【正文】 故事。 【解析】【分析】解答此題，首先要分析例句，然后再根據(jù)例句特點進行仿寫。如果給出的示例字數(shù)都相同，那么就要在字數(shù)保持相同的情況下做嚴格的仿寫?！窘馕觥俊痉治觥浚?）解答此題，平時學習中一定要有與“國寶”有關的知識儲備，比如常見的國寶，國寶的價值，國寶對于國家和民族的意義等，然后緊扣“國寶”的價值和對國家民族的意義補充即可。 （1）結合上述材料，補充下列句子。 故答案為：⑴插上想象的翅膀，邀游小說天地； ⑵講述故事，暢談獨特感受；評說人物，神游人物畫廊； ⑶初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大。（2）講述故事，暢談獨特感受；評說人物，神游人物畫廊（3）初中生隨著年級的增長，每日可供自由閱讀的時間逐漸減少，但經(jīng)典書籍在閱讀中所占比重越來越大 【解析】【分析】（1）此題考查擬寫標語題，解答此題，要切合主題，語言簡潔； （2）本題考查活動方案的設計。 【點評】⑴本題考查名言名句的積累。②“網(wǎng)上閱讀的信息良莠不齊、魚龍混雜”語義重復。（3）拓展；提高；良莠不齊或魚龍混雜；才；就（4）魯智深；“拳打鎮(zhèn)關西”或“倒拔垂楊柳”；武松；“斗打西門慶”或“醉打蔣門神”或“大鬧飛云浦”或“血濺鴛鴦樓” 【解析】【分析】（1）多讀書，多接觸社會，多體驗生活，多了解名人文化，對積累名言警句，多記憶箴言俗語，特別是多背誦關于讀書的名言，這是解答這類題的關鍵。③畫線句（C）關聯(lián)詞語使用不當，應將：“________”改為“________”。與書本閱讀相比，網(wǎng)上閱讀必將成為我們中學生的最佳閱讀方式。請你參與其中并完成下面的任務。誰（市楹聯(lián)協(xié)會）怎么樣（開展主題書法作品展）。某市楹聯(lián)協(xié)會開展活動，目的是弘揚中華兒女的優(yōu)秀品質，展現(xiàn)新時代青年書法家的藝術風采，該主題書法作品展深受群眾的好評。勸說時要注意以下幾點：稱呼恰當，理由充分，要動之以情曉之以理，有理有據(jù)，以理服人。符合上述要求即可。語文九年級語文口語交際與綜合性學習題訓練及答案一、初中語文口語交際與綜合性學習1．鄭州市開展的“陽光大課間”活動在中小學校園全面展開，為了營造“我運動，我健康”的氛圍，我校開展了以“陽光體育運動”為主題的綜合性學習活動。 （2）這是一個勸說題，勸說的時候要有禮貌性的稱呼，勸說的語言要動之以情，曉之以理，不能偏離話題，另外語言要得體。 ⑵此題考查口語交際的能力。嶺南廣東，有梁啟超、孫中山、葉劍英……同時，廣東也是改革開放的試驗田，更是先行者，是時代奮進的前沿陣地。 繼往開來一般的格式為：“誰干了什么事”或“哪發(fā)生的什么事”。為慶祝這一文化節(jié)日，某校決定以“書香滿校園，共享讀書樂”為主題的一次讀書活動。（A）中學生網(wǎng)上閱讀可以學到書本閱讀中學不烈的知識，可以根據(jù)自己的情況自由地選擇閱讀內容，滿足我們對知識的需求，還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平。②反方辯詞中畫橫線句（A）語義重復，應將：________刪去。 孟子——盂母三遷；得道多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂。 （3）①“還可以拓展我們的閱讀能力和寫作水平”搭配不當，改為“還可以提高我們的閱讀能力和寫作水平”。 