【正文】 熱鬧的街市、尋常的巷陌、童年的純真、成長的困惑、成功的喜悅、失敗的痛楚、拼搏的汗水、與親人相伴、與友情同行等等，無須回避痛苦與憂傷，無須忌諱孤獨(dú)與迷惘。首先要透視文題的字面意義，即顯性要求；然后再深入把握其內(nèi)在的關(guān)系，即隱性要求。后來，我也買了這樣的兩把扇子，竹骨紗面，隱藏著一折一折的流光，春來暑去，秋收冬藏，每每打開，便依稀嗅見淡淡的杏香，清幽而綿長。憶及幾年前，如果有人穿著漢服走街過巷，那必是引得一路的側(cè)目議論，更有甚者，覺得那是韓服或者和服，皆是止不住的鄙夷。交領(lǐng)，右衽，束腰，一絲不茍。走過千年風(fēng)雨的漢服，穿過歷史的塵埃，帶著古樸的氣息，訴說著華夏的盛衰興亡。抒情的文字有時(shí)滲透在文章的字里行間，作者憑借所描述的人、事、景、物來傳情達(dá)意，即間接抒情，常見的間接抒情方法有敘事抒情、借景抒情、托物言志三種。細(xì)節(jié)雖小，卻往往通過作品給人留下深刻、難忘的印象。人物語言包括獨(dú)白和對(duì)話兩種。寫人要把人物寫鮮活起來，要寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。學(xué)生寫記敘文要從故事性入手，有故事則有內(nèi)容，有內(nèi)容才有精彩。野望是思，俯首是春，仰首是秋。野望之際，我們會(huì)深思，野望之際又何嘗不勾起人那裊裊的情思。”皋是水邊地。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實(shí)”或“化寬為窄”的方式，從細(xì)微處，具體生動(dòng)地展現(xiàn)對(duì)生活的感悟。限制的內(nèi)容大致有時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時(shí)要弄清楚，作文時(shí)則不能越“雷池”半步。拾起與你相遇的每一片落葉，重拾生活的希望。“那一片落葉”，結(jié)合“落葉”立意，可以結(jié)合“落葉”分析，可以寫時(shí)光流逝，生命的艱辛。是啊，生活中有什么傷心的呢，我的生命依然精彩！那片落葉，我?guī)Щ亓思?，夾在了我的日記本中，希望它能幫助我，引導(dǎo)我走向光明。為什么要檔我回家的路呢？你也想分擔(dān)我的傷心嗎？這片葉子，葉脈是那樣清晰……主脈像一寬敞的大道從葉尾直通到葉尖，支持著整片葉子，也引導(dǎo)著葉子的生長方向。太陽的余暉灑在我的右臉，月亮的皎潔灑在我的左臉――秋天一月的中旬。（3）內(nèi)容充實(shí)具體，感情自然真摯，觀點(diǎn)顯示個(gè)性，想象合理新穎。因此，我們的想象可以天馬行空，任意馳騁。②移植。試想一下，再過三十年，隨著生物技術(shù)和人工智能的發(fā)展，我們的社會(huì)會(huì)發(fā)生怎樣的變化，我們自己又會(huì)有怎樣的改變。我們聊了很久，最后依依不舍地離開了?！薄耙谉o糖營養(yǎng)面包?；ヂ?lián)網(wǎng)、高鐵、共享單車、移動(dòng)支付等在三十年前聞所未聞的新事物，今天都已經(jīng)完全融入了我們的生活。結(jié)構(gòu)：本作文需要考生補(bǔ)充出恰當(dāng)?shù)脑~語來作為標(biāo)題，積極向上、勤奮刻苦、追逐夢想、敢于爭先、珍愛和平、有社會(huì)擔(dān)當(dāng)……都可以，考生寫記敘文、議論文或者演講稿都可以。：“不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的變成了死湖；不是每一粒種子都能長成大樹，不生長的便成了空殼。在此基礎(chǔ)上注意五條：題目準(zhǔn)確新穎、開頭和結(jié)尾照應(yīng)、用詞修辭準(zhǔn)確生動(dòng)、條理邏輯順暢、布局詳略得當(dāng)。