【正文】 ，一寸地一寸地地拖起來，瓷磚也擦得锃亮的?！霸趨呑∷奚岬?。樓梯口已經站著一個女人，大臉盤，大手腳，皮膚糙黑，衣著也很舊，但選得干凈，她的身板盡量挺得直，還是有些微縮。，一位老人爬著爬著突然暈倒在地，沒有任何一個人愿意上前去攙扶一下這位老人。 婆娑：盤旋舞動的樣子。握著那細細的粉筆，她感覺自己握著不是一支粉筆，而是一雙雙溫暖的小手，一支支有力的櫓槳，在愛的海洋里劃呀劃。請先看看那些字！那紙上面有字。④玲玲拿出紙擦掉手上的血，繼續(xù)書寫。當粉筆灰塵雪花一樣把她的世界裝點得銀裝素裹的同時，也悄燃腐蝕著她的手指。 ，你有怎樣的感想？結合生活實際談談。你上班才兩年，哪有錢買房啊。開門進去，小院空蕩蕩的。③爺爺還有多少生命的時先可讓我盡孝？孝心哪能等呢。：為了安慰小女孩，解除她的恐懼。好不容易，她才從那陌生女孩的敘述中，恍然明白，原來她就是當年那個偷書的小女孩，已經大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。看著那張被淚水和恐懼弄得一塌糊涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什么都沒有問。②多年前的一天，她正在家里睡午覺，突然電話鈴響了，她接過來一聽，里面?zhèn)鱽硪粋€陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，快來??！”從話筒里傳來一個小女孩的哭鬧聲和旁人的呵斥聲。①吵要風箏，外婆為難→② →③ →④慢待風箏，外婆去世，最值得讓人品味的往往是看似很尋常的話語，請反復閱讀，賞析文中畫線句子。中學二年級，我得到噩耗，外婆去世了。⑥忽然有一日，外婆拿出一只“風箏”，竹子骨，身子是過年的對聯(lián)糊起來的。天上飄著各色的風箏，它們恣睢地舞動，就越發(fā)引起我的委屈。外婆說，整個吃下去，營養(yǎng)才是完整的。1. 在不使用“猝不及防”和”狹路相逢“兩個詞語、又不改變原段意思的情況下，請重寫第③自然段。幾個動作，在瞬間內一氣呵成，讓人忘記了這竟是一頭野牛。但我發(fā)現(xiàn)，鏡頭里突然有了新的內容。兩頭大野牛和一頭小野牛不知道前方危機四伏，它們歡快地向前奔跑，距離隊伍越來越遠，卻離獅口越來越近。③結尾的景物描寫，反襯了孩子內心的失落?！崩蠋燇@訝于他的想法，給了他滿分。孩子揉了揉眼睛，懷疑是自己看錯了，但事實如此，嫩嫩綠綠的小瓜苗不見了。孩子滿心歡喜地看著，不禁叫出了聲：“要是瓜苗慢慢地長出小西瓜來，那該有多好?。　苯又?，孩子咯咯地笑了，滿眼的憧憬。6．1.（B）兒子送衣服給保安（C）兒子貼紙箱在門口（小區(qū)居民送衣服給保安），居民紛紛換上冬衣，不樂意呆在戶外?！眲⒗蠋熣f：“我星期一第三節(jié)課到你們班去，希望你在第二節(jié)課前把作文交給我，老師需要有一篇作文可以分析、點評。因為劉老師那樣 教誨，他此前從未聽到過。所以越大越硬的花骨朵，開放 過程越給人以特別緊張的印象。劉老師說：“記得你當小記者時，寫過兩篇不錯的報道。他認出對方是學校 少先隊輔導員，姓劉。知道這暴露了什么思想嗎？”一片肅靜中，他低下了頭。他逃學的原因是多方面的，最主要的是貧窮。，并在回來后查出了帕金森綜合征早期，由此我才意識到我多么害怕失去父親。這就像一幅畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更綜紛的顏色。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學文科，他要我學理科?！边B個道歉也沒有，倒像是約會，我把字條扔在桌子上。：我3．我在第三根樹下等你陳柏清①記得中考那年，學校要求上晚自習，爸爸每天晚上9點就到校門口來接我。如果你是文中的兒子，多年之后再回想到這一次經歷時，你想說點什么？ （迷路） 沒有任何可吃的東西 撕破衣服系在樹干上作求援標志 尋找蘑菇充饑（大意對即可），父親幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇（能答出“嘗毒蘑菇”這個意思即可） 不讓兒子發(fā)現(xiàn)自己的秘密（大意對即可）：A句“巨大的籠子”這個比喻貼切生動，與前文“四周的古樹遮天蔽日”的情境極為吻合，凸顯了迷路的父子倆受困于密林之中欲出而不可得的那種焦急、無奈的心境。