）28和42 （4）7和9 。科技書、故事書分別占圖書總數(shù)的幾分之幾？ 時，比做數(shù)學(xué)作業(yè)多用了 時，他做這兩種作業(yè)一共做了多少時？ ，小慧采集了 千克，小滿采集了 千克，小月采集的樹種比小慧、小滿采集的總質(zhì)量少 千克，小月采集了多少千克的樹種？ 答案解析一、選擇題1.【答案】 C 【解析】解：根據(jù)分析可得：一個立體圖形從正面看是 ，從左面看是 ，則這個立體圖形最多由7個小正方體組成。 【分析】三九二十七，據(jù)此可知最少27個人可以正好分完，現(xiàn)在有25人，還缺2人。2，所以它的體積=這根鋼管的橫截面的面積長。8.【答案】 B 【解析】解：計算+時，通分用26作分母較簡便。 故答案為：C。 【分析】條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．二、判斷題13.【答案】 正確 【解析】解：45247。15.【答案】 錯誤 【解析】解：當(dāng)正方體的棱長是6厘米時，體積是216立方厘米，表面積是216平方厘米，所以無法進行比較，即原題說法錯誤。這時，兩個整數(shù)都是積的因數(shù)。 【分析】正方體的棱長=棱長總和247。22.【答案】 1；1 【解析】解：所有非零自然數(shù)的公因數(shù)是1，相鄰的兩個非零自然數(shù)的最大公因數(shù)是1。24.【答案】 不變 【解析】 一個圖形平移后，大小和形狀不變。27.【答案】 折線 【解析】 折線統(tǒng)計圖，不但能看出數(shù)量的多少，還能看出數(shù)量的增減變化情況30.【答案】 （1）4+ =+ =（2）1+ =+ =（3）（） = =【解析】【分析】在沒有小括號，只有加減法的計算中，要按照順序從左往右依次計算； 在有小括號的計算中，要先算小括號里面的，再算小括號外面的。 答：兩人一排，每行的人數(shù)相等；三人一排，每行的人數(shù)不相等；五人一排，每行的人數(shù)相等。【解析】【分析】科技書本數(shù)247
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1