故答案為：⑴讀一本好書，就像和許多高尚的人談話；書籍是幸福時期的歡樂，痛苦時期的慰藉；理想的書籍是智慧的鑰匙；書籍是最好的朋友； ⑵孔子——周游列國；杏壇講座；誨人不倦；三人行，必有我?guī)熝桑徊粣u下問；孟子——盂母三遷；得道多助，失道寡助；生于憂患，死于安樂； ⑶拓展；提高；良莠不齊或魚龍混雜；才；就； ⑷魯智深；“拳打鎮(zhèn)關西”或“倒拔垂楊柳”；武松；“斗打西門慶”或“醉打蔣門神”或“大鬧飛云浦”或“血濺鴛鴦樓”?！敬鸢浮?（1）插上想象的翅膀，邀游小說天地。分析表格可知，年級越高，自由閱讀的時間越少，經(jīng)典書籍占的比重越大?！督z路山水地圖》是一幅屬于明朝宮廷的皇家地圖，于20世紀30年代流落國外，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。 示例二：海外流失文物作為中華民族歷史、文化的見證者，無論在哪里都承載了我們民族的精神與文明，而它們“流落”他鄉(xiāng)的命運更是那段屈辱歷史的真實寫照，這些流失文物就是愛國主義的“活教材”。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字數(shù)，語意連貫?！敬鸢浮?我喜歡意氣豪邁又沉郁冷峻的陸游，雖只能“夜闌臥聽風吹雨”，但“位卑未敢忘憂國”才是他的初衷；我喜歡疾惡如仇又心懷柔腸的魯迅，雖多是“橫眉冷對千夫指”，但也有“憐子如何不丈夫”的柔情。7．請你參加以“弘揚孝道美德”為主題的綜合性學習活動。——伯羅索 ④母親的心是兒女的天堂。請你根據(jù)下圖給農(nóng)村來的爺爺奶奶講解乘坐地鐵的流程。做到文明禮貌，語言要簡明、連貫、得體。在表達時要語言要準確，簡明、連貫、得體。字數(shù)不超過100字。隨著社會經(jīng)濟水平的提高，爹媽文化水平的提高，家庭教育自然會進步。傳統(tǒng)文化知識屬于過去，是滯后的，不再適用于今天。11．九（1）班開展以“學會傾聽，學會感恩”為主題的綜合實踐活動。②畫線句子有語病，應該把“________”改為“________”。橫排看，是不同年齡段的人數(shù)比例；豎排看，是“喜歡傾聽”和“感恩父母”這兩個類別。邀請函在內容上語言要得體，要告訴對方活動的具體時間和具體地點。 ⑷本題考查考生對常用應用文的修改能力。如“欣賞是一汪甘泉，澆灌枯竭的希望”等。對此，你怎么看？【留言區(qū)】________要求：①觀點明確。我們不應貪圖眼前快樂，不思進取，而應從小規(guī)劃自己的未來，確立長遠目標，努力奮斗，去實現(xiàn)自己的遠大理想。雖說想當木匠，做一個平凡的人無可厚非，但是人總應該有積極向上的人生態(tài)度。（不超過150字） 尊敬的編輯老師：您好！我是鼎湖中學802班的學生。子曰‘汝安知魚樂’云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。當然，也可以認為低頭看魚的是莊子，依據(jù)有他低頭彎腰微笑，似乎并不理會一旁的惠子，而與水中游魚相樂，完全陶醉在自我的世界之中，符合課文里那個隨性而又智慧的莊子形象 故答案為：示例一：我認為拄著竹杖的是莊子。15．仔細觀察下面這幅漫畫，回答下面問題。 故答案為：⑴ 這幅漫畫的左上角寫有“冬奧”和“2022”的字樣；畫面的中間主體部分有兩男一女三個人；每人右手舉著一面旗子，旗子從左到右分別寫著“北京”“延慶”“張家口”的字樣。【參考答案】***試卷處理標記，請不要刪除一、初中語文口語交際與綜合性學習