【正文】 同學。便想起了這位小馮同學，她愛看書，把這些雜志送給地好。 1978年的夏天，我和她相互鼓勵著，一起到木樨園中學參加高考。她曾經(jīng)不好意思地告訴我：沒考上大學，家里非催著趕緊找工作，只好到這里上班。 四十多年前，從北大荒回到北京不久，我搬家到陶然亭南的地鐵宿舍。首先回歸文本找到設題的句子，然后結合前后的語境理解意思。 ⑶ 運用排比、擬人、借代、想象的手法，生動形象寫出了幾十年來我沒有真正接觸欣賞過大自然，表達了對遠離自然的遺憾、失落之情?！肮暗穆端颓嗖荨?，應該指的是《詩經(jīng)》中的自然田園風光等。 【解析】【分析】（1）B項，“是因為我的父親具有正直、質樸的美德”錯誤。、領悟、反思與感激，是對“東籬”意蘊不斷發(fā)現(xiàn)的過程，啟人思考。 ?于是，在那天下午，我無比真誠地感激和贊美了我的父親。 ?“采菊東籬下，悠然見南山。 ⑨為什么是在那天，我才突然明白這些呢？ ⑦我以為這就不錯了，覺得也在以自己的微薄心智和誠懇情思，延續(xù)著古國的詩脈和詩心，延續(xù)著田園的意趣和意境，延續(xù)著懷鄉(xiāng)戀土的永恒鄉(xiāng)愁。 ⑤我一次次鉆進《詩經(jīng)》里，尋找公元前的露水和青草，綠化、凈化和濕化一下我龜裂的心魂；有時就一頭扎進唐朝的山水里，吸氧，順便聞聞純正的酒香，在李白們的月夜走上幾個通宵，揣上滿袖子清涼月光，從唐朝帶回家里，在沉悶辦公室里，也放上一點清涼和皎潔，用以清火消毒，解悶提神，修身養(yǎng)性。 ③其實，不說別的，就說我的鞋子吧，我的鞋子，它見過什么呢？見過水泥、輪胎、塑料、污水、玻璃、鐵釘、痰跡、垃圾，見過無數(shù)的、大同小異的鞋子吧。6．閱讀下面的文章，完成各題。最后一段“劇烈的連根拔起”照應開頭，使文章結構更加縝密；“他的根永遠在這里”，點明了他的精神歸屬，明確了懷念大陸故土的主題。他那一代的中國人，耳朵熟悉長江的節(jié)奏黃河的旋律，手掌知道楊柳的柔軟梧桐的堅硬。 蒲公英的歲月，一吹，便散落在四方；蒲公英的歲月，流浪的一代飛揚在風中。第一次是在金門。較為常見的有比喻、夸張、象征、烘托、渲染、對比、反襯、伏筆、暗示、雙關、擬人、排比等。此類題考查的角度較多，有內容的理解，主旨的概括，形象（包括人物形象、物象和景物特點）分析，思想情感賞析，表現(xiàn)手法的分析等?？忌梢試@這些材料進行分析概括?！薄暗@在李清照心靈深處留下了重重的一道傷痕?！耙环N相思，兩處閑愁”的意思是一種離別的相思，牽動起兩處的閑愁。（2）文章開篇說“她被當做了愁的化身”，請簡要分析本文中“愁”有哪些具體內涵? （3）這篇文章多處運用反襯，從文中找出兩處，并結合全文簡要分析這種寫法的好處。隨著時代的進步，李清照當年許多痛苦著的事和情都有了答案，可是我們偶然再回望一下千年前的風雨時，總能看見那個立于秋風黃花中的尋尋覓覓的美神。這次第，怎一個愁字了得！已漸入暮年的李清照沒有孩子，守看孤清的小院落，身邊沒有一個親人，國事已難問，家事怕再提，只有秋風掃著黃葉在門前盤旋，偶爾有一兩個舊友來訪。只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。李清照第二次流亡到了金華。這些東西李清照視之如命，而且《金石錄》也還沒有整理成書，當然不能失去。云鬢斜簪，徒要教郎比比看。此情無計可消除。他們二人除一般文人詩詞琴棋的雅興外，還有更相投的事業(yè)結合點——金石研究。 李清照是因為那首著名的《聲聲慢》被人們記住的。不能強詞奪理，故作驚人之語。本題中，第一問要求回答“作者走在上津城的城墻上凝望城下時‘心中倏忽一顫’，表現(xiàn)的情感態(tài)度”，通讀文章，把握文章大意后，重點閱讀句子所在段落，根據(jù)“這是鄂西北最后一座古城了，也是中國最后四座保留完好的古城之一了！