目前我國正在加緊完善公民個(gè)人誠信體系，屆時(shí)公民失信違約、逃稅、騙保、作弊、醫(yī)鬧、霸座等失信行為都將受到懲罰，失信違約的成本將會(huì)大大提高。不可隨意糊弄，正所謂“沒有金剛鉆，不攬瓷器活”。倘若一個(gè)人失去了誠信，他就會(huì)變得爾虞我詐；一個(gè)企業(yè)要是失去了誠信，就會(huì)生產(chǎn)出假冒偽劣的商品；一個(gè)社會(huì)要是缺失了誠信，就會(huì)到處充斥著奸詐欺騙的小人。絕大多數(shù)的市民支持女教師，學(xué)校近半數(shù)的老師表示，如果學(xué)校降格滿足了少數(shù)家長修改成績的要求，他們也將辭職。事情起源于一位美國堪薩斯城郊的女教師因?qū)W生缺乏誠信，憤然辭職，從而導(dǎo)致了一連串的社會(huì)反應(yīng)。我校的校訓(xùn)是“求真”，也就是求真知，覓真理，做真人。正是一次次的失誤，讓我們吸取教訓(xùn)，即材料所述“煉就好筋骨”，幫助我們走向成功。這是關(guān)注民生的細(xì)節(jié)。從細(xì)節(jié)出發(fā)，便可改變大事的方向。爸爸讓空調(diào)上的溫度不斷上升著，最終停在了26攝氏度。參考立意： 世界因細(xì)節(jié)而美麗，生活因細(xì)節(jié)而豐富，情感因細(xì)節(jié)而精致 一葉落知天下秋，用心體察細(xì)節(jié)，做一個(gè)有情感豐富而高雅的人 細(xì)節(jié)的處理反映了人的素質(zhì)，不可不重視，人品、情懷、胸襟無不在細(xì)節(jié)之中可用素材：我問媽媽，為什么她能辨別出爸爸的腳步聲？她笑著，卻沒正面回答我，只是說：“聽了幾年了?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作能力。末尾，還加上了好幾個(gè)大大的感嘆號(hào)。剛開學(xué)的第二天早上，不知道是著了涼還是病又反復(fù)，摸著額頭竟有些燙，渾身也覺得冷。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫；化大為小。有備方可 無患，做好準(zhǔn)備，是聰明人取得成功的保證，是開拓者的自我警示，是智者開啟未來的閃光鑰 匙，也是治國者治理國家的法寶。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。畢竟， 這個(gè)世界上奇跡很少。古人說：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這樣下去總是叫人提心吊膽的。請(qǐng)以“小議準(zhǔn)備”為題，寫一篇800字的議論文。一旦混淆了題目概念的內(nèi)涵和外延，我們則失之毫厘，謬之千里。（1）、審視材料，明確方向?qū)τ诓牧项惷}作文，我們往往只注重題目而忽視材料，因?yàn)轭}目比材料更直觀?！畲筢摪俳鹳I駿馬，千金買美人；萬金買高爵，何處買青春？——屈原白日莫閑過，青春不再來。記憶中，爸媽的不和似乎是由來已久的事情，吵架已司空見慣，更別說平時(shí)的冷嘲熱諷，其實(shí)他們爭吵的原因不外乎那樣幾個(gè)：我、親戚、工作……，真搞不懂爸媽當(dāng)初是怎樣走到一起的。青春對(duì)每一個(gè)人來說都是生命中最寶貴的時(shí)期；在這個(gè)時(shí)期中，我們擁有花一樣的年華，充沛的精力和靈活的頭腦。別等你的大好青春流逝，才去感嘆少壯不努力。多則材料作文的難點(diǎn)在于，如何找準(zhǔn)各個(gè)材料之間的內(nèi)在聯(lián)系，作全面、準(zhǔn)確、周密的分析。青春是一座永不荒蕪的城，這里銘刻著我們的命運(yùn)與希望。夢想不是烏托邦的太陽，沒有人可以終生活在象牙塔里。