吉林省吉林市毓文中學(xué)高二語文論文：解放孤立已久的作文教學(xué)(更新版)
【正文】 作文的嚴(yán)重危害。還需提及的是應(yīng)用文體觀念的變革。這種情況下，教師的寫作動員，興趣激發(fā)等任務(wù)都已自動實(shí)現(xiàn)，所剩的只是具體的指導(dǎo)，相信寫作效果也會是意想不到的。我于是鼓勵學(xué)生把自己喜歡的電影電視介紹給大家。對于這種情況，教師要鼓勵學(xué)生講真話，寫真情，發(fā)實(shí)感。三． 把作文教學(xué)與生活結(jié)合生活是寫作的源頭活水，脫離生活的作文必定干癟無味。而且這種訓(xùn)練所闡發(fā)的是與學(xué)術(shù)有關(guān)的思想與見解，也可以看作是對今后的專門學(xué)術(shù)研究論文的一種準(zhǔn)備，相比于閉門造車般的寫作訓(xùn)練也更有實(shí)踐價值。寫作教學(xué)與這些課堂教學(xué)之間其實(shí)是不無聯(lián)系的，中學(xué)教育的各個科目之間是一個完整的知識體系，各門學(xué)科之間并不是孤立的而是相互聯(lián)系的有機(jī)整體。解放孤立已久的作文教學(xué)——作文教學(xué)方法改革之我見作文教學(xué)是語文教學(xué)中一個極為重要的組成部分，而且也是語文教學(xué)中一個實(shí)踐性很強(qiáng)的部分。針對這一難題，我結(jié)合自己在寫作教學(xué)中積累的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出以下幾種方案試與諸位老師探討：一． 把作文教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合這里所說的課堂并不只是作文課或語文課本身，而是包括理科課在內(nèi)的廣義的課堂。由于這是學(xué)生自己想表達(dá)而苦于沒有機(jī)會表達(dá)的思想，因此這種寫作是完全自發(fā)、自覺性質(zhì)的，因此學(xué)生會對之投以更大的精力和熱情，這樣的寫作訓(xùn)練遠(yuǎn)比幾篇簡單的命題作文更能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。學(xué)生在舊有的寫作過程中的無話可說、湊字、抄襲等現(xiàn)象，以及作文內(nèi)容干癟空洞、脫離實(shí)際等弊病自然會得以改觀。學(xué)生常把真話、真情隱藏于作文之后而不敢表達(dá)。平時作文極差的學(xué)生在談到自己喜愛的明星，喜歡的電影時也是如數(shù)家珍，滔滔不絕。擁有了興趣、熱情、充分的寫作動機(jī)和強(qiáng)烈的表達(dá)愿望之后，寫作就不再是一種任務(wù)，而是一種需要。希望教師能夠及時更新觀念，以欣賞的眼光去接受這些作文而不是批判?！黝}是‘明’了，但‘矯情’和‘匠氣’也出來
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