第二講-詞義理解(學(xué)生版)(更新版)
【正文】 個(gè)字送給他。聰明的讀者，請(qǐng)你猜請(qǐng)看，這位婦女哭的究竟是誰(shuí)？【資料庫(kù)】 曹操：字孟德，小字阿瞞，三國(guó)時(shí)期政治家、軍事家、詩(shī)人。 6。有抒情詩(shī)《觀滄?！贰洱旊m壽》《短歌行》等，屬樂府歌辭，開創(chuàng)“建安風(fēng)骨”新風(fēng)。又過了幾年，王安石共寫禿了998支毛筆。于是，杜老師拿出一大捆筆，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“這里面有一支筆是生花的,你自己去找吧。王師北定中原日， 家祭無(wú)忘告乃翁。 、瘦小的身子悄悄地向著門口（移動(dòng) 挪動(dòng)）。 偶然 居然 果然 （ ）長(zhǎng)出了一顆新的牙齒。辨析這樣的詞的含義時(shí)，一定要仔細(xì)看文后的注釋，邊對(duì)照邊閱讀，平時(shí)要注意積累一些這樣的詞的特殊含義，為以后的文言文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例4的“蔥蘢”很顯然使用了詞語(yǔ)的引申義，所以用形容的方式解釋就十分恰當(dāng)了。古詩(shī)文中有一些詞語(yǔ)的意思與它現(xiàn)在的意思相差很大。而同音詞是同一語(yǔ)音形式有幾個(gè)意義，幾個(gè)意義之間沒有什么聯(lián)系。而例2的“捏”就找不到與它動(dòng)作那么一致的近義詞了，則使用具體說明的方法更好。三、古今詞義有差別 例題：亡羊補(bǔ)牢方法解析：“亡羊補(bǔ)牢”中的“亡”是走失的意思，“牢”是“羊圈”的意思，跟現(xiàn)在的“死亡”、“牢固”、“牢房”意思不一樣。（ ）地刮著，白楊樹發(fā)出嘩嘩的響聲。，校園里一片（寧?kù)o 幽靜）。示兒（陸游）死去元知萬(wàn)事空， 但悲不見九州同。王安石拿著書去問老師杜子野：“先生，世界上真會(huì)有生花的筆嗎？先生能給我一支嗎？”杜子野望著王安石那誠(chéng)懇渴求的目光，欣喜地看到這個(gè)青年人身上有一種蓬勃向上的力量。王安石望著這四個(gè)沉甸甸的大字，恍然大悟。漢獻(xiàn)帝時(shí)官至丞相，后被封為魏王，死后其子曹丕代漢建魏，追尊曹操為魏武帝
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