【正文】 就被廢黜降為臨江王；又因建宮室時侵占了祖廟墻內(nèi)空地的事，終于自殺于中尉府中。梁國內(nèi)史空缺之際，梁孝王剛剛延攬來齊人公孫詭，很喜歡他，打算請求任命他為內(nèi)史。后來韓安國因犯法被判罪，蒙縣的獄吏田甲侮辱韓安國。在平時的學(xué)習(xí)中要注意積累課內(nèi)常見的特殊句式。詭、勝自殺。內(nèi)史安國聞詭、勝匿孝王所，安國入見王而泣曰：“主辱臣死。安國曰：“甲不就官，我滅而宗。事梁孝王為中大夫。唐肅宗下詔讓他到三司署，讓叛賊官員向他跪拜，讓他們感到慚愧。時間長了，發(fā)現(xiàn)安祿山有謀反的跡象，不接受規(guī)勸。參考譯文：甄濟，字孟成，定州無極（今河北無極縣）人。⑤三司署：三司官署。宜城楚昭王廟隙地廣九十畝，濟立墅其左。祿山反，使蔡希德封刀召之，曰：“即不起，斷其頭見我。居青巖山十余年，遠(yuǎn)近伏其仁，環(huán)山不敢畋漁。她妹妹許配給某戶富豪人家,很快就行聘禮。宗戚壓肩視,或且曰:“乃姊家何似矣？”媼婢共圍其妹,歡笑吃吃。考點：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。，請以劍舞(為樂)。考點：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。荀爽曾去拜謁李膺，趁便替李膺駕車，回來后高興地說：“今天竟能夠給李君駕車?？な乜h令害怕他威嚴(yán)清明，聽說后大都棄官而去。下列句子與例句“其見慕如此”句式相同的一項是（ ）A．甚矣，汝之不惠。南陽樊陵求為門徒，膺謝不受。膺性簡亢，無所交接，唯以同郡荀淑、陳實為師友。如:自書典所記，未之有也——自書典所記，未有之也(賓語前置)；大王來何操？——大王來操何？(賓語前置)③現(xiàn)代漢語中主謂結(jié)構(gòu)的語序是“主語+謂語”。①現(xiàn)代漢語中偏正結(jié)構(gòu)的前一部分修飾或限制后一部分。翻譯為“不……嗎”或“難道不……嗎”。這樣的詞組搭配非常多，我們這里選擇一些重要的或易錯的來講解：1．推測語氣“……得無……”,這個詞組表示對某種情況的推測。22．“與其……孰若(無寧)……”譯為“與其……，哪如……，哪里比得上(不如)……”。例：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。同義結(jié)構(gòu)還有“得毋……乎”、“得非……乎”等。其中“亦”沒有實在意義，只起加強語氣的作用；句末“乎”可用“哉”、“邪”等疑問語氣詞替換。（意譯：只聽從我的指揮）②惟弈秋之為聽。例：①如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（《鴻門宴》）譯文：現(xiàn)在人家正是刀和砧板，我們是魚肉，為什么要告辭呢？②奚以之九萬里而南為？（《莊子其中“如”、“若”、“奈”是動詞，含有“對付”、“處置”、“辦理”一類意思；“何”是補語，作“怎么”、“怎樣”講；中間插入的成分作“如”、“若”、“奈”的賓語。（《齊桓晉文之事》）譯文:《詩》里面講過：“別人有想法，我能猜中它。只表示比較時可譯為“與……相比，誰（哪一樣）……”。6.“有以……、無以……”這是兩個意義相反的固定結(jié)構(gòu)。例：①將在外，主令有所不受，以便國家。同義結(jié)構(gòu)還有“以此”“是用”“用是”“用此”“是故”“以故”。連詞性固定結(jié)構(gòu)。2.“何如”（1）代詞性固定結(jié)構(gòu)。熟練地掌握這些句式，可以收到事半功倍的效果，對快速、正確地進行文言文翻譯非常有幫助。③相如聞，不肯與(之)會。②三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之?擇)其不善者而改之。” ③(梁惠王)曰：“不可，(五十步)直不百步耳，是亦走也。 【 ［于（給）］秦王 】四、省略句在具體的語言環(huán)境中，只要不發(fā)生歧義，就可以省去句子的某些成分。 