【正文】 畫人物形象襯托人物的性格、情緒（心理）使故事情節(jié)更為生動(dòng)、真實(shí)使主題更為突出、深刻文本中插入材料的作用例證（證明作者觀點(diǎn)見解）深化主題襯托人物形象、塑造人物性格承上啟下、過渡（結(jié)構(gòu)）交代背景豐富內(nèi)容現(xiàn)代文閱讀：論述類文本閱讀堅(jiān)持一種信念：答案就在原文中認(rèn)準(zhǔn)答題原則：咬住原文不放松，答案就在文章中。融情于景、借景抒情、情景交融間接抒情語(yǔ)言技巧遣詞造句煉字與詩(shī)眼句式選擇單句與復(fù)句、長(zhǎng)句與短句、整句與散句（胼句與散句）、肯定句與否定句、主動(dòng)句與被動(dòng)句、修辭句修辭技巧擬人：化物為人，親切自然，富有情趣，新穎別致，栩栩如生，生動(dòng)形象。表達(dá)對(duì)朝廷茍且偷生的不滿，抨擊社會(huì)現(xiàn)實(shí)?？N紳而能不易其者志者。省賓語(yǔ)：省動(dòng)賓奪( )而殺尉；省介賓豎子不足與( )謀。）叵（居心叵測(cè)）耳（荊州之民附曹者，逼于兵勢(shì)耳）實(shí)詞推斷技巧據(jù)形索義、對(duì)應(yīng)互釋、成語(yǔ)印證、語(yǔ)法推斷法、語(yǔ)境確定、單音節(jié)變復(fù)音節(jié)、聯(lián)系課文推斷、根據(jù)相鄰詞推斷虛詞單音節(jié)虛詞歸類整理特指詞：獨(dú)、特、但、惟、僅、止、徒、直、第（只是、只有、只要、單單、僅僅）表全部的范圍副詞（全、都）：皆、盡、咸、舉、悉、具、畢、備、勝……詞尾詞：然（有亭翼然臨于泉上者）爾（蹴爾而與之）焉（盤盤焉，囷囷焉）乎（恢恢乎其于游刃必有余地矣）若（桑之未落，其葉沃若）如（簞瓢屢空，晏如也）第二人稱代詞（你，你的）：爾、汝、女、而、乃、若；子、君、公、吾子……表反問語(yǔ)氣的副詞（難道、哪里、怎么）：豈、其、寧、庸、獨(dú)、安、詎、何……表高度的程度副詞（最，極、很，非常）：最、極、至、絕、殊、良、頗、甚、逼、大……所以：是以、以是、是故、以故、由是表短暫的時(shí)間副詞（不久、一會(huì)兒）：旋、尋、俄、俄而、俄頃、頃之、既而、須臾、斯須、少間、未幾、無(wú)何……表假設(shè)關(guān)系的連詞（如果、假使）：如、若、茍、使、向、倘、即、脫、設(shè)、而、自、試、令、如使、向使、竟使……復(fù)音節(jié)虛詞歸類整理而已、庶幾、若夫、何其、若何、奈何、何如、無(wú)所、有以、無(wú)以、何以、雖然、然而、然則、所以、以為、于是句式常式句判斷句：有標(biāo)志的判斷句：...者，...也。看要求，分析表格，抓主要信息。要求：避免羅嗦避免歧義避免晦澀井井有條鮮明：指用語(yǔ)意圖清晰，態(tài)度明朗，表達(dá)準(zhǔn)確，能夠恰當(dāng)選用詞語(yǔ)、句式，恰當(dāng)運(yùn)用修辭。得體知識(shí)：敬辭屈、老、俯、光、請(qǐng)、雅、芳、拜、華、令、叨、玉、垂、大、賢、高、貴、恭、惠、奉謙辭愚、家、小、敝、淺、鄙、舍、老、賤、寒、拙、陋、不、敢、管、竊、勞、寡、奴、犬禮貌用語(yǔ)初次見面說久仰，好久不見說久違，麻煩別人說打擾，看望別人說拜訪，歸還原物說奉還，求人原諒說包含，請(qǐng)改文章說斧正贈(zèng)人書畫說惠存，送禮給人說笑納，歡迎購(gòu)買說惠顧，請(qǐng)人赴約說賞光，自己住所說寒舍，請(qǐng)人諒解說包涵，未及迎接說失迎中途退席說失陪，請(qǐng)人勿送說留步，請(qǐng)人決定說鈞裁，陪伴朋友說奉陪，請(qǐng)人指點(diǎn)說賜教，請(qǐng)人幫助說勞駕，求給方便說借光尊稱老師說恩師，稱人學(xué)生說高足，老人年齡說高壽，女士年齡說芳齡，平輩年齡說貴庚，客人來(lái)到說光臨，請(qǐng)人指點(diǎn)說請(qǐng)問等候客人用恭候，求人解答用請(qǐng)教，老人年齡叫高壽，贊揚(yáng)見解說高見，歡迎購(gòu)買說光臨，求人辦事說拜托，請(qǐng)人勿送說留步向人祝賀說恭喜，賓客來(lái)到說光顧，對(duì)方來(lái)信用惠書，求人照顧用關(guān)照，再次獲冠說衛(wèi)冕，結(jié)拜兄弟稱金蘭，結(jié)為夫妻稱伉麗形容大膽說斗膽，廁所方便稱更衣，放棄心愛說割愛，問人年齡說貴庚，問人疾病說貴恙，請(qǐng)人諒解說海涵，稱人贊己說過譽(yù)，光榮稱號(hào)稱桂冠，先人后代稱后裔，與友絕交說割席語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用擴(kuò)縮語(yǔ)段擴(kuò)展語(yǔ)段、. 