【正文】 名氣很大。 ?！痹瑹ㄏ尚χf：“不需要再講了，我相信你懂了。先生接過，略掃一眼，就擱在一旁，全然不理。他是中國文化的積極傳播者，是著名的學者和詩人。三岔口往前走兩分鐘是水門口最大的一片甜瓜地，清香的瓜味牽引著你快飛過去。等走過這三米菜地時，我已經(jīng)喊不出姥姥了。依舊是那個地方，依舊沒有卸掉身上的七八個包，依舊是不洗不切地吃瓜，然后站起來往前走。不高的山崖層層疊疊綠綠幽幽，幾乎沒有縫隙地擠在一起，山下是湍急的河水，一動一靜，分外壯麗。但快出鎮(zhèn)口的時候，我的步子一定是放慢的，為了見見彪春子。包里裝的沒有一件是廢物，對于居家過日子的姥姥來說全是寶。 ？ ，你讀到過“曾子殺彘”的故事嗎？請你比較曾子和本文的表姑的做法，說說你的看法。原未大人們常說的累，就是胸膛里的那顆心突然加重了。我們走街串巷，尋找被遺棄在墻角里的糖紙。”他們累是因為他們是大人呀。6．一千張?zhí)羌堣F凝①那是小學一年級的暑假里，我去外婆家住。 1.①結(jié)構(gòu)上互相照應(yīng)。此后，孩子總愛往花盒瞟，并且想把那株討厭的紫羅蘭給拔了，孩子也幾次用手捏住它，但終究沒有拔，這也是一個生命呀，孩子想。頓時，孩子傻了眼，花盆中紫羅蘭在夕陽下耀武揚成地炫耀著。孩子跪在椅子里，癡癡地望著陽臺上沐浴著夕陽的花盆，無限美好的夕陽毫不吝嗇地把光芒灑向花盆中的紫羅蘭，使得本來就很美的紫羅蘭更添幾分美好，但孩子的心思完全不放在這里，他只顧癡癡地看著花盆中紫羅蘭葉下的幾根嫩綠嫩綠的小瓜苗。大佬劉指著孫子割下的麥子說：“你數(shù)一數(shù)，今天你割了多少粒麥子？孫子看著自己渾身濕透的衣服和那割下的一點點麥子，一下子呆住了……一進門，孫子就累得癱倒在地上，苦著臉說：“真是‘粒粒皆辛苦’啊……”看著孩子疲勞的樣子，爸爸媽媽噌的一下臉紅了，大老劉卻高興的笑了?！安焕?，媽媽一邊給我打著傘，一邊給我拿飲料，一會兒喂我一口，一會兒給我擦擦汗，爸爸接我割的麥子，我割一棵，爸爸記一棵，一共二百六十棵。還有小蠓蟲子圍著頭飛來飛去，直打臉，往鼻子嘴里鉆。哦，是兒子的，兒子大學畢業(yè)后，在城里工作。（2）運用比喻的修辭手法，將父親的身影比喻成魚影，流露出兒子因父親的瘦弱而產(chǎn)生的傷感之情。“父親是一條魚”的含義是什么？請根據(jù)文意簡要回答。這時我才想起，父親一生賺了那么多的錢，對到我家來買魚苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢招待，卻從沒想過要給自己買雙皮鞋。在父親拖著悠長的聲調(diào)沿村叫賣時，布谷鳥的叫聲也在春光里此起彼伏。父親雞叫頭遍就起床放干水池，將魚捉進魚盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。 閔惠芬對人民和藝術(shù)的無限熱愛、尊重、精湛和她為人的率真、善良。?她說：“音階，天階。冥冥之中見一條藍色云帶，她向著縹緲云帶飛去。⑧曲終人不散，滿坡響起大西北“花兒”。恭敬虔誠，置身船頭仿佛置身維也納金色大廳。2．天階趙愷①在一次晚會上，我朗誦自己寫的詩歌《二泉映月》。 【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。（4）由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階，由此就形成了一道道高低錯落的瀑布。________②指風景優(yōu)美，耐人尋味。由此形成的一道道高低錯落的瀑布，宛如白練騰空，銀花四濺，蔚為壯觀。閱讀理解專項復(fù)習經(jīng)典一、四年級語文閱讀理解練習1．閱讀文章，回答問題。由于河谷高低不平，湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。①形容憨態(tài)十分明顯，好像可以用手捧住一樣。 （5）讀選文的最后一段話，你體會到了作者怎樣的感情？ 【答案】 （1）憨態(tài)可掬；詩情畫意（2）比喻；大大小小的湖泊；顆顆寶石；大大小小；顆顆；彩帶（3）選文主要是從美麗景觀和珍稀動物兩個方面來介紹九寨溝的。