第16課短文二篇-與朱元思書(shū)教案(長(zhǎng)春版七下)(更新版)
【正文】 水”詳寫(xiě)靜態(tài)略寫(xiě)動(dòng)態(tài)，寫(xiě)“山”詳寫(xiě)動(dòng)態(tài)略寫(xiě)靜態(tài)?！弊杂商接懺诋?dāng)時(shí)一定程度上黑暗的封建社會(huì)，避世退隱的積極性及消極性。 （學(xué)生分組活動(dòng)） 請(qǐng)三個(gè)同學(xué)來(lái)翻譯一下，一人一段。 吳均何許人也？南北朝時(shí)南朝文學(xué)家、詩(shī)人。《與朱元思書(shū)》教案【教學(xué)目標(biāo)】 １、讀出本文生動(dòng)形象、優(yōu)美傳神而富于意蘊(yùn)的特點(diǎn)。好，就讓我們跟隨散文家吳均，讓他帶我們到富春江那奇山異水去走一走，看一看。]２、下面我們還是先來(lái)疏通文意，請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課下注釋?zhuān)娜艘恍〗M合作交流。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。寫(xiě)山水動(dòng)靜結(jié)合而又有變化。c:“負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰”，用擬人的手法，把靜止的山寫(xiě)活了，賦予了它們以生命和動(dòng)感……） 描寫(xiě)、記敘、抒情和結(jié)尾的議論渾然一體，這里不僅有特色鮮明的景物，更有明朗灑脫的畫(huà)意。
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