【正文】 汁的。7＝答：平均每只猴子分到千克蘋果，每只猴子分到全部蘋果的。【點睛】依據天平平衡原理解決問題是解答本題的關鍵。【點睛】考查學生對三視圖得掌握程度和靈活運用能力，同時也體現了空間想象能力方面得考查。如果筆和本子都沒有剩余，且保證分到筆和本子的同學人數相同，實際上就是求32與24的最大公因數。【點睛】本題考查真分數與假分數的意義，根據題意進行解答?！军c睛】此題中涉及到的呼吸作用和光合作用的關系是學習的難點，更是考試的重點，要注意扎實掌握。故答案選：C【點睛】掌握求一個數的幾分之幾用乘法，這是解決此題的關鍵。4．C解析：C【分析】要求這些奶糖至少有多少塊，即求出6和8的最小公倍數，先把6和8進行分解質因數，這兩個數的公有質因數與獨有質因數的連乘積是這兩個數的最小公倍數；由此進行解答即可。2．A解析：A【分析】根據生活經驗和對計量單位大小的認識，直接選擇。（容器的厚度忽略不計）（1）此時水深多少厘米？（2）此時水與容器接觸的面積是多少平方厘米？24．有一個長方體魚缸，如圖，放進去一塊珊瑚石（完全沉沒），水面升高了5厘米，這塊珊瑚石的體積是多少？25．正確理解，熟練操作：（每個格的面積代表）。三、解答題17．直接寫得數。A． B． C． D．二、填空題9．＝（________）L 42000cm2＝（________）m2＝（________）L ＝（________）L（________）mL10．分數，當（________）時，它就是最大的真分數，當（________）時，它就是最小的假分數。A．酸奶盒的容積約是240mL B．教室的地面面積約是70m3C．墨水瓶的容積約是60L D．文具盒的體積約是200dm33．分別用4個、7個、8個和12個同樣大的小正方形拼擺長方形，結果發(fā)現用12個小正方形拼出的長方形種類最多，這是因為（ ）。A． B． C．2．下面使用單位名稱合適的是（ ）。那么下列四幅圖中，（ ）能正確反映大豆長成豆芽過程中有機物質量變化。16．有13瓶糖水12瓶相同，另有一瓶是糖水略重，用一架無砝碼的天平至少稱（________）次能保證找出這瓶糖水。如果以這個容器的前面為底放在桌上?！驹斀狻緼．拿走2個正方體后，表面積比原來減少6個小正方形的面，又增加4個小正方形的面，表面積比原來減少2個小正方形的面；B．拿走2個正方體后，表面積比原來減少4個小正方形的面，又增加6個小正方形的面，表面積比原來增加2個小正方形的面；C．拿走2個正方體后，表面積比原來減少2個小正方形的面，又增加8個小正方形的面，表面積比原來增加6個小正方形的面；故答案為：A【點睛】解答本題的關鍵是明確拿走2個小正方體后減少了幾個面，又增加了幾個面，由此來判斷它們表面積的變化情況。故答案為：C【點睛】關鍵是掌握長方形面積公式，會找一個數的因數?！驹斀狻?＝（米）兩人用去的一樣長，剩下的也一樣長。故答案為：A?！驹斀狻?，當m＝10時，＝是最大的真分數；最小假分數是1，當m＝9時，＝是最小假分數。13．8【分析】將32支筆和24個本子平均分給若干名同學。最后一共：5＋1＝6個?！驹斀狻康谝淮危喊?3瓶糖水分成1三組，每邊放6瓶，若天平平衡，則未拿的那瓶略重，若天平不平衡，則略重的那瓶在天平較低端的6瓶中；第二次：將含有略重的瓶子的6瓶水分成2三組，把其中的兩份放入天平兩端，若天平平衡，則略重的那瓶在未拿的一組中，若天平不平衡，次品在天平較低端的2瓶中；第三次：將含有略重的瓶子的2瓶水放入天平兩端，天平不平衡，天平較低端的略重；所以至少要稱3次。7＝（kg）1247。22．【分析】把2千克果汁看作單位“1”，減去第一次、第二次喝的分率就是剩下的是這瓶果汁的幾分之幾。（4020）＝20032247?！军c睛】把不規(guī)則物體的體積轉化為上升部分水的體積是解答題目的關鍵。2＝15（平方厘米）則依次連接ABC三點后得到一個直角三角形，它的面積是1