【正文】 臉，于香就找話題安慰她。當(dāng)聽說萬潔他們經(jīng)常義務(wù)幫助一些需要幫助的人們時(shí)，于香馬上也加入了這個(gè)“紅榆傘”義工協(xié)會(huì)，花不太多的錢，或者投入不太多的時(shí)間，就能幫助那些老弱病殘人，于香干得很開心。（2分）《駱駝祥子》塑造了一些典型的人物形象，如：從善良勤勞到狡猾墮落的祥子，被祥子親切的稱為“圣人”的 ，殘忍霸道的車主劉四爺，一步步走向毀滅的貧苦女孩 等。（ ）（2分） 郭：城墻 謝：告辭 克：攻下 志：記住。齊策六》）【注釋】①狄：本為齊邑，為北方少數(shù)民族所據(jù)。仲子曰：“將軍攻狄，不能下也?！咀⑨尅竣賶]：山坳。2020年的春節(jié)，新冠病毒肆虐，世界人民心中都惦念著武漢。在漫長(zhǎng)的歷史傳承和實(shí)踐中，各地學(xué)人根據(jù)自己的方言特點(diǎn)和對(duì)古詩文的體會(huì)，形成了許多優(yōu)美動(dòng)聽的傳統(tǒng)吟誦調(diào)。在這四者當(dāng)中，前三者都與“聲音”有直接關(guān)系，這是人們?cè)陂L(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐中總結(jié)出來的行之有效的經(jīng)驗(yàn)。所以我們說：聲音既是古詩文意義得以表現(xiàn)的有機(jī)組成部分，也是古詩文外在形式之美的重要組成部分。簡(jiǎn)說吟誦吟誦，是我國(guó)先秦時(shí)代產(chǎn)生的一種傳統(tǒng)漢語詩文口頭表達(dá)方式，此后逐漸成為讀書的主要方法之一。，秦王驕橫狂暴、陰險(xiǎn)狡詐，而唐雎表現(xiàn)得正氣凜然、不畏強(qiáng)暴?！保? ） 廣：擴(kuò)充 直：只，僅僅 撓：屈服 謝：感謝（ ） 鵬之徙于南冥也 已而之細(xì)柳軍 非得一人于井中也 故臨崩寄臣以大事也（ ） 且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里。，使兩地之間的航行時(shí)間比原來縮短了一倍。，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里竄。） 嫉妒（j236。）（dī） 翹首（qi225。（ ），你這番話，讓我理解得更加深刻，茅塞頓開。唐睢不辱使命 《戰(zhàn)國(guó)策》①秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。，而安陵君卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，是因?yàn)槲艺J(rèn)為他是忠厚的長(zhǎng)者，所以不打他的主意。（任選其中兩句作答，如三句皆答，按前兩句判分）（2分）①揮手自茲去， ?！罢b”是在口語基礎(chǔ)上強(qiáng)化語音張力和節(jié)奏感，產(chǎn)生一種抑揚(yáng)頓挫的效果。古人的讀書學(xué)習(xí)也離不開吟誦，如孔子和墨子都有“誦詩三百”之說。吟誦和朗誦的最大不同在于吟誦更注重四聲和對(duì)作品形式的研究，這使它形成了一定的規(guī)則，便于學(xué)習(xí)和把握。如今也有越來越多的人重視古詩文吟誦。（60分）要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文。（2分），斷腸人在天涯。遂攻狄，三月而不克之也。③丈插：即“杖鍤”，拄著鐵鍬。（4分） 三、名著及現(xiàn)代文閱讀（22分）（一）名著閱讀（4分），江湖名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，又是位好漢且武藝高強(qiáng)，為壯大梁山聲勢(shì)，想要將他請(qǐng)上梁山。兩人多年交情，做著同一個(gè)事業(yè)，最重要的是，愛人出車禍離世這一個(gè)月來，于香傷心欲絕，患了抑郁癥，萬潔一天幾個(gè)電話安慰她，在她人生最黑暗的時(shí)候不斷送來光亮，此情難忘?。∪f潔夠姐們，于香也痛快：“姐有事直說，我一定盡力。見萬潔如此一說，毫不猶豫地點(diǎn)了頭。⑧于香就一陣陣心疼，各家都有各家的不幸啊?！?張姨也戀戀不舍：“你這孩子，這些日子讓我開心了，說再見也要開心點(diǎn)！你們做義工不容易，自己辛苦，讓我們舒心，我會(huì)記住你的！”?目送于香出了門，老太太忽地離開輪椅上站了起來，一邊揉著快要麻木的雙腿，一邊挪到窗前，望著于香騎車離去的背影喃喃自語：“于香啊，你心情好了，我的任務(wù)也完成了。（6分） 。（1）成都地鐵3號(hào)線二、三期工程的開通是成都市民2018年年底特別值得高興的大事，請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容為地鐵3號(hào)線二、三期的開通寫一則宣傳語（不超過20個(gè)字）。 【解析】D項(xiàng)，謝：道歉。，主要表范圍，限制說明吟誦的方式很多，“吟”“誦”只是常用的兩種，去掉后就說明吟誦的方式只有“吟”“誦”這兩種，這不合符實(shí)際情況，去掉后就不能體現(xiàn)說明文用語的準(zhǔn)確性。，開始有生之樂，無死之心，沉溺與安逸享樂之中，沒有了憂患意識(shí)。這就是當(dāng)初您打敗燕國(guó)的原因。11.①讓讀者感受到小說“出乎意料”的藝術(shù)魅力；②深化主題，通過于香幫助別人，張姨幫助于香，揭示愛心傳承與回報(bào)的主題；③啟迪教育，引發(fā)讀者對(duì)文中蘊(yùn)含的情感和主旨的思考。15