高中人教版語文選修中國文化經(jīng)典研讀素養(yǎng)評價：66-朱子語類三則-【含解析】(更新版)
【正文】 《朱子語類 ?、僮釉?“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。子大叔后悔了,說:“我早聽從(子產(chǎn))夫子的,不會到此地步。結(jié)盟以后,子大叔責(zé)備子產(chǎn)說:“諸侯如果來討伐,難道可以輕易地對待嗎?”子產(chǎn)說:“國家不和別國競爭也會遭到欺凌,還成個什么國家?”鄭子產(chǎn)得了病,(他)對子大叔說:“我死以后,您必定主政。鄭伯是男服,卻讓我們按照公侯的貢賦標(biāo)準(zhǔn)納貢,我們恐怕不能足數(shù)供應(yīng),謹(jǐn)敢以此作為請求。子產(chǎn)說:“有什么妨害?如果對國家有好處,(個人)生死都由它去。一切準(zhǔn)備妥當(dāng),就交給子大叔讓他去執(zhí)行,來應(yīng)對各國賓客。附【譯文】材料一 鄭國大夫子產(chǎn)參與執(zhí)政,選擇賢能的人來任用他。夫火烈,民望而畏之,故鮮死焉。,寬嚴(yán)相濟?！窘馕觥窟xD。,正確的一項是(3分) ( )【解析】選 A ?！?(摘編自《春秋左氏傳”疾數(shù)月而卒。貢獻無及,亡可待也。民不可逞,度不可改。(摘編自《春秋左氏傳與裨諶乘以適野,使謀可否。因此,要理性對待。在迅速刷爆朋友圈的同時,“ZAO”也遭受了眾多質(zhì)疑。任何破壞都是對人類文明的踐踏。第(2)句,應(yīng)正確譯出“為”“學(xué)”“路”“頭”等詞語的含義?！盀榱x”而讀和“為利”而讀之分?！窘馕觥窟xB。 ( ),南宋著名的理學(xué)家、教育家,儒學(xué)集大成者,世尊稱為“朱子”。B項,“于”,①介詞,表對象。52分)一、基礎(chǔ)過關(guān)(26分,選擇題每小題2分),解釋不正確的一項是 ( ) 別:另外 恁:這般,如此 合:應(yīng)該 當(dāng):理當(dāng)【解析】選D。②介詞,為了。而“人欲”指人生存發(fā)展的欲望。略知其義,不能得真味?！窘馕觥窟xB。湖南高二檢測)下列各句都有一處表達不恰當(dāng),找出每句的錯誤并改正。(3)句,“改一改”錯,這是書信,句中“鄙人閑暇”“偶有習(xí)作”“奉上拙作”等用的是書面語,應(yīng)保持語體一致,“改一改”是口語,應(yīng)改為“斧正”,“斧正”是請別人修改文章的敬辭。不超過10字。馮簡子能斷大事。是以鮮有敗事。③公孫揮:字子羽,春秋鄭國人。”及盟子產(chǎn)爭承曰昔天子班貢輕重以列列尊貢重周之制也卑而貢重者甸服也鄭伯男也而使從公侯之貢懼弗給也敢以為請。既盟,子大叔咎之曰:“諸侯若討,其可瀆乎?”子產(chǎn)曰:“國不競亦陵,何國之為?”鄭子產(chǎn)有疾,謂子大叔曰:“我死,子必為政。大叔悔之,曰:“吾早從夫子,不及此。③取:同“聚”。,不正確的一項是(3分) ( ),即“諸侯國”,廣義上指封建時代及其以前人類文明時期共主(天子、皇帝)對其家族、功臣給予的封地。然明建議毀掉鄉(xiāng)校,子產(chǎn)卻建議保留,認(rèn)為百姓的議論有利于為政者修改完善治理方案。 C項,“周天子不得不同意提議”于文無據(jù)。(2)只有道德高尚的人能夠用寬和(的政策)使民眾服從,其次不如用嚴(yán)厲的政策。公孫揮能夠知道四周鄰國諸侯的行動,并且還善于做外交辭令。他們喜歡的,我們就推行?！对姟氛f:‘禮儀和道義沒有過失,為什么擔(dān)憂別人說話。貢賦沒有極限,小國不能滿足要求而有所缺少,這就是得罪的原因。水柔弱,民眾輕慢并和它嬉戲,就有很多死(在其中)的。(政策)嚴(yán)厲民眾就受傷害,(民眾受)傷害了就施行寬和(的政策)。述而》)②富與貴,是人之所欲也。答案:安貧樂道15.《朱子語類》與孔子在主張上有何不同?請結(jié)合材料簡要分析。富貴是身外的東西,求它唯恐不能。然每得其詩文筆札,必為之把玩賞嘆,移日不能去手。 衰暮疾痛,余日幾何,而交舊零落,無復(fù)可與語此者,方將訪其遺稿,櫝而藏之,以為后世必有能好之者。②場屋:舊時科舉考試的地方,也稱科場。(5分)譯文:___________________________________________________________答案:(1)(子厚)有時就拖著手杖,(在)田野間漫步吟詠。不久子厚兩次搬家,到了崇安、浦城,見面聚會的機會漸漸少了。只有我因為還未忘掉原先的愛好的緣故,很能理解他作品的深意,不曾不再三觀看,深深地為他感到悲哀,心想子厚難道真的就因此而困厄嗎?但我也沒想到他就這樣困厄而死。關(guān)閉Word文檔返回原板塊 18
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