我們何其幸運(yùn)，生長在一個(gè)沒有戰(zhàn)爭、沒有饑餓的和平年代，物質(zhì)的極大富足讓我們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。材料3：記者采訪《小偷家族》中老奶奶的扮演者樹木希林：“對(duì)于年輕人，你有什么樣的人生建議？”她回答說：“請(qǐng)不要問我這么難的問題。 (4)搭配得當(dāng)，合乎邏輯。具體來說，半命題作文的補(bǔ)題，應(yīng)遵循如下幾條原則: (1)揚(yáng)長避短，熟悉為先。“唉……”我嘆了口氣，慢慢地睜開眼，眼里還閃著淚花，朦朧中，我仿佛又看見外婆提著一籃槐花糕，站在槐花樹下，含著笑，望著我…… 　　歲月流逝，無論過去多少年，外婆的慈愛，外婆的槐花糕，都難以讓我忘懷！【解析】試題分析：半命題作文首先要做到恰當(dāng)補(bǔ)題。滿滿一籃子了，外婆就顫悠悠地走向廚房。那時(shí)候，每年我都會(huì)在舅舅家住上一段時(shí)間，但是隨著外婆去世，我越來越害怕去他們家。每個(gè)人心中都有一些過往讓人難以忘懷，或是一種親情，或是一種友誼，或是曾經(jīng)逝去的藍(lán)天，或是童年流過村前的潺潺小溪。舅舅家里養(yǎng)的小白兔是不是還會(huì)吃著草和我打招呼呢？外婆是不是戴著老花鏡坐在槐花樹下納鞋底呢？我仿佛又回到了天真的小時(shí)候。然后外婆開始用雞蛋、白糖和牛奶和面。另外我們可以選擇“親情”、“友情”作為材料表達(dá)人間之愛，也可以用提示語中的“藍(lán)天”“小溪”為材料，關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)，通過回憶寫出對(duì)今天環(huán)境污染的憂慮等。(2)創(chuàng)新求異，獨(dú)樹一幟。(5)思想健康，拓深主題。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。習(xí)近平總書記曾說：“青年的價(jià)值取向決定了未來整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向。實(shí)踐出真知，當(dāng)青春走出書本，才跨進(jìn)真正的人生?！叭酥猩?，如太倉之粒米，如灼目之電光，如懸崖之朽木，如逝海之一波。廣大青年樹立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在勤學(xué)、修德、明辨、篤實(shí)上下功夫，下得苦功夫、求得真學(xué)問，加強(qiáng)道德修養(yǎng)、注重道德實(shí)踐，善于明辨是非、善于決斷選擇，扎扎實(shí)實(shí)干事、踏踏實(shí)實(shí)做人，立志報(bào)效祖國、服務(wù)人民，于實(shí)處用力，從知行合一上下功夫。可從要活得有價(jià)值，活得轟轟烈烈，不辜負(fù)自己的青春，要勇于拼搏，勇于創(chuàng)造等角度寫作。青春是如此的寶貴和重要，因此我們每一個(gè)人都應(yīng)該珍惜青春，好好把握自己的青春。每個(gè)人出生時(shí)時(shí)間老人都會(huì)送給他一個(gè)名叫“青春”的盒子，誰對(duì)這個(gè)盒子越珍惜，誰擁有青春的時(shí)間就會(huì)越長。——宋慶齡一個(gè)民族的年輕一代人要是沒有青春，那就是這個(gè)民族的大不幸。如：2012年江蘇卷“憂與愛”這一命題，但從給出的題目來看，“憂”與“愛”兩者是單純的并列關(guān)系，但我們結(jié)合一下材料，不難發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)應(yīng)該在“憂”字上，“憂”中見“愛”。（3）、兩者兼顧，梳理關(guān)系在材料類命題作文寫作中，要把“材料”與“命題”兩者兼顧，明確兩者間的關(guān)系，不可偏頗。