【 ［于（從）藍(lán)］取之、 ［于（比）藍(lán)］青 】②君子博學(xué)而日參省乎己。例：①何以戰(zhàn)？（以何）②微斯人，吾誰與歸？（與誰）方位詞做賓語，有時也前置：例：項王項伯東向坐，亞夫南向坐（向東，向南）文言文中，定語的位置一般也在中心詞前面，但有時為了突出中心詞的地位，強調(diào)定語所表現(xiàn)的內(nèi)容，或使語氣流暢，往往把定語放在中心詞之后。例：①大王來何操？②沛公安在？③客何為者？（2）否定句中代詞作賓語時，賓語前置。翻譯這類句子，就要理順表達順序，使之符合現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范。④城陷，忠烈拔刀自裁。例：①舞榭歌臺，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。③恐為操所先。 ⑧人皆以見侮為辱。3．“見””“于”或“見……于……”結(jié)構(gòu)，表被動。例：①五人者……激于義而死焉者也?！胺恰钡缺硎痉穸ǖ呐袛?。 ⑦此則岳陽樓之大觀也。 ⑧六國破滅，非兵不利。文言文中判斷句有的沒有任何標(biāo)志，直接有名詞對名詞做出判斷。例：①四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。 ②和氏壁，天下所共傳寶也。②廉頗者，趙之良將也。高考語文文言文特殊句式【技巧點撥】Ⅰ.熟練掌握文言文中常見的特殊句式文言特殊句式有判斷句、被動句、省略句、倒裝句、固定結(jié)構(gòu)等幾類。例：①師者，所以傳道授業(yè)解惑也。例：①操雖托名漢相，其實漢賊也。 這種判斷句式中的“者”不譯，翻譯時只在主語和謂語之間加判斷詞“是”。 ⑥非吾所謂傳其道解其惑者也。 ⑦此亡秦之續(xù)耳。 ⑥即今之傫然在墓者。（司馬光《赤壁之戰(zhàn)》）【注意】判斷句中謂語前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷，“是”在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則多起來。“于”起介紹引進動作行為的主動者作用。例：吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。⑦昔者彌子瑕見愛于衛(wèi)君。②身客死于秦，為天下笑?！薄氨弧北硎颈粍?，構(gòu)成“被+動詞”的形式。③洎牧以讒誅，邯鄲為郡。從語法功能上講，前置的倒裝句主要起強調(diào)的作用，而后置的倒裝句則是古人的語言習(xí)慣。作賓語的疑問代詞有“誰、何、孰、奚、曷、胡、惡、安、焉”等。(不知句讀、不解惑)②夫晉，何厭之有？(有何厭)③唯命是從(唯從命)④唯利是圖(唯圖利)（4）介賓結(jié)構(gòu)，介詞的賓語有時會置于介詞前，形成介詞的賓語前置。例：①青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。 【 ［于（給）］美人 】④請奉盆缶秦王，以相娛樂。②沛公謂張良曰：“(公)度我至軍中，公乃入。一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。②此人一一為(之)具言所聞。它的語法特點就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起，固定成為一種句法格式，表達一種新的語法意義，世代沿用，約定俗成，經(jīng)久不變。②賣炭得來錢何所營？（《賣炭翁》）譯文：賣炭得來得錢謀求的是什么？例：①樊噲曰：“今日之事何如？”（司馬遷《鴻門宴》）譯文：樊噲說：“今天的情況怎么樣？”②王以為何如其父？（《廉頗藺相如列傳》）譯文：大王認(rèn)為（趙括）比他的父親怎么樣？3.“然則”可譯為“因此”?？煞謩e譯為“有……的（人、事、物）”、“沒有……的（人、事、物）”。