【正文】 何人不起故園情（5）朔氣傳金柝；寒光照鐵衣（6）馬上相逢無紙筆；憑君傳語報平安 【解析】【分析】本題考查學(xué)生對詩文的背誦、理解、默寫能力。 故答案為：⑴ 楊花榆莢無才思 ⑵ 何人不起故園情 ⑶ 閑敲棋子落燈花 ⑷ 會當(dāng)凌絕頂 ⑸ 落紅不是無情物 , 化作春泥更護(hù)花 ⑹ 商女不知亡國恨 , 隔江猶唱后庭花 ⑺ 山重水復(fù)疑無路 , 柳暗花明又一村 【點評】該題考查的是古詩詞和古文的背誦與默寫。 （趙師秀《約客》） （4）________，一覽眾山小。②乙詩詩人用擬人手法，從花的角度寫對春天的留戀，表達(dá)了詩人對即將離去的春天的熱愛和不舍。②乙詩詩人用擬人手法，從花的角度寫對春天的留戀，表達(dá)了詩人對即將離去的春天的熱愛和不舍。首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯誤（錯別字、漏字、添字）。 （5）山重水復(fù)疑無路，________。注意：小、斗、折柳、畏、池塘、蛙、臆斷歟、疑。（杜甫《望岳》） （2）草樹知春不久歸，________。需要注意“愴”、“豚”的書寫。（杜甫《望岳》） （3）________，自緣身在最高層。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。這就要勤于動筆，重點突破。（趙師秀《約客》） （9）________，關(guān)山度若飛。部編人教版七年級(下冊)語文名著默寫訓(xùn)練試題整理及答案（Word版）一、部編七年級語文下冊 名著默寫1．補(bǔ)寫出下列詩句中的空缺部分。（周敦頤《愛蓮說》） （8）黃梅時節(jié)家家雨，________。 【點評】本題考查名篇名句默寫，對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個重要原因是生僻字、難寫字書寫有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實在遺憾?！? 【答案】 （1）關(guān)山度若飛（2）隔江猶唱后庭花（3）落紅不是無情物（4）濯清漣而不妖（5）談笑有鴻儒；往來無白丁 【解析】【分析】傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。 （1）念天地之悠悠，________?。愖影骸兜怯闹菖_歌》） （2）________，陰陽割昏曉。 【答案】 （1）獨(dú)愴然而涕下（2）造化鐘神秀（3）不畏浮云遮望眼（4）豐年留客足雞豚（5）化作春泥更護(hù)花（6）憑君傳語報平安（7）不問蒼生問鬼神（8）草色入簾青（9）山重水復(fù)疑無路；柳暗花明又一村 【解析】【分析】此題考查的是名句的默寫。 （1）會當(dāng)凌絕頂，________。二、字的筆畫要準(zhǔn)確。（《晚春》）。要學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)時，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。【答案】 ①甲詩詩人以落花自喻，寄托了詩人雖然脫離了官場，但依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，愿意為國家效力（不忘報國）的情懷。 故答案為：①甲詩詩人以落花自喻，寄托了詩人雖然脫離了官場，但依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，愿意為國家效力（不忘報國）的情懷。理解型默寫（5）抓關(guān)鍵詞“以落花為喻”，（6）的關(guān)鍵詞是“由一曲《后庭花》引發(fā)歷史興衰之感”，（7）的關(guān)鍵詞是“以逆境中孕育希望”。 （6）岑參的《進(jìn)入京使》中描繪詩人偶遇入京使者，井托其捎口信向家人報平安的詩句是 ________，________。高考命題多是一些字形繁雜或易錯、易混的字，我們要善于積累。（2）根據(jù)課本，補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 明月寄相思，千里傳真情。注意：平羌、博、篤志、故園、嬋娟、夜郎。（《次北固山下》王灣） （3）夕陽西下，________。 （10）《＜論語＞十二章》中談“學(xué)”與“思”辯證關(guān)系的句子是：________，________。為更好地參與到社會的和諧發(fā)展中，某班級開展了“關(guān)愛生靈”班級主題活動。 一場暴雨襲擊重慶，一只叫花花的流浪狗每天上岸搜尋食物，吃飽后冒險游過一公里寬的江面，趕到洪水淹沒大半的珊瑚壩孤島上，給剛出生的四個狗寶寶喂奶。 【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生擬寫宣傳語的能力。（2）早有蜻蜓立上頭　留連戲蝶時時舞　誰言寸草心　報 得三春暉（3）示例 ①英雄母親，受人尊重；卑劣小人，遭人唾棄。12．語文綜合實踐活動。（1）你給小報起的名字是什么？（2）設(shè)計了哪些欄目？(至少列舉兩個)（3）請你向同學(xué)們推薦一本你喜歡的文學(xué)書籍，寫出推薦的理由。