不是成為落湯雞，就是耽誤了事情，一直記得小時(shí)侯家里雙搶曬谷子的事。從此，再?zèng)]了谷受雨泡的擔(dān)憂。這種準(zhǔn)備包括物質(zhì)方面的，也包括 精神方面的。所給材料“古人說：“凡是預(yù)則立，不預(yù)則廢”如果你想把一件事做成功，就要事先做一定準(zhǔn)備。那些笑到最后的成功者，往往是有所準(zhǔn)備的人。點(diǎn)睛：提示語加題目的命題作文，一定要注意把提示語和題目兩部分都要分析透徹，之后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。在這些被忽略的細(xì)節(jié)中，有溫情、有關(guān)懷、有悲傷、有感動(dòng)人的力量……請(qǐng)以“細(xì)節(jié)”為題寫一篇不少于800字的記敘文。嘆一口氣，剛準(zhǔn)備把行李箱關(guān)上，上層沒有拉好的鏈口處露出一角塑料袋，伸手漫不經(jīng)心地扯了扯，竟響起了紙盒碰撞的聲音。她一定是靈光一閃，想到了說明書上的內(nèi)容，她知道女兒太懶，不會(huì)仔細(xì)看說明書，所以干脆揀擇主要的親自寫一遍。它指的是人們?cè)谏钪斜憩F(xiàn)出來的細(xì)致的生活方式、細(xì)心的處世態(tài)度、細(xì)膩的感情交流、細(xì)小的審美情趣等等。這是時(shí)間的神奇，也是細(xì)節(jié)的力量。 杭州市圖書館向社會(huì)全體開放，在全國邁出了第一步。讀過的一篇文章，兒子正在趕稿子，從反光鏡里看到年邁的母親正輕手輕腳走來，試圖為他的襯衫釘一顆扣子。在人生的路上，有一條路每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。根據(jù)要求作文。漁夫》中有“貴真”兩字，即明辨是非善惡，堅(jiān)持原則真理。因此，她不但將這28名學(xué)生的生物成績判為零分，并且還警告他們將要面臨留級(jí)的危險(xiǎn)。后來，這位女教師每天都能接到十幾個(gè)聘請(qǐng)她去工作的電話，一些公司甚至給學(xué)校發(fā)傳真，向?qū)W校索要作弊學(xué)生的名單，以確保他們的公司今后永不錄用這些不誠實(shí)的學(xué)生。讀博的四年內(nèi)，“他至少主演了11部戲，參演了7部戲，做了24個(gè)代言，錄了17個(gè)綜藝”。而這一事件必然會(huì)給翟天臨的演藝事業(yè)帶來致命打擊。”他告訴我們：“真”比一切都重要。立意：做一個(gè)踏實(shí)進(jìn)取的高中生做一個(gè)奮發(fā)有為的高中生做一個(gè)求真務(wù)實(shí)的高中生做一個(gè)不畏困難的高中生做一個(gè)愛國愛校的高中生做一個(gè)矢志追夢的高中生素材：，請(qǐng)記住，為了你我的安全，做一個(gè)謹(jǐn)記交通安全的高中生。原來，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船前，只有加加林一人脫下鞋子，只穿襪子進(jìn)入座艙。最后呼吁同學(xué)們從當(dāng)下努力，踏實(shí)進(jìn)取，做一個(gè)敢于逐夢的高中生。要求：有敘述，有描寫，不少于800字?！斑@么強(qiáng)？！”“這是瞬間傳送器！” 　　吃過早飯，我便去參加聚會(huì)了，一輛無人出租車已經(jīng)停在了房門口。要求：有敘述，有描寫，不少于800字。比如當(dāng)上了工程師、作家、醫(yī)生……②可以寫30年后的家鄉(xiāng)、學(xué)校變化。③幻想。但是再豐富的想象都應(yīng)當(dāng)是人的想法人的行為，使人讀后覺得合情合理，一讀就明白。