(《指南錄后亭》) 譯文：天剛亮，在竹林里躲避哨后，(碰到)幾十名巡邏的騎兵，幾乎沒法逃脫而死。7.“……孰與（若）……”表示比較和選擇取舍的固定結(jié)構(gòu)?！薄蜃又^也。9.“如……何、若……何、奈……何”都是表示怎樣對待或處置某人或某事的固定結(jié)構(gòu)。前者可譯為“為什么（要）……呢”、“怎么……呢”，后者可譯為“哪里用得著……呢”、“要……干什么呢”。襄公十四年》）譯文：只看我的馬頭（行動）。表示反問的固定結(jié)構(gòu)?？勺g為“該不會……吧”、“莫非是……吧”、“能不……嗎”。同義結(jié)構(gòu)還有“非乃……乎”、“不乃……乎”等。18．“所以”譯為“用來……的”、“……原因”、“……的方法”。(《促織》) 譯文：縣里有一個叫成名的人，讀書考秀才，但是多次沒有考中。例：①安能摧屑折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！(《夢游天姥吟留別》) 譯文：怎么能讓我低頭彎腰去侍奉權(quán)貴，叫我不能開懷展笑顏！②其妻日：“君美甚，徐公何能及君也？”(《鄒忌諷齊王納諫》) 譯文：他的妻子說：“您漂亮極了，徐公怎能比得上您呢！”（二）常見的固定句式的語法功能主要有一些固定的詞組搭配來體現(xiàn)。例：①國胡以相恤？（《論積貯疏》）譯為：國家拿什么來救濟（災(zāi)民）呢？②吾王庶幾無疾病與，何以能鼓樂也？（《莊暴見孟子》）譯為：我們君王大概沒有疾病吧，（不然）憑什么能夠奏樂呢？3．反問語氣（1）“不亦……乎”，亦是副詞，用來加強反問語氣?，F(xiàn)代漢語常見短語類型有偏正結(jié)構(gòu)、動賓結(jié)構(gòu)、主謂結(jié)構(gòu)等。與此相關(guān)的文言特殊句式主要就是賓語前置。父蓋，趙國相。以公事免官，還居綸氏，教授常千人。自是之后，聲振遠(yuǎn)域。（李膺）最初被舉薦為孝廉，后受司徒胡廣征召，又升任青州刺史。樊陵后來憑巴結(jié)宦官，做到了太尉的職位，被有節(jié)操的人所鄙棄。，又誰敢怨？【答案】A【解析】A項,主謂倒裝，正常語序：“汝之不惠，甚矣！”；B項，正常語序為“不欺余”；C項,正常語序為“弗怠之”；D項,正常語序為“又敢怨誰”?！倦y度】一般,不正確的一項是(　　)，拜(之)為上卿，位在廉頗之右。從后文的問答以及“沛公曰:‘君為我呼入，吾得兄事之’”可知，古時尊卑有序，“往謂項伯”的是說話人張良自己，而不是劉邦。僮仆高帽束絳者將百人，筐篚亙里許?！惫?鵝籠家里十分貧窮,幾年還不能施行一禮。濟少孤，獨好學(xué)，以文雅稱。密置羊血左右，至夜，若歐血狀，陽不支，舁歸舊廬。來瑱辟為陜西襄陽參謀，拜禮部員外郎。④廣平王：即唐肅宗長子李豫，與郭子儀收復(fù)兩京，后為唐代宗。考點：理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法。他在任上，議論問題非常正直。恰逢廣平王李極平定洛陽，甄濟到軍營求見痛哭，廣平王被他感動。御史大夫韓安國者，梁成安人也，后徙睢陽。田甲亡走。漢使十輩至梁，相以下舉國大索，月余不得。有如太后宮車晏駕，大王尚誰攀乎？”語未卒，孝王泣數(shù)行下，謝安國曰：“吾今出詭、勝。（選自《史記?韓長孺列傳》，有刪節(jié)）下面各句中的句式與例句中的句式相同的一項是（ ）例句：有如太后宮車晏駕，大王尚誰攀乎？A．亦自縊于庭樹 B．不吾知其亦已兮C．凌萬頃之茫然 D．有志矣，不隨以止也【答案】B【解析】試題分析：本題考查的是古代漢語的特殊句式，所謂特殊是和現(xiàn)代漢語的語法順序不同而言的。吳楚叛亂平息，韓安國、張羽的名聲從此顯揚。韓安國笑著說：“你可以撒尿了！像你們這些人值得我懲辦嗎？”最后友好地對待他?，F(xiàn)在既然抓不到公孫詭、羊勝，請讓我向您辭別，并賜我自殺。漢朝廷的使者回去報告了情況，梁國的事情都得到了解決，這是韓安國的力量啊。后之視今，亦猶今之視昔。方是時，余之力尚足以入，火尚足以明也。D“何為其然也”不是狀語后置句，是賓語前置句?；搓幫乐猩倌暧形晷耪?