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。⑸示例：我體會到作者對九寨溝神奇的自然景觀的贊美，以及對大自然的熱愛之情。 （5）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。⑤她去過蘇北高郵湖，登上船上的水上小學，為漁家孩子演奏。閔惠芬懂得牛的心事，便專門為它加演了一曲，老牛這才樂了，巍峨大山溫順得像個孩子，依偎著閔惠芬合影作別。眼睜不開，耳聽不見，她進入混沌迷蒙。?作品公演，閔惠芬去聽了。 1.①為漁家孩子演奏；②為礦工演出；③坐在紅柳沙墩上為眾人拉琴。待來家里求購的客人逐漸稀少后，父親只好一個一個地方去趕魚市，這些小鎮(zhèn)集市，最近的也離我家有十余里，遠則三四十里。然后，父親挑著魚盆在暖融融的陽光下穿過一個又一個村莊。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶過生日，那么炫耀！那么得意！頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。我仿佛覺得，父親一定化作一條水中游動的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠活在水里。2.（1）運用比喻的修辭手法，表達了作為兒子的“我”因父親終身未能買一雙皮鞋產(chǎn)生的心酸、愧歉之情。誰的電話？真是添亂。大太陽底下如火烤，麥秸上有一層厚厚的灰，手一動灰便飛起來。天哪，孫子能用棵來統(tǒng)計割麥的數(shù)量！“割那么多，累嗎？”大老劉算是明白了，孫子是玩，不是收麥子。孫子越割越慢，終于割不動了。 5．忽略夕陽斜照在玻璃窗上，再反射在陽臺上的瓷磚上，幻出一片紅紅亮亮的先芒，很美，很好看。一天下午，孩子從學校回來后，照例跑向陽臺，奔向花盤。”母親笑著責備孩子的淘氣，拿手帕擦擦孩子的眼睛。文章開頭與倒數(shù)經(jīng)二段都描寫了同樣的景物，這樣描寫有何作用？ “主角”是小瓜苗，作者卻為什么對紫羅蘭進行多次描寫 ？母親又是怎樣看待孩子的滿分的？他們的區(qū)別在哪里？ “忽略”的理解。②媽媽忽略了孩子內(nèi)心美好的夢想和憧憬。有時聽大人們說：“噢，累死我了。那是怎樣一筆財富，那是怎樣一份快樂?、軓拇宋液褪老悴辉俪吵臭[鬧，外婆的四合院也安靜如初?！笔老憧戳宋乙谎?，眼里滿是悲憤和絕望，我覺得還有對我的蔑視，畢竟，這個逗我們玩的大人是我的表姑?。、哌@時，我突然覺得很累。我倆不約而同地，把那精心整理過的糖紙奮力扔向天空，任它們像彩蝶隨風飄去。 ②第一次單獨走，也就六歲吧，六歲的我，身上背了大大小小一群包，胳膊挎的、胸前掛的、背上背的、手里拎的全是包，三百六十度全方位背包包圍著，遠看就像是個移動的貨架。那時背著包的八我走在大街上，簡直就是在飛。很多年后我都后悔，怎么那么小氣，包里不是還有大眾餅干嗎？④見了三里路上第一個想見的人彪春子之后，就快步走了，到了丁子山，我又慢下來了?！靶⊥馍貋砝?？先吃個瓜吧，換換水土！”看瓜的叔伯舅舅幾乎每年都招呼我在這兒歇會兒，有一年他根本不在，我卻也分明聽見喊聲。歡呼啊，豆角們，歡笑啊，茄子們，滿眼的果實，滿臉的笑容。請分析下面句子畫線詞語的表達效果。8．_____________①南懷瑾，1918年出生于浙江溫州的農(nóng)村，自幼年起就學習中國傳統(tǒng)文化。一天，他拿了一篇得意之作興沖沖地請教袁先生。他按先生的要求，認真地讀了100遍，覺得理解得差不多了，就高高興興地再去見袁煥仙：“老師，我讀出道理來了，想講給你聽。5.“你以為能背就真正懂了嗎？”這句話的意思是（ ）。 （ ）（ ） ，一略一詳，第一件事能去掉嗎？為什么？ 1.（1）心里高興得像花兒盛開一樣，形容極其高興。隨后，我倆便開始留意這個女生。愧疚之余，不禁心生悲憫?？墒?，那張小紙片仿佛不聽話，只要她一用力，就從她的胳膊下跑出來，再壓下去，再跑出來。那一刻，女老師慈祥得像坐在講臺前的一尊佛，她專注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工藝品。