根據(jù)一定的要求撰寫公益廣告、擬寫對(duì)聯(lián)枝繁葉茂式擴(kuò)展：在句子的主干上添加修飾、限制成分，使句子表達(dá)的內(nèi)容更具體、更準(zhǔn)確、更生動(dòng)突出重點(diǎn)式擴(kuò)展：①審清題目要求②合理聯(lián)想想象③講究修辭文采④保留關(guān)鍵詞句⑤語(yǔ)句通順、合理壓縮語(yǔ)段提取關(guān)鍵詞：①研究語(yǔ)段話題②尋找中心句③明確要求④分析構(gòu)段特點(diǎn)⑤關(guān)注層次（標(biāo)點(diǎn)）變化⑥注意用詞頻率下定義：方法：明確概念，掌握形式；分析材料，確定屬概念；篩選信息，分析特征；整合信息，合理表達(dá)。銜接知識(shí)：解題思路一、整體感知：話題（人、事、景、物、情、理）語(yǔ)言風(fēng)格（整句散句、生動(dòng)平實(shí)）二、梳理思路：結(jié)構(gòu)（總分、并列）順序（時(shí)、空、邏輯） 三、找準(zhǔn)命門：緊扣關(guān)鍵詞句，準(zhǔn)確把握句與句之間關(guān)系，在一兩點(diǎn)上尋求突破四、逐個(gè)擊破：明晰整體思路，按圖索驥，結(jié)合排除法，各個(gè)殲滅五、檢查修正：總體把握，細(xì)讀一遍解題原則話題的同一性：組成段落的句子之間，組成復(fù)句的分句之間，圍繞著一個(gè)中心，集中地表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。副詞（程度詞）一些表時(shí)間、地點(diǎn)、范圍、程度或心理活動(dòng)的副詞作修飾語(yǔ)時(shí)，要特別注意與后面的中心語(yǔ)是否有語(yǔ)意重復(fù)毛病?？葱揎棾煞中揎棾煞址矫嬉壮霈F(xiàn)的病點(diǎn)是多層定語(yǔ)或狀語(yǔ)的語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、重復(fù)多余。o：喻不相投合。高山景行：比喻崇高的德行。看兩面詞在兩面詞上易出現(xiàn)的病點(diǎn)主要是兩面對(duì)一面或一面對(duì)兩面的不照應(yīng)。句子主干上易出現(xiàn)的病點(diǎn)是搭配不當(dāng)（主謂、謂賓、主賓、修飾語(yǔ)與中心詞）、成分殘缺、句式雜糅。增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)，又可以加強(qiáng)語(yǔ)句的通暢性。概括語(yǔ)段信息：記敘性語(yǔ)段（對(duì)象+事件） 議論性語(yǔ)段（論點(diǎn)+論據(jù)） 說明性語(yǔ)段（說明對(duì)象+特征）概括壓縮的基本方法：分層（關(guān)注標(biāo)點(diǎn)） 提要（摘引關(guān)鍵詞句） 明要求擬答案（簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確）選用仿用變換句式仿用句式長(zhǎng)句化短句：①提取主干組句②剝離成份組句③排序短句化長(zhǎng)句：搭建主干添加枝葉①選擇主干句（搭建主干句） ②篩選信息③融合變換句式整句：形式整齊勻稱，結(jié)構(gòu)相同或相似，節(jié)奏鮮明、音調(diào)和諧、易于上口、語(yǔ)勢(shì)強(qiáng)烈。要求：符合情境、事理、心理、程度、對(duì)象生動(dòng)：指用語(yǔ)具體形象，注意煉字和修辭手法的運(yùn)用，以及運(yùn)用靈活的句式等。(共有六十三大類，七十八小類。...者也。