，曰：“若雖長大，好帶刀劍，中情怯耳。坐法當(dāng)斬，其輩十三人皆已斬，次至信，信乃仰視，適見滕公，曰：“上不欲就天下乎？何為斬壯士？”滕公奇其言，壯其貌，釋而不斬?！蓖踉唬骸耙詾榇髮?。（選自《史記一怒之下，離去不再回來。后來犯法判處斬刑，同伙十三人都被殺了，輪到韓信，他抬頭仰視，正好看見滕公，說：“漢王不想成就統(tǒng)一天下的功業(yè)嗎？為什么要斬壯士！”滕公感到他的話不同凡響，見他相貌堂堂，就放了他?！睗h王說：“任命他做大將軍。等到任命大將時，被任命的竟然是韓信，全軍都感到驚訝。”左右以告。孟嘗君問：“馮公有親乎？”對曰：“有老母。”于是約車治裝，載券契而行，辭曰：“責(zé)畢收，以何市而反？”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者。臣竊計，君宮中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳?！保ü?jié)選自《戰(zhàn)國策他便托人告訴孟嘗君，表示意愿在他的門下寄居為食客?！弊笥业娜税堰@事告訴了孟嘗君。而孟嘗君聽說此事后問他：“馮公有親人嗎？”馮諼說：“家中有老母親。辭行的時候馮諼問：“債收完了，買什么回來？”孟嘗君說：“您就看我家里缺什么吧?！泵蠂L君道：“買仁義是怎么回事？”馮諼道：“現(xiàn)在您不過有塊小小的薛邑，如果不撫愛百姓，視民如子，而用商賈之道向人民圖利，這怎行呢？因此我擅自假造您的命令，把債款賞賜給百姓，順便燒掉了契據(jù)，以至百姓歡呼‘萬歲’，這就是我用來為您買義的方式啊。今女安，則為之！”宰我出，子曰：“予之不仁也！子生三年，然后免于父母之懷，夫三年之喪，天下之通喪也。（《漢書卷九十七 【答案】 （1）①強調(diào)人要有仁心（“不忍之心”“惻隱之心”）的重要性，行為應(yīng)遵從仁心。這是必不可少的。子路因姐姐去世而過度哀痛，雖然有違中庸（無過無不及），但情有可原。把握文章內(nèi)容，一定要通讀全文，整體上把握文章內(nèi)容和主題，在此基礎(chǔ)上根據(jù)題目要求回歸文章，找到相應(yīng)的答題區(qū)域，仔細(xì)閱讀，根據(jù)題目要求提取相關(guān)的內(nèi)容答題。君子三年不講究禮儀，禮儀必然敗壞；三年不演奏音樂，音樂就會荒廢。所以，考察一個人所犯的錯誤，就可以知道他有沒有仁德了。教諭君年過四十無子，生孺人，特珍愛之。遭亂，兩家各去其居，安度先生播遷塘橋之北。歲癸卯，予客永嘉。孺人力持門戶，延經(jīng)師于家誨昆田，必具酒肉，操作愈勤。以是孺人之歿，聞?wù)邿o不嘆息。） A.） A. 郯子之徒，其賢不及孔子C.（4）奉親養(yǎng)老，相夫待客，教育子女，慈愛待下。C項，第一個“于”意思是“到”，第二個“于”放在形容詞之后，表示比較，一般可譯為“比”。 ⑷ 奉親養(yǎng)老，相夫待客，教育子女，慈愛待下。 ⑶本題考查翻譯文言語句的能力，包括實詞理解能力、虛詞理解能力、句式理解能力、整體理解能力。他的先父名鎮(zhèn)鼎，擔(dān)任歸安縣儒學(xué)教諭。到我的生父安度先生時，家計更加困窘，遇上荒年，常常缺少食物，媒人說媒之后，沒有能力送去聘禮。妻子對我說：“分割我父親的土地來奉養(yǎng)公公，我們就不是竭盡全力在奉養(yǎng)。前來拜望的賓客，談笑宴飲非常高興，有的停留十天才離開。御史大夫張湯劾偃矯制大害，法至死?！避娦锌姳阋艘月?。軍自請：“愿受長纓，必羈南越王而致之闕下。和親，指與敵議和，用婚姻關(guān)系來維護雙方的友好關(guān)系。終軍前往京城謁見，躊躇滿志。（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。出使回來后向皇帝匯報，皇帝聽了很高興。故選A。出使回來后向皇帝匯報，皇帝聽了很高興。然后鎖定目標(biāo)句，把各個選項與原文內(nèi)容進行細(xì)致比對，逐個排除。年輕時愛好學(xué)習(xí)，因為善辯博聞會寫文章而在郡中