千年的鄖陽府城、鐵打的均州古城都已在南水北調工程中沉沒了。寫了什么內容，表達了什么情感（奠定感情基調），與全文主旨有怎樣的聯(lián)系。 ⑷千年古城的生命在延續(xù)，且充滿了生氣與活力。注意評價時要觀點鮮明、表達連貫、層次清晰，切不可模棱兩可，觀點模糊。真有點像一對秦楚相好，在這里牽手百年。聯(lián)系后句“真有點像一對秦楚相好，在這里牽手百年”，是秦楚兩種不同文化的和諧共存，說明秦楚兩地是千年相依、百年牽手的古地。結構上：承上啟下，引出下文對上津在歷史上的重要作用的敘述?！袄系冒装l(fā)千丈”形容上津古城，既顯現(xiàn)了這座歷史古城的滄桑和衰老，也表達了作者對這座古城的景仰之情。我必須得感謝你們來上津，這是上津人民的榮幸，更是我的榮幸……”他告訴我他又有了作家夢，說這夢是見到我們之后才有的。 上津人還說，長安是13朝古都，歷朝歷代從江南選送美女進皇宮的船隊，經(jīng)長江、漢水數(shù)月的水上勞頓到達上津之后，已人困馬乏，紛紛上岸休息，之后轉陸路穿秦嶺到達長安。 沒去上津時，只知“朝秦暮楚”是個成語，去了上津，才發(fā)現(xiàn)這是一個秦楚千年相依的古地！1800年的古城老得白發(fā)千丈！老得只想讓人跪地揖手仰凝；走進上津，才知道蝸居在秦嶺深處的楚塞秦關在中國歷史上是怎樣的舉足輕重！這不，我們去上津的車子停在了秦人聚集的陜南古漫川，漫川鎮(zhèn)的執(zhí)政者們把我們領到一片開闊場地，那里并排矗立著200多年前秦楚兩地人各建的古戲樓。長大后才知人們已經(jīng)把這個“古成語”作為對愛情不專一的貶損詞。答題時，應在整體感知文章內容及主旨的基礎上，從表層含義和深層含義分析作答。【點評】⑴ 本題考查文本內容及藝術特色分析鑒賞。于是，那天，我捧著一束如火的紅玫瑰，趕到東四十三條97號艾老的府上送他遠行”分析可知，“紅玫瑰”既指作者參加艾青葬禮時所送的紅玫瑰，又是艾青“浪漫、反叛世俗、謳歌光明”性格的具體體現(xiàn)。作者先由送紅玫瑰參加艾青葬禮寫起，接著寫自己與艾青的第一次見面，再由“當我再去拜望艾老時”過渡，記敘了表現(xiàn)艾青樂觀、豁達的性格的兩件事，最后以議論作結。 ⑥當我再去拜望艾老時，艾老滿面春風，沒有因為裝了金屬假肢而沮喪，盡管有說不出的痛苦，但堅強、坦然、幽默依然。1990年春天，我編罷《中國影人詩選》，想到這是歷史上首部電影人的詩選，序請陽翰笙陽老寫就，封面題字非艾青艾老莫屬。他說：“銀幕，是神奇的王國，可以充分展示才情。就在這時，我望見艾老透過書房的窗子，正笑吟吟地望著我們。解答本題，應從語句理解、手法分析、人物環(huán)境情節(jié)分析、主題理解等角度分析判斷?！罢嫦肽畋逼窖健边@一聲呼喚，充滿了民族憂患意識，震人心弦。、乙兩個語段運用了對比襯托手法來突出北平的特點。果子有不少是由西山與北山來的，西山的沙果、海棠，北山的黑棗、柿子，進了城還帶著一層白霜兒，美國包著紙的橘子遇到北平的帶霜兒的玉李，還不愧殺！中考語文散文閱讀專題專題訓練專題訓練答案一、中考語文散文閱讀專題練習1．閱讀下面的文字，并完成下面小題。青菜攤子上的紅紅綠綠幾乎有詩似的美麗。像我這樣的一個貧寒的人，或許只有在北平才能享受一點清福吧。 ） ，環(huán)境動中有靜的特點。 ） “想北平”的感情推向了高潮，卻又戛然而止，耐人尋味。 故答案為：⑴A；⑵C； 【點評】 （1）此題考查把握文章相關內容、主旨、情感及表現(xiàn)手法的能力。艾老的夫人高瑛大姐古道熱腸，對此毫不介意，還替劇組找東拿西，不停地張羅著……小憩時，她從葡萄架上，剪下葡萄，請大家嘗鮮。