他說，還記得十五年前我們的那次歷險嗎？那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……，第二天，又面臨一個新的困難：__________。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近鄰的農民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯，就買來一袋。是一位獵人。兒子問這附近蘑菇多嗎？父親說不多，也不少。④父親并沒有馬上去尋找蘑菇。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。可是他無奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。示例二：我更喜歡女兒。①“你長大了。②女兒詫異地跟著他出了家門，m210。他決定無論如何，一定會在女兒生日那天實現(xiàn)自己的承諾。”女兒的眼睛亮了一下，隨即又暗淡了下來：“不，爸爸，我真的不需要。別的孩子一年四季總有新衣服穿，女兒卻一年到頭總穿著那件洗得發(fā)白了的校服；別的孩子可將大把大把的錢扔進電子游戲室，而女兒僅有的娛樂就是幫那個幾年前花一塊五毛錢買的洋娃娃梳梳頭；別的孩子都是每天坐在飯桌前等著開飯，女兒卻差不多負擔了所有的家務……這一切，使他對女兒產生了深深的內疚感，女兒弱小的雙肩本不該承受這一切啊?、堋皼]媽的孩子真可憐。③但是他只是一家小工廠的工人，每月那點可憐的收入，除去父女倆的生活費用所剩無幾。一天，他說：“等你再拿一個第一，爸爸買輛自行車給你。⑧這次考試后，他發(fā)現(xiàn)女兒沉默了許多，考試成績也遲遲沒有告訴他，他隱隱猜出幾分，卻什么也沒問。”他拉著女兒的手說?！彼嗣畠喝彳浀念^發(fā)，又輕輕擦去女兒臉上的淚水。雖然生活艱辛，但他對女兒奉獻了自己能做的一切，對她擁有無私而洶涌的愛。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去?？墒堑诙?，他們仍然圍著木屋不停地劃著圈子。他一邊走一邊回頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走……等我回來，我們一起吃晚飯。兒子問這蘑菇不會有毒吧？父親說不會……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了？父親說不會的，只要我們堅持住，就會有人發(fā)現(xiàn)我們……⑦終于有人經過。十幾年過去了，有一天，兒子回家時，竟提回一袋蘑菇。?有毒？兒子怔了一下，您怎么知道？父親得意地笑了。 ，請你談一談你心中的這位父親是怎樣的人。當然，真正讓我銘記在心的是我的父親，他無私的愛是我前進中的不竭動力?！雹酆髞?，順著門縫飄進一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等你。⑤再大一點，我的所謂懂事就是學會小心翼翼地與爸爸保持和諧的距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從沒有過。有一天媽媽給我打電話，說爸爸一天沒回來。我難過但也感到幸運，相對那些失去后痛哭流沸的人，畢竟我還有機會挽回。：每個人與父母之間不應該有感情的隔膜，我們要學會理解父母對我們的愛，要學會主動地去關心父母，去愛父母。是的，他經常逃學?！崩蠋煯斨拿嬖诎嗌险f：“有的同學，居然在作文中表示對于別人穿的新鞋子如何如何羨慕。那男人說：“咦，這孩子像是我們學校的學生！”他欲跑，手腕已被拽住。在稠密的鱗片似的綠葉之間，喇叭花爭先恐后，開得熱鬧。他說花瓣兒越多的花，花骨朵越大，也越硬實，是一瓣包一瓣，一層包一層的。他沒太反感?！彼牭絼⒗蠋煯a：“可以。那位劉老師，成為我心目中的馬卡連柯。，懂得引導學生，保護學生自尊心，有良好教育方法的老師。