60中考復(fù)習(xí)—文言文復(fù)習(xí)(更新版)
【正文】 的理解不正確的一項是( )A．文章第①段先以“世有伯樂，然后有千里馬”正面提出問題，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，從反面展開議論。(2)食馬者不知其能千里而食也。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。食馬者不知其能千里而食也。合作窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。(2)錄畢，走送之，不敢稍逾約。用簡潔的語言概括。共享 學(xué)而不厭 誨人不倦 學(xué)而不思則罔 思而不學(xué)則殆 業(yè)精于勤 行成于思2。北京)選文記述了作者年輕時求學(xué)的經(jīng)歷，從中我們可以悟出一些關(guān)于求學(xué)的道理。(4)嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。相長精題演練：1．本文作者是______代文學(xué)家________。錄畢，走送之，不敢稍逾約。(4)且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？(5)鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”(6)嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。(3)雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？③策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。探究 互助至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。(3)以是人多以書假余，余因得遍觀群書。9．(2015183
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