20xx屆新高考二輪復(fù)習(xí)-專題5-第2講-電磁感應(yīng)定律及其應(yīng)用-學(xué)案(更新版)
【正文】 的上邊界的距離為l。(3)設(shè)線框b進入磁場過程產(chǎn)生的焦耳熱為Q，對系統(tǒng)列能量守恒方程4mglsin θ＝mglsin θ＋5mv2＋Q得Q＝mgl－。已知列車的總質(zhì)量為m，車身長為s，線框的短邊ab和cd分別安裝在車頭和車尾，長度均為L(L小于勻強磁場的寬度)，整個線框的電阻為R。[答案] 見解析。已知磁場的磁感應(yīng)強度的大小為B，車尾進入磁場瞬間，列車恰好停止。充電時，充電板接交流電源，對充電板供電，充電板內(nèi)的勵磁線圈可產(chǎn)生交變磁場，從而使手機內(nèi)的感應(yīng)線圈產(chǎn)生感應(yīng)電流。不計滑輪摩擦和空氣阻力，重力加速度為g，sin 37176。(3)撤去拉力F后，AB棒繼續(xù)向左做加速運動，而CD棒向右做減速運動，兩棒最終勻速運動時電路中感應(yīng)電流為零，即兩棒切割磁感線產(chǎn)生的電動勢大小相等，此時兩棒的速度滿足BLv′A＝B②“邊長為的正方形區(qū)域”表明導(dǎo)體棒切割的有效長度為。Δt，可得q＝。整個裝置處在磁感應(yīng)強度為B的勻強磁場中，磁場方向垂直導(dǎo)軌平面向上。][題組訓(xùn)練]1．(多選)(2020全國卷Ⅰ山東學(xué)業(yè)水平等級考試湖北部分重點中學(xué)新起點考試)將一根粗細均勻的導(dǎo)線折成如圖所示的閉合線框，線框上C、D連線的左側(cè)是半徑為r的半圓，右側(cè)與C、D連線形成等邊三角形。AD [線圈穿越磁場的過程中，磁通量先增加后減小，則根據(jù)楞次定律可知，感應(yīng)電流先沿逆時針方向，后沿順時針方向，選項A正確；線框穿過磁場的過程中，切割磁感線的有效長度先增加、后減小、再增加，則感應(yīng)電流先增加、后減小、再增加，選項B錯誤；根據(jù)q＝，因進入和穿出磁場時，磁通量的變化量相同，且感應(yīng)電流先沿逆時針方向，后沿順時針方向，可知通過線框的電荷量為零，選項C錯誤；當(dāng)線框完全進入磁場時，c、b兩點的電勢差最大，最大為Ucb＝E＝B等級考提能1．判定感應(yīng)電流方向的兩種方法(1)楞次定律：一般用于線圈面積不變，磁感應(yīng)強度發(fā)生變化的情形。素養(yǎng)呈現(xiàn)、方向判斷及大小計算、能量問題素養(yǎng)落實、法拉第電磁感應(yīng)定律，并靈活應(yīng)用、電源分析、動力學(xué)和能量轉(zhuǎn)化分析考點1| 楞次定律和法拉第電磁感應(yīng)定律新儲備②“穿過磁場區(qū)域”表明磁通量先增大，后減少。]2．(多選)(2020]考點2| 電磁感應(yīng)中的圖象問題 根據(jù)題目所給條件，選擇圖象圖象選擇問題的2種處理方法排除法定性地分析電磁感應(yīng)過程中物理量的變化趨勢(增大還是減小)、變化快慢(均勻變化還是非均勻變化)，特別是分析物理量的正負和方向，以排除錯誤的選項函數(shù)法根據(jù)題目所給條件定量地寫出兩個物理量之間的函數(shù)關(guān)系，然后由函數(shù)關(guān)系對圖象進行分析和判斷[案例2] (多選)(2020[案例3] (多選)(2019＝，由R＝ρ可得R＝ρ ，根據(jù)歐姆定律可得I＝＝，所以選項C正確，D錯誤。濱州市重點中學(xué)高考模擬)如圖甲所示，光滑平行金屬導(dǎo)軌MN、PQ所在平面與水平面成θ角，M、P兩端接一阻值為R的定值電阻，阻值為r的金屬棒ab垂直導(dǎo)軌放置，其他部分電阻不計。4．利用動量定理求感應(yīng)電荷量或運動位移如：BLΔt＝Δp，q＝[題眼點撥] ①“離開磁場前已做勻速運動”表明此時安培力與重力平衡。(2)根據(jù)能量守恒定律，有Fs＝mv＋mv＋Q1＋Q2又vA∶vC＝1∶2，Q2＝30 J代入數(shù)據(jù)得vA＝4 m/s，vC＝8 m/s?，F(xiàn)將系統(tǒng)由靜止釋放，線框a恰好勻速穿越磁場區(qū)域。[答案] (1) (2) (3)mgl－考點4| 電磁感應(yīng)中的STSE問題 以科技為背景、考查電磁感應(yīng)問題[案例5] (多選)近年來，手機無線充電功能的廣泛應(yīng)用為人們提供了很大便利，如圖甲所示為手機無線充電裝置，其內(nèi)部如圖乙所示，手機和充電板內(nèi)部均安裝了金屬線圈，將手機置于通電的充電板上，便實現(xiàn)了“無線充電”。站臺軌道上勻強磁場區(qū)域足夠長，車頭進入磁場瞬間的速度為v0，假設(shè)列車停止前所受鐵軌及空氣阻力的合力恒為
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