如今，我們國家的電影進步很大，可惜，他眼力不濟了。 ⑤艾老夫婦對電影的喜愛與支持，讓人心里暖暖的。 【答案】 （1）B（2）倒敘。 （3）結合文本內容“艾青是浪漫的詩人，更是世俗的反叛者，他一生追逐太陽，為光明戰(zhàn)斗，為光明歌唱，獻一束充盈著太陽顏色的紅玫瑰更為合適。結構上：文章由紅玫瑰開篇，以紅玫瑰貫穿全文，是作者行文、抒情的線索，彰顯了作者謀篇布局的匠心。 ⑶此題考查標題含義的能力。 小時候，就隱約聽父親說過湖北鄖西有個“朝秦暮楚”的地方，可少小離家，光陰荏苒，歲月滄桑，再沒問津。你們是我所見到的最好的作家，溫文爾雅、學識廣博，敬意油然而生。） ，意在使人們在對上津古城的了解中消除對這個詞作為“對愛情不專一的貶損”意思的誤解。 【答案】 （1）B,E（2）內容上：通過寫漫川，表現(xiàn)了秦楚兩種文化百年牽手和鄂陜息息相依的景象。C項，“借此表明中華民族的文化博大精深”理解有誤。秦人的戲樓簡約、雄渾，楚人的戲樓精巧、華麗。（4）這是個開放性的題目，需要學生根據(jù)文章內容和自己的生活閱歷，人生見識來評價。運用了聯(lián)想和對比的手法，將鄖州古城和均州古城的沉沒與眼前的上津古城聯(lián)系在一起，表現(xiàn)了他的憂患意識。（1）內容角度。解答手法類題，首先明確手法，然后結合相關句子分析。要能言之成理，自圓其說。夫婿趙明誠是一位翩翩少年，兩人又是文學知己，情投意合。一種相思，兩處閑愁。怕郎猜道，奴面不如花面好。剛結婚之后張對她照顧得也還不錯，但很快就露出原形，原來他是想占有李清照身邊尚存的文物。 1134年，金人又一次南侵，趙構又棄都再逃。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。更何況她一柔弱女子又生于亂世呢？問題在于她除了遭遇國難、情愁，就連想實現(xiàn)一個普通人的價值，竟也是這樣的難。梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。李清照還有什么話可說呢?她只好一人咀嚼自己的凄涼，又是只有一個愁。，多災多難的亂世成全了李清照，她的作品之所以達到這樣的高度，是因為她超越了一己的愁怨，把山河破碎、愛巢傾覆的痛楚融入了詩作。 【解析】【分析】（1）C項，“一種相思，兩處閑愁”“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”中的“愁”都表達了詩人的“相思之愁”錯誤。才下眉頭，卻上心頭。 （3）縱觀全文，作者從李清照早年的幸福生活寫到了晚年的凄涼處境，用世道的艱難困苦來一步步突出李清照高大美麗的形象，重點描寫了她遭受的愛情悲劇和生活磨難，以及當世人對她的不理解，給我們展現(xiàn)了一個不一般的女詞人形象：以平民之身，思公卿之責，念國家大事；以女人之身，求人格平等，愛情之尊；無論對待政事學業(yè)還是愛情婚姻，決不隨波決不湊合?！军c評】（1）本題考查學生的綜合賞析能力。指作者在藝術創(chuàng)造過程中為塑造藝術形象、表現(xiàn)審美情感時所運用的各種具體的表現(xiàn)手段?！睂ε笥褌兯@么說。 長長的二十年，只有兩度，他眺見了故鄉(xiāng)短短的青山。 他像一片寂寞的孤云，在兩個世界之間搖擺。D.根據(jù)對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。，為后文寫他在維護著陶淵明的“東籬”做鋪墊。②父親及像父親一樣的農(nóng)人們扎根鄉(xiāng)土的辛勤勞作，營造了質樸的生活方式，是父親們延續(xù)和維護了真正的詩意田園，這個田園是國人的心靈歸宿、精神家園。（2）“我一次次鉆進《詩經(jīng)》里”，就是認真研讀《詩經(jīng)》。