【正文】 是抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化。對(duì)后進(jìn)生班主任要重視，不能讓一顆老鼠屎壞了一鍋湯。 　　由于眾所周知的原因，我校近幾年來(lái)生源質(zhì)量不斷下降，但各位班主任從維護(hù)學(xué)校聲譽(yù)，為祖國(guó)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人 　　的高度，強(qiáng)化培優(yōu)輔差工作，每天早來(lái)晚走，勤下班，重管理。很多班級(jí)班上制定了一些有特色的保潔措施，基本杜絕了亂丟亂扔現(xiàn)象。 　　一、本學(xué)期，各班強(qiáng)化管理，在以下幾個(gè)方面做的很好。 　　班主任工作是平凡的，但把簡(jiǎn)單的事做好，你就不簡(jiǎn)單。 　　。 　　。盡量找適當(dāng)機(jī)會(huì)，適度表?yè)P(yáng)，同時(shí)表?yè)P(yáng)要注意時(shí)機(jī)，注意對(duì)象，注意場(chǎng)合，注意分寸。 　　。因此，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要。學(xué)生之間的矛盾也可以通過(guò)和班干部談話(huà)來(lái)了解，及時(shí)化解，避免打架事件的發(fā)生。指導(dǎo)班干部做好各自的工作，成為班主任的左膀右臂，既減輕了班主任的工作量又鍛煉了學(xué)生的組織能力。班主任除了具有教學(xué)能力外，還要有了解研究學(xué)生的能力。很大程度上，班主任得思想就決定了所帶班級(jí)學(xué)生的思想，學(xué)生對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度直接取決班主任對(duì)班級(jí)衛(wèi)生工作的重視程度。學(xué)校臨時(shí)安排的工作，班主任要在完成期限內(nèi)保質(zhì)保量完成，學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況給班級(jí)量化積分。相反如果平時(shí)懶得過(guò)問(wèn)，班級(jí)學(xué)生會(huì)接連出問(wèn)題，班主任自己也感到累。下來(lái)我們就開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)生活。 　　思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想問(wèn)題解決了，態(tài)度問(wèn)題解決了接下來(lái)的就是行動(dòng)。形象育人要真正的落到實(shí)處，班主任就要對(duì)自身有一個(gè)準(zhǔn)確地定位，任何一個(gè)班主任，其工作是學(xué)校工作的一部分，始終要圍繞學(xué)校工作這個(gè)大局，所以我們的班主任要從學(xué)校大局出發(fā)負(fù)起責(zé)任，把班級(jí)工作做好。 　　一、責(zé)任重于泰山 　　看到這六個(gè)字，大多數(shù)班主任會(huì)把它與安全二字緊密結(jié)合在一起。今天，借此機(jī)會(huì)，講幾點(diǎn)建議，供班主任們參考。班主任的形象就是學(xué)校的形象。 　　四、關(guān)鍵在于行動(dòng)。其次是檢查衛(wèi)生，教室內(nèi)外、衛(wèi)生區(qū)親自走一遍，哪里還有問(wèn)題、輪誰(shuí)值日等做到心中有數(shù)。不要等事情發(fā)生再解決，聰明的班主任總是把這些矛盾提前化解。 　　3 臨時(shí)安排的工作。因此，搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作就顯得十分得重要。 　　一個(gè)班主任有什么樣的觀念，常常影響到學(xué)生。教育學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)，配合各任課教師，教育和幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。哪一組值日能堅(jiān)持課間撿拾垃圾等。 　　搞好班級(jí)的衛(wèi)生工作 　　班級(jí)衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的一個(gè)重要組成部分，它即是學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，健康的需要，也是學(xué)生培養(yǎng)紀(jì)律觀念和團(tuán)隊(duì)精神的需要。 　　，管理協(xié)調(diào)能力，駕馭全局能力。俗話(huà)說(shuō)：數(shù)君十過(guò)，不如賞君一長(zhǎng)。 　　2)從關(guān)心每一位學(xué)生著想，在自己力所能及范圍內(nèi)為班級(jí)學(xué)生 　　做一些實(shí)實(shí)在在的事。 　　。 　　，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)。本學(xué)期，我們選配的班主任也都是政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精干、極富愛(ài)心和責(zé)任心的老師，并且注重老、中、青三結(jié)合，這也有利于班主任的傳、幫、帶。有些班雖然清潔區(qū)面積大，任務(wù)重，但同學(xué)們都能在班主任的安排之下，圓滿(mǎn)完成任務(wù)。 　　培優(yōu)輔差經(jīng)?；?。 　　后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作不力，效果不明顯。 　　查缺補(bǔ)漏，記好班務(wù)工作手冊(cè)，實(shí)施好班級(jí)工作計(jì)劃，準(zhǔn)備做好班級(jí)工作總結(jié)。 　　建立與家長(zhǎng)的聯(lián)系制度，通過(guò)電話(huà)、面談、家校聯(lián)系手冊(cè)等形式，將學(xué)生的學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況通報(bào)給家長(zhǎng)，對(duì)嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生要迅速取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。四忌