第16課短文二篇-與朱元思書教案(長春版七下)(更新版)
【正文】 水”詳寫靜態(tài)略寫動態(tài)，寫“山”詳寫動態(tài)略寫靜態(tài)?！弊杂商接懺诋?dāng)時一定程度上黑暗的封建社會，避世退隱的積極性及消極性。 （學(xué)生分組活動） 請三個同學(xué)來翻譯一下，一人一段。 吳均何許人也？南北朝時南朝文學(xué)家、詩人?！杜c朱元思書》教案【教學(xué)目標(biāo)】 １、讀出本文生動形象、優(yōu)美傳神而富于意蘊的特點。好，就讓我們跟隨散文家吳均，讓他帶我們到富春江那奇山異水去走一走，看一看。]２、下面我們還是先來疏通文意，請同學(xué)們結(jié)合課下注釋，四人一小組合作交流。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。寫山水動靜結(jié)合而又有變化。c:“負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”，用擬人的手法，把靜止的山寫活了，賦予了它們以生命和動感……） 描寫、記敘、抒情和結(jié)尾的議論渾然一體，這里不僅有特色鮮明的景物，更有明朗灑脫的畫意。
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