這是孩子幾天前吃西瓜時隨意吐進花盆中的，沒想到竟會長出瓜苗來。卻不見了青青的瓜苗。幾天后，孩子畫了張畫，畫中是一個大大的花盒，花盒里長著一棵小小的瓜苗，嫩嫩的，綠綠的，旁邊寫了一行小字：“我雖小，但我也是一個生命。②開頭的景物描寫，象征了孩子內心美好的憧憬。②那天傍晚，一群野牛正沿著河岸緩緩前行，而在前方不遠處，六七只獅子，正藏在草叢里，等待著獵物的到來。⑤我看著鏡頭里那可憐的小牛，它即將成為獅子的美餐了，這也許是自然界弱肉強食的必然結局。一頭野牛對著獅子疾沖上去，用牛角猛力一挑，一只獅子就飛到了空中，然后要猩猩摔到地上。有些個體，看似軟弱，可它們一旦同仇敵愾、緊密團結在一起，就會形成一股無比強大的力量，在這種力量面前，再強悍的對手都會被折服，被擊敗。切成小方塊，因為雞不肥，總要擱點肥肉一起炒，這一只雞，是我一個人吃的。④外婆拉著我去曬場。我就一個人站在風箏底下，仰望，幻想。慢慢地我大了，外婆漸漸地不讓人捎口信來了，她知道我真的沒有時間回去。，最恰當?shù)囊豁検牵? ） 欣喜若狂 痛徹肺腑 痛徹肺腑 漫不經心 漫不經心 痛徹肺腑 痛徹肺腑 欣喜若狂“我”的角度，梳理第③一⑧自然段的故事情節(jié)?！帮L箏“在文中有兩層含義，一是實指可以放飛的風箏；二是虛指自己，對外婆來說，自己就像是她手中斷線的風箏，長大后很少去看望她，直到她去世，10．改變一生的閃念①這是我的老師的故事，至今珍藏在我心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會?！痹谑圬泦T不情愿的嘀咕聲中，她交清了罰款，領著這個小女孩走出了書店。但女孩卻激動地說出了一大堆話。2.“沖”“摟”兩字運用動作描寫生動地表現(xiàn)了老師救助小女孩的急切之情，表現(xiàn)了老師對孩子無私的關心和愛護。爺爺已經七十二歲，風燭殘年，為了不給我增加負擔，至今仍在故鄉(xiāng)的偏野山村獨自生活。⑥坐了三個小時的火車，我回到了魂牽夢繞的家。②我環(huán)視四周，心酸又有些生氣，您怎么這么大年紀了還出來做工，也不告訴我一聲？爺爺像犯錯的小孩，只是笑著收拾桌上的報紙，過了一會兒，才下決心似的說：“你借錢買房的事，俺聽說了。 ④段中寫大伯和叔叔有什么作用？ ，請你摘錄一句，并加以賞析。她的職業(yè)性質決定了她要經常與粉筆打交道。那點點血跡像梅花一樣，競將白色的粉筆點級得分外引人注目。⑥玲玲以為學生們在和她開玩美，準備撕掉包裹粉筆的彩紙時，學生們異口同聲地喊：“老師先不要撕。粉筆灰像雪花一樣飄落，竟使這寒冬的教室顯得格外婆娑和嫵媚。 ：奇怪、可疑。這里用比喻手法，將孩子們的愛心比作溫暖的墻，給了老師無限的溫暖。快到一樓了，我聞見一股淡淡的腐味，可能感冒鼻塞的緣故，也可能真的死老鼠了?！蔽乙汇?，問女人原來住在哪兒。女人歡天喜地地抱緊了拳頭。女人坐在旁邊靜靜地陪著?！迸诵α耍瑑芍谎劬Σ[成了一條線。女人后來又折回來送了我一籃水果。屋側停著一輛大三輪，后面繞出來一個女人，大臉盤，大手腳，皮膚黝黑厖我感到自己的眼睛被灼傷了。③懂得感恩：折回來送“我”一籃水果。n qu224。他就把吊在臀部的椅子對準臀部，然后坐下去。我每次經過那里，總會向老人買兩張獎券，雖然我知道，即使每天買兩張獎券，對他也不能有什么幫助，但買獎券使我感到心安。后來我才知道，不管是誰買獎券，他總會努力地把獎券裝進紅套子里。我向老人買過很多很多獎券，從未中過獎，但每次接過小紅套時，我覺得那一刻已經中獎了，真的是“一券在手，希望無窮”，我的希望不是獎券，而是人的好品質，它不會被任何境況所淹沒。 ch233。：我們應該像文章中的作者那樣，理解關心這些“生活艱難，卻擁有金子般的心靈”的人們，給他們送去溫暖，給予他們足夠的尊重。因此，就算深更半夜，也依然能看到老常抱著樹身折騰的情景。就算你是個大人物，也不能當場給人家兩拳頭吧？打了人就得出點錢，不然難平和！所長攤著巴掌反駁道。⑨幸好，學校的鈴聲只斷了一天，就恢復了昔日的風采。打鈴，打出個說道來；做人，做出個說道來。 ，分析結尾段的作用。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想