【摘要】 北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)期中口算測(cè)試和答案 (時(shí)間:30分鐘滿分:100分) 口算基礎(chǔ)篇 。(51分) 11-6= 15-6= 16-8= 15-9= 10-6= 17-8= 1...
2025-04-01 22:57
【摘要】一年級(jí)第二學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)閱讀課文和開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng),在語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和策略、情感態(tài)度價(jià)值觀各方面得到發(fā)展。2.認(rèn)字423個(gè)(下限),學(xué)習(xí)30個(gè)(下限)常用偏旁(部首),學(xué)習(xí)看上下文猜字等認(rèn)字方法,綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法認(rèn)字,獨(dú)立認(rèn)讀“語(yǔ)文天地”中的現(xiàn)代詩(shī)文。3.寫字230個(gè)(下限)4.抄寫字母和音節(jié),能為生
2024-12-11 07:53
【摘要】(北師大版)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案第二冊(cè)買文具教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生在觀察與操作活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣2.知道人民幣的單位是元、角、分,掌握元、角、分之間的進(jìn)率。3.培養(yǎng)學(xué)生把人民幣的知識(shí)應(yīng)用在生活中的意識(shí),教育學(xué)生愛護(hù)人民幣。4.培養(yǎng)學(xué)生采用多種方法解決問題的能力,培養(yǎng)思維靈活性。課堂實(shí)錄(一)創(chuàng)設(shè)情境,引入新知
2024-11-18 21:19
【摘要】(北師大版)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)數(shù)鉛筆一單元生活中的數(shù)課題:數(shù)鉛筆課時(shí):第1課時(shí)內(nèi)容:課本P2-3數(shù)100以內(nèi)的數(shù)和100以內(nèi)數(shù)的組成。目標(biāo):1、能夠正確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的物體個(gè)數(shù),知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成2、培養(yǎng)學(xué)生的估算能力探索觀察能力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)方法多樣性發(fā)展思維靈活性。3、培養(yǎng)
2024-11-19 08:30
【摘要】北師大版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第九單元試卷一、先按規(guī)律填圖,再統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)你最熟悉的圖形各有多少個(gè)?二、數(shù)一數(shù),填一填。1.()最多,()最少。2.正方體比長(zhǎng)方體少()個(gè)。3.()比()多()個(gè)。()比(
2024-11-15 14:24
【摘要】第一篇:北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 北師大版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 一、班級(jí)實(shí)際情況 本班學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣比較高。數(shù)學(xué)課的形象、生動(dòng)、有趣,與生活的密切聯(lián)系,非常接近學(xué)生的生活,...
2025-09-29 04:26
【摘要】(北師大版)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第二單元測(cè)試學(xué)校:班級(jí)姓名一、填空。(第1—4小題每空2分,第5小題8分,共46分。),填在□內(nèi),填在□內(nèi)①7、5、9、4、3、8①6、5、2、8
2024-11-12 06:11
【摘要】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上第五單元試題一:看圖填空。在第()層()號(hào),在第()層()號(hào)。在第()層()號(hào),在第()層()號(hào)。二.(1)()號(hào)兔子跑第一,他后面跟著()號(hào)兔子。
2024-11-12 01:14
【摘要】(北師大版)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第六單元測(cè)試班級(jí):_____________姓名:_____________成績(jī):_____________一、找朋友,手拉手。二、把每組中形狀不同的圈出來(lái)。1.2.3.4.三、下面物品的形狀是長(zhǎng)方體的畫“△”,是正方體的畫“√”。()()