反問句：不亦…乎，何…為變式句主謂倒裝：有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)和突出謂語(yǔ)的意義，在一些疑問句或感嘆句中，就把謂語(yǔ)提前到主語(yǔ)前面。詩(shī)眼詩(shī)骨詞或句子使形象鮮活、意味深長(zhǎng)，、富于藝術(shù)魅力，稱為詩(shī)詞的眼目語(yǔ)言風(fēng)格題品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。它的含義非常廣泛，既可以包括各種修辭手法、表達(dá)方式的使用，也包括各類表現(xiàn)手法、藝術(shù)構(gòu)思上的巧妙使用，還包括作品的語(yǔ)言特色、作品風(fēng)格等。設(shè)問：引起讀者注意和思考；提出問題，引起注意，啟發(fā)思考，加深理解。言此與言彼—— 張冠李戴：在表述對(duì)象上，命題者將此事物表述成彼事物，或?qū)⑹挛锏拇朔矫姹硎龀杀朔矫?。備注：認(rèn)真讀文理解文意總分為9分的社科文，解題時(shí)間不能超過15 分鐘。引用詩(shī)詞，可以從側(cè)面烘托和豐富作品的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。做題原則：分層提要，注意合并句段與拆分句段。就文章標(biāo)題問原因：應(yīng)考慮標(biāo)題的意思、標(biāo)題是怎樣統(tǒng)率全文的、標(biāo)題的藝術(shù)性等內(nèi)容。生動(dòng)的細(xì)節(jié)描，使人物個(gè)性豐滿、越鮮明。言之有據(jù)，言之成理，是得分的關(guān)鍵點(diǎn)。概括小說主要事件。對(duì)比諷刺，強(qiáng)化效果。從情節(jié)角度思考：①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，或暗示情節(jié)； ②為下文內(nèi)容作鋪墊、埋下伏筆；③與某內(nèi)容呼應(yīng)； ④作為情節(jié)的線索。開篇沒點(diǎn)題，作用：引出下文，或與下文形成對(duì)照，或?yàn)橄挛淖鲣亯|。②令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。以旁觀者的身份向讀者作客觀的敘述，便于反映更廣闊的畫面和更豐富的內(nèi)容。多種人稱的交互使用豐富文章的敘事手段，有助于表達(dá)作者的思想感情。思辨型材料這種材料一般蘊(yùn)含事物的兩個(gè)方面，經(jīng)過提煉可以形成一個(gè)復(fù)合型話題。引材要簡(jiǎn)，名觀要快。可采用總結(jié)式、號(hào)召式、升華深化式、引人深思式等（100 字左右）語(yǔ)言文采語(yǔ)言特色形象生動(dòng)優(yōu)美雋永式語(yǔ)言：巧用修辭（比喻、排比等）化用古詩(shī)詞（直引、間引）如：青春是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，輕盈瀟灑；青春是一捧溫暖明亮的陽(yáng)光，明媚燦爛；詼諧幽默妙趣橫生式語(yǔ)言：用語(yǔ)生活化、口語(yǔ)化，利用想象、夸張，大詞小用，讓廣告語(yǔ)、宣傳語(yǔ)、歇后語(yǔ)、術(shù)語(yǔ)、熟語(yǔ)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、成語(yǔ)齊上陣，凸顯時(shí)代感，展示當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)飽含哲理含蓄深刻式語(yǔ)言：寓情于物寓理于言。引用+排比：選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬”的慷慨志向；選擇永恒， 需要“吾將上下而求索”的探尋，需要“要留清白在人間”的高潔人物事例式排比：屈原懷石抱沙，投身汨羅江時(shí)，想到的是祖國(guó)；文天祥過零丁洋，浩歌抒懷時(shí)想到的是祖國(guó)；岳飛揮刀黃龍，飲恨而終時(shí)想到的是祖國(guó)；譚嗣同面對(duì)刀俎，引頸就戮時(shí)想到的是祖