故答案為：⑴BC；⑵ 作者通過欣賞、研讀《詩經(jīng)》尋找自然田園緩解（填補、豐富、充實等）遠離山水的郁悶或失去故園的空虛。解答此類題目的方法如下：語境分析法、關鍵詞分析法、句子特色分析法、句間關系分析法。她個子不太高，面容清秀，長得纖弱，人很直爽，快言快語。她見到我就叫我肖老師，我管她叫小馮同學。 大學畢業(yè)后，我搬家離開了地鐵宿舍，發(fā)現(xiàn)舊雜志把床鋪底下擠得滿滿堂堂。 她笑著說：還快呢，我25歲都過了小半年！我們有同學都早有孩子了呢！她又問我：您還認得出我來嗎？起初，我真沒有認出她，以為她是會議負責接待的人。 分別的時候，我問她，那個小小的副食店，現(xiàn)在還有嗎？ 鉆天楊，她居然還記得那一排鉆天楊。 【答案】 （1）B（2）小馮同學面容清秀，性格直爽、樂觀、開朗，她非常愛笑，快言快語；愛讀書，有強烈的進取心，高考失利并沒有讓她沉淪，她在生活的浪潮中不斷嘗試，最終取得成功。通讀文章，可以從文章中篩選出“她個子不太高，面容清秀，長得纖弱，人很直爽，快言快語”“沒考上大學，家里非催著趕緊找工作，只好到這里上班”“知道我在中學里當老師，她讓我?guī)退乙恍└呖紡土暡牧希朊髂杲又肌薄懊看稳ツ抢镔I東西，她都愛和我說話”“我把看過的雜志和舊書借給她看，或者索性送給她”“高考放榜，我考上了，她沒考上。從她這四十年的變化中，可以看出她身上凝聚著努力進取、拼搏奮斗、不言放棄的昂揚振奮的時代精神。 苦寒日子里的火盆 ?年邁的祖母整日廝守著火盆，有如它的保護神。幾位穿著花棉襖梳著大辮子透著青春氣息的女孩圍坐在火盆旁學織毛衣。 ?火盆里也有孩子的樂趣。姐姐們長大了，有媒婆來提親，父母與客人圍坐在火爐旁，喝著茶吸著煙談論著，媒婆眉飛色舞先是夸贊一番姐姐聰明能干，再口若懸河表揚小伙子吃苦耐勞。（2）賞析文中畫橫線的部分。 （2）從內容上看，畫線句子寫的冬天的夜晚孩子們在火盆城燒黃豆，燒爆米花的事，表現(xiàn)的是“苦寒日子里最簡單的幸?！?；從結構上看，照應了文章的標題“苦寒日子里的火盆”；從手法上來看，“一顆顆玉米笑成了爆米花”“驚醒了寂寞的長冬”運用了擬人的修辭手法；從語言特點來看，“噗噗噗”“嘭嘭嘭”是象聲詞，“粒?！薄邦w顆”是疊音詞，孩子們的“嘻嘻哈哈的歡笑聲”等，這些詞語不僅寫出了黃豆、玉米入火發(fā)岀的聲響，突出了黃豆和玉米數(shù)量多，也增加了語言的節(jié)奏感，寫出了火盆給貧窮生活中的孩子們帶來的樂趣。 ⑵本題考查學生對語句的賞析能力。每一次，沙漠總是讓我變得跟一個小孩子似的。 ④晚飯之后，夜色漸漸從沙地的低凹處爬上來，漫過沙丘，將天空也浸入其中。我仿佛是在地球的最高處，靜靜地、靜靜地面對浩瀚的星空。你每走一步，都把沙漠、把大地的起伏、把遍地月光牽動。城市就像大地上吵鬧的星群。 【答案】 （1）A（2）①我的童年記憶（“曾在千里之外照亮過童年的月亮”）；②民族的歷史文化積淀（“在李白的吟詠里傳遞千年的月亮，有著嫦娥和桂花樹的月亮”）；③宇宙意識（“早在生命出現(xiàn)之前，月光就已經(jīng)牽動海潮”）；④生命感受（“早在我們出現(xiàn)之前，月光就已經(jīng)牽動母性的血液”）。 （3）解答本題，應在綜合理解全文的思想情感的基礎上，對第?段的內容進行分類或分層，然后逐一概括層意，進而歸納作者的情感。根據(jù)對文本內容的感知與理解，仔細辨識選項與原文的細微差別，做出判斷。 ④酒有五行，金木水火土。它匯聚五味，既有甜和辣，也有微量且必要的苦和澀，繚繞其間是沉實的香氣。對善飲者來說，酒是一種日常而美好的夢游。超過基礎功用之外的文字表達，才能構成文學。調制的酒體澄澈，無懸浮和沉淀，在看似透明里，卻已蘊藏