高中物理人教(新課標)必修1同步練習：42實驗-探究加速度與力、質(zhì)量的關系b卷(模擬)(更新版)
【正文】 細線對小車拉力的大?。?（1） 為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力，需要將帶有定滑輪的木板________（選填“A”或“B”）端適當墊高，使小車在________（選填“掛”或“不掛”）砂桶時做勻速直線運動． （2） 實驗中要進行質(zhì)量m和M的選取，以下最合理的一組是________． A . M＝200 g，m＝10 g、15 g、20 g、25 g、30 g、40 g定遠月考) 如圖為探究物體的加速度與質(zhì)量和受力的關系的實驗裝置．沙和沙桶的質(zhì)量為m，． （1） 實驗前，在進行平衡摩擦力的操作時，下列注意事項正確的是（_______） A . 應該讓小車連接紙帶并穿過打點計時器C . 紙帶和沙桶都應連接（2） 現(xiàn)保持沙和沙桶的總質(zhì)量m不變，改變小車和砝碼的總質(zhì)量M，探究加速度和質(zhì)量的關系．如圖是某次實驗中打出的一條紙帶，交變電流的頻率為50 Hz，每隔4個點選一個計數(shù)點，則小車的加速度為________m/s2(保留兩位有效數(shù)字)．通過實驗得到多組加速度a、質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，為了方便準確地研究二者關系，一般選用縱坐標為加速度a，則橫坐標為________(填M或 )． 【考點】 2. （10分） (2019高三上共有9個質(zhì)量均為m的砝碼供實驗時使用。珠海月考) 在“探究加速度與力、質(zhì)量的關系”實驗中，采用如圖甲所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車拖動的紙帶上打的點計算出。B . 平衡摩擦力時木板傾角過大【考點】 9. （3分） (2016高三上青島期末) 在“探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關系”實驗中，某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置，將一端帶滑輪的長木板固定在水平桌面上，木塊置于長木板上，并用細繩跨過定滑輪與砂桶相連，小車左端連一條紙帶，通過打點計時器記錄其運動情況。在實驗中，該同學把托盤及盤中砝碼的重力當作合外力，以托盤、小車以及二者中的全部砝碼為研究對象。 （3） 實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的圖像，可能是下列哪個選項中的圖像________ 【考點】 第 26 頁 共 26 頁參考答案一、 實驗探究題 (共15題；共71分)答案：1答案：1考點：解析：答案：2答案：2答案：2答案：2考點：解析：答案：3答案：3答案：3考點：解析：答案：4考點：解析：答案：5答案：5答案：5答案：5考點：解析：答案：6答案：6答案：6答案：6考點：解析：答案：7答案：7答案：7考點：解析：答案：8答案：8答案：8考點：解析：答案：9答案：9考點：解析：答案：10答案：10答案：10答案：10考點：解析：答案：11答案：11考點：解析：答案：12答案：12答案：12答案：12考點：解析：答案：13答案：13考點：解析：答案：14答案：14考點：解析：答案：15答案：15答案：15考點：解析：
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