我不想在她面前，用自己靈巧的手指頭去撕那張紙片，那樣的話，會撕碎這個女孩的心。，形象生動地寫出了女老師裁剪紙片很細致很認真且態(tài)度很慎重，表現(xiàn)了女老師對殘疾女生的關(guān)愛。這個夜晚，最不知疲倦的是村莊里的孩子們，瓜果、花生、幾盤向日葵，甚至一根秋黃瓜，往日里他們渴望的東西，今天夜里他們東鉆西潛全偷回來了，興高采烈地堆放在他們自己的床頭，他們擁著這些東西終于甜甜地睡熟了。一清二楚—________他們偷到了東西，可以滿足自己的好奇心。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。；形容走路腳步放得很輕，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。 （5）本題考查鑒賞作者思想感情的能力。芒果樹開的是星星點點的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻開的花朵比綠葉還多，一棵似一團火，一排似一片霞。 到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的花壇。 ②從給出的詞語“含情脈脈”來看，是ABCC式結(jié)構(gòu)，即第三個和第四個字是一樣的。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。 （4）充沛的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，滿眼是綠色，處處是花海。 （3）修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。丈夫是個老實人，為人真誠、熱情，制作的酒也好?！闭煞蛞宦牐味家獨庹?，他沒想到，妻子竟然會往酒里兌水，一氣之下就把屋內(nèi)剩下的酒全部都倒掉了。（3）因為這種坑害顧客的行為，將他們苦心經(jīng)營的酒店的牌子砸了，丈夫知道這意味著什么。這不是真的什么秘訣，而是作假的行為。表述合理，文通句順即可。而許多老顧客也絕跡不來了，生意頓時冷落下來。C.【解析】【分析】(1)本題因字音相同而寫錯別字 ，和應(yīng)該是合。 (5)結(jié)合文章的主旨進行解答。 （3）本題主要考查對文章內(nèi)容的理解和篩選能力。有一天，彭幾初次看見宋朝大文學家范仲淹的畫像，便連連拱手拜謁。這使彭幾大為光火，他說：“這有什么可笑的？我沒有耳毫，這是天生的。B.怪相：做出臉部奇怪樣式的表情。（2）這句話用反詰的語氣表達一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊涵在問句中了，不需要對方來回答，是反問句。⑷我們在學習別人長處的時候，首先應(yīng)該注意事物的內(nèi)容，而不要只注意形式而忽視內(nèi)容。 辛勞—辛苦勞作。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的近義詞。此起彼伏的叫賣聲躲起來了，川流不息的車輛稀少了。瞧，那位年輕姑娘的傘真美??！天藍色的傘布上，花朵簇簇，芳草叢叢。 飄移）而去，還不時傳來她們那悅耳的笑聲。打扮） ________②色彩鮮艷，繁多凌亂。 （2）此題是根據(jù)意思寫出相應(yīng)的詞語。這段話的中心句在文章第1自然段句尾。（4）一位姑娘、三名女學生、小朋友、老人們、一位姑娘、三名女學生（5）： ？ ？ ， ， 【點評】（1）說話和寫作時要正確使用詞語，注意詞語的搭配和組合；正確理解詞語在具體語言環(huán)境中的意義；注意詞語使用過程中的感情色彩的變化；加強對教材注釋和課文后列出的字詞背誦積累等。還要注意標點符號的位置。書，一度是我的堡壘，也是我的王國。而母親幸幸苦苦好不容易借來的書，往往在我饑不擇食，狼吞虎咽之下，三兩下就“清潔溜溜了”。 慢慢地，書為我開拓了一個新的人生領(lǐng)域，我又找到了自己，肯定了生命意義。 ）肯做 ）能為自己開創(chuàng)出一片闊的新天地。）。B.休息 ）。以母親到處借書卻供不上“我”看，來襯托“我”如饑似渴的讀書情景?！军c評】此類題主