高中物理滬科版選修3-1教學(xué)建議：24-電容器-電容-word版含答案(更新版)
【正文】 本領(lǐng)的強弱的物理量,與電容器是否帶電無關(guān)。)開始做這個實驗,強調(diào)所用的實驗的方法是控制變量法。第一部分:名稱,用字母表示,電容器用C表示。 2 。第三部分:分類,一般用數(shù)字表示,個別用字母表示。最后老師作評價并將實驗結(jié)論歸納出來。水桶中的水位隨水量的增加而升高,電容器兩端的電壓隨電容器的極板帶的電荷量的增加而升高。教學(xué)建議一、電容,并給出電容的定義式,讓學(xué)生知道這是一種按比值定義物理量的方法。就像不同的水桶需要注入不同的水量才能達到相同的水位一樣,不同電容的電容器充電到相同電壓需要的電荷量也不同?？梢哉垉蓚€同學(xué)上講臺,一個同學(xué)按書本要求操作,一個同學(xué)在近處觀察靜電計的變化情況,然后再找同學(xué)分析、歸納實驗結(jié)論。第二部分:材料,用字母表示
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