【來源】浙江省紹興市諸暨中學(xué)20182019學(xué)年高一上學(xué)期期中考語文試題【答案】那一片落葉回家的路上行人寥寥，風(fēng)吹蕭蕭。在夕陽的余暉中更顯其綠，閃著亮的綠。那條路上，有我，有風(fēng)，有葉。有葉?！奥淙~”曾經(jīng)也是一身綠色，它年老時(shí)是一身黃色，可以看得出歲月的流逝。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。（60 分） 要求：①抒發(fā)真情實(shí)感，不得套作和抄襲；②以敘述、描寫為主，兼用抒情、議論等多種表達(dá)方式；③字?jǐn)?shù)不少于 800 字?！搬阋小笔桥腔驳囊馑??！暗溉碎L久，千里共嬋娟”的千古絕唱，也是蘇軾望月的歸思。好的的記敘文正如好的電視劇，情節(jié)精彩，故事性強(qiáng)，懸念重重，能引人入勝。記敘文要完整生動(dòng)地?cái)⑹龉适?，名家名作無不是寓巧妙的情節(jié)構(gòu)思于完整的故事之中。要領(lǐng)三、作一番生動(dòng)的描寫記敘文中的描寫，包括人物描寫、景物描寫、場面描寫等等。人物的動(dòng)作描寫要做到在舉手投足之間見到人物的真性情。正面描摹，即對(duì)作文中要寫的人物、事件、環(huán)境等進(jìn)行正面而直接的、具體、生動(dòng)、形象的刻畫。人生就如一場旅行。那飄逸的羽紗只輕輕一拽，我便跌進(jìn)了錦繡繁華的古老華夏。想想唐明皇的時(shí)代，大明宮里燈燭高懸，處處皆是皇家華貴與威儀。去年的時(shí)候，曾經(jīng)去安徽宏村旅游?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查材料作文的寫作能力。要求以“走過，才明白”為題，寫一篇記敘文?！白摺碧嵝褜W(xué)生要注意所寫的內(nèi)容應(yīng)該是親身經(jīng)歷的，“過”表示這件事情已經(jīng)過去，“走過”平淡的詞語背后蓄積深沉的情感?！庇谥谱髡撸谄肺墩?，用心之處，美好便誕生了。記敘文的本質(zhì)特點(diǎn)是故事性，記敘文是用來講故事的。寫人要把人物寫鮮活起來，要寫得有血有肉，從而給讀者留下深刻的印象。轉(zhuǎn)眼間，高一生活已經(jīng)過去一學(xué)期有余了。各自有著各自的特點(diǎn)，我們相互問候，相互了解，相互認(rèn)識(shí)，在不知不覺中已熟悉了對(duì)方。前面是一望無際的大海，既然在高一下了海，那么不管前方的風(fēng)浪有多么急，多么險(xiǎn)，在高一準(zhǔn)備好，因?yàn)槌晒Χ际墙o那些有所準(zhǔn)備的人。此題可從“高一”應(yīng)該什么樣，應(yīng)該怎樣做的角度追問立意行文。我們總是為瓊瑤的《窗外》而怦然心動(dòng)，為郭敬明那天才的文筆，流行的氣息而內(nèi)心憤憤不平，為余光中感傷哀怨的筆調(diào)而多愁善感。你為了戰(zhàn)爭“橫眉冷對(duì)千夫指”為了痛苦的人們“俯首甘為孺子?！薄Ｓ酗S颯的風(fēng)吹進(jìn)來，卻阻礙不了我看見你的靈魂穿過百年迷霧與滄桑，來到我的面前，問道：你懂我嗎？——后記【解析】試題分析：“懂你”是個(gè)比較感性的題目，寫作時(shí)，以能充分表現(xiàn)作者內(nèi)心世界的情感為佳，重點(diǎn)放在“懂”字上?？键c(diǎn)：能寫論述類、實(shí)用類和文學(xué)類文章。因?yàn)檫@個(gè)半命題，在補(bǔ)充部分中，我們能夠看出學(xué)生的寫作內(nèi)容與角度，這樣，就能看出作品的思想價(jià)值，所以，補(bǔ)題要補(bǔ)出與眾不同的精彩。人造星空，裝點(diǎn)的不是都市人的寂寞的內(nèi)心，而是一座城市單薄的面子。州政府曾試圖將其改為大學(xué)，卻遭到了校方的一致反對(duì)。而留下的，卻永久縈繞在中國人的心頭，至今依然在。