【摘要】高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí)::探究小車速度隨時間變化的關(guān)系D卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、填空題(共1題;共5分) 1.(5分)(2017...
2025-04-05 04:31
【摘要】高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí)::探究小車速度隨時間變化的關(guān)系B卷 姓名:________班級:________成績:________ 一、填空題(共1題;共5分) 1.(5分)(2017...
2025-04-05 04:56
【摘要】《實驗探究:加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》說課稿紅興隆一中劉英威今天我說課的內(nèi)容是《實驗探究:加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》,我將從設(shè)計思想、教材分析、學(xué)情分析、教法、學(xué)法、教學(xué)程序和板書設(shè)計等方面進(jìn)行闡述。一、設(shè)計思想為加強(qiáng)學(xué)生的探究活動,改變學(xué)生過多地被動式學(xué)習(xí),提高學(xué)生自主獲取知識的一意識,《綱要》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》十分重視教學(xué)中的科學(xué)
2024-11-19 09:42
【摘要】全日制高中物理必修①教學(xué)案第四章牛頓運動定律第課/共課編撰:第1:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系班級________姓名________學(xué)號_____教學(xué)目標(biāo):★知識與技能要求學(xué)生認(rèn)真看書,明確用“比較”的方法測量加速度;探究加速度
2025-05-07 19:36
【摘要】實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系從容說課新課標(biāo)和教學(xué)大綱一個很大不同就是新課標(biāo)注重的是對學(xué)生動手能力、探索能力、自己總結(jié)觀察現(xiàn)象的能力加強(qiáng)了,以這一節(jié)課為例,以前是驗證牛頓第二定律,注重的是知識的再現(xiàn);而現(xiàn)在變?yōu)樘骄考铀俣扰c力、質(zhì)量之間的關(guān)系,注重的是問題的提出與發(fā)現(xiàn).本節(jié)課以實驗的形式出現(xiàn),不僅鍛煉學(xué)
【摘要】實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系[要點導(dǎo)學(xué)]1.實驗?zāi)康模禾骄考铀俣扰c外力、質(zhì)量三者的關(guān)系。這個探究目的是在以下兩個定性研究的基礎(chǔ)上建立起來的。(1)小汽車和載重汽車的速度變化量相同時,小汽車用的時間短,說明加速度的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)。(2)競賽用的小汽車與普通小轎車質(zhì)量相仿,但競賽用的小車能獲得巨大的牽引力,所以速度的變化比普
2024-12-09 10:04
【摘要】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”教學(xué)案例南京市天印高級中學(xué)柏培斌【教學(xué)設(shè)計說明】牛頓第二定律”是高中物理力學(xué)部分最關(guān)鍵、最重要的內(nèi)容之一,對該定律的理解和掌握程度是物理學(xué)習(xí)的一個標(biāo)尺。同時這節(jié)課是實施探究式教學(xué)的重要資源,通過實驗探究來教給學(xué)生科學(xué)研究方法和實驗方法,從而發(fā)展學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力?!窘虒W(xué)目標(biāo)】:1.
2025-04-17 01:31
【摘要】《實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系》教學(xué)思路和教案宿豫中學(xué)王冠按照教材安排本節(jié)分兩課時完成,第一課時分組實驗:分別測出加速度與力、質(zhì)量幾組數(shù)據(jù)。第二課時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。關(guān)于《加速度與力、質(zhì)量關(guān)系的教學(xué)》,以往教材安排為“驗證實驗”,而新教材改為“探究實驗”。這一變化,體現(xiàn)新大綱所要求的注重培養(yǎng)學(xué)生實驗?zāi)芰σ约熬C合分析
【摘要】P81圖4-2-1、圖4-2-2能得到什么結(jié)論?提示:影響物體運動加速度的因素:①物體所受的合外力,包括大小和方向.②物體的質(zhì)量.P81實驗與探究,加速度與什么因素有關(guān)的定性結(jié)論是什么?所用科學(xué)方法是什么?提示:所用科學(xué)方法叫控制變量法,實驗結(jié)論是在保持質(zhì)量不變的情況下
2024-11-17 10:59