高校輔導(dǎo)員師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(更新版)
【正文】 比例超過10：1；08年的考錄比例為7：1。按此計算，平均本科一個月實發(fā)大約為1857元，大專一個月實發(fā)約為1657，再加上年終獎、平時補(bǔ)貼等人均約為1700元，本科生一年收入約為4萬元，?？萍s為2萬元。加強(qiáng)日常管理。及時了解他們的思想動態(tài)、工作開展情況，加強(qiáng)對他們的管理和指導(dǎo)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)本地實際，加強(qiáng)管理和培養(yǎng)。舉辦崗位培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)會、座談會等形式，增強(qiáng)政治理論素質(zhì)。完善政策機(jī)制。錄用時，先屬地優(yōu)先后成績優(yōu)先進(jìn)行擇崗，盡可能方便學(xué)生的工作和生活。兩年來的主要做法如下：精心組織選聘工作。制定一套具有科學(xué)性和可操作性的考核制度，是高校師德建設(shè)的關(guān)鍵。要建立師德師風(fēng)自我評價系統(tǒng)，使自己的行為不斷得到校正，調(diào)動師德師風(fēng)修養(yǎng)的主觀能動性。還有個別教師上課觀點偏激，以自己的片面認(rèn)識對學(xué)生進(jìn)行誤導(dǎo)，不注意自己言論的導(dǎo)向性。有些教師除上課之外，很少與學(xué)生接觸，很少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展。 每個教師都必須嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，以正確的思想，高尚的道德，良好的品行感染學(xué)生，熏陶學(xué)生，影響學(xué)生。西漢楊雄說：師者，人之模范也。師德師風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂所在。師德是為師之魂，師風(fēng)是為師之本。師德師風(fēng)，是指教師在教育活動過程中所形成并通過其教學(xué)活動和日常生活而對學(xué)生及周圍的人們產(chǎn)生特殊影響的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)范。17世紀(jì)的捷克教育家夸美紐斯指出：教師的急務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生。有些教師備課不認(rèn)真，知識陳舊，教學(xué)方法單一，上課當(dāng)是完成任務(wù)，這些都直接影響到教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。有的教師舉止不雅，言語不文明，在學(xué)生中造成不良印象。行為上應(yīng)學(xué)會自我約束，要從思想觀念、道德風(fēng)尚、精神境界、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面塑造自己的形象，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。準(zhǔn)確把握師德師風(fēng)的情況，就必須建立科學(xué)的師德師風(fēng)考評機(jī)制。其中男性為25名，女性為30名，大專學(xué)歷為34名，本科學(xué)歷21名，中共黨員11名，有1名進(jìn)入村支委。其它四個鄉(xiāng)鎮(zhèn)參照07年，可跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)報名，但報本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的給予加分。在調(diào)查問卷中，認(rèn)為招考錄用工作公平的占100%。抓好培訓(xùn)培養(yǎng)。明確鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和村居作為日常管理工作的主要承擔(dān)者。第 8 頁 共 8 頁
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