觀察物體教學反思(更新版)
【正文】 同的位置看物體最多能看到三個面。讓每個學生結合學校的實景觀察圖片，體驗從不同的位置觀察同一物體時，形狀是不一樣的；及通過玩手中的長方體并猜出顏色這個游戲，讓學生進一步加深對物體正面、上面和側面的理解。《觀察物體》教學反思 觀察物體的教學，我讓學生經(jīng)歷觀察的過程，體驗到：從不同位置觀察物體，看到的形狀是不同的，最多能看到三個面；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀。比如，猜猜看（美麗的學校）：判斷是從正面、側面，還是從上面拍攝的。教師在質疑中，讓學生初步感知到站在不同的位置，看到的物體形狀是不同的。 游戲形式，激發(fā)學生學習數(shù)學的興
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