高中物理人教(新課標(biāo))必修1同步練習(xí)：42實(shí)驗(yàn)-探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系b卷(考試)(更新版)
【正文】 托盤和砝碼的總質(zhì)量盡可能________一些（選填“大”或“小”）。A . 平衡摩擦力時(shí)，要把裝有砝碼的砝碼盤用細(xì)線通過定滑輪系在小車上，把木板不帶滑輪的一端緩慢抬起，反復(fù)調(diào)節(jié)直到紙帶上打出的點(diǎn)跡均勻?yàn)橹笲 . 由于小車受到的摩擦力與自身重力有關(guān)，所以每次改變小車質(zhì)量時(shí)，都要重新平衡摩擦力C . 用天平測(cè)出M和m后，小車運(yùn)動(dòng)的加速度可以直接用公式a= 求出D . 在改變小車質(zhì)量M時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)M的值越大，實(shí)驗(yàn)的誤差就越小（3） 該同學(xué)接下來探究在質(zhì)量不變的情況下，加速度與合外力的關(guān)系．他平衡摩擦力后，每次都將小車中的砝碼取出一個(gè)放在砝碼盤中，用天平測(cè)得砝碼盤及盤中砝碼的總質(zhì)量m，并通過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶求出加速度．得到多組數(shù)據(jù)后，繪出如圖丙a﹣F圖象，發(fā)現(xiàn)圖象是一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的傾斜直線．圖象中直線的斜率表示________（用本實(shí)驗(yàn)中可測(cè)量的量表示）．（4） 該同學(xué)在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中采用的物理學(xué)思想方法為 ①實(shí)驗(yàn)過程中需要適當(dāng)抬起長(zhǎng)木板的一端以平衡小車所受到的摩擦力，該步驟中木板被抬起的角度與小車質(zhì)量________（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）；②在探究加速度與小車受力關(guān)系過程中， 甲和乙兩小組分別用下列兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，其中你認(rèn)為合理的是________（選填“甲”或“乙”）；M甲=500g （1） 實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行的下列操作是___________。（3） 甲同學(xué)采用圖3的方案做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，在一次實(shí)驗(yàn)中得到加速度a=， 甲同學(xué)確認(rèn)自己的操作正確，請(qǐng)根據(jù)現(xiàn)有的知識(shí)分析，甲同學(xué)的結(jié)論是否合理________ (填“合理”、“不合理”或“無法確定”)。(結(jié)果保留兩位小數(shù)) 【考點(diǎn)】 11. （6分） (2020高三上棗莊月考) 為了探究質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系。________ （填序號(hào)） A . 求小車運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，可用天平測(cè)出小盤和砝碼的質(zhì)量M′和m′，以及小車質(zhì)量M，直接用公式 求出B . 實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，再放開小車C . 每改變一次小車的質(zhì)量，都需要改變墊入的小木塊的厚度D . 先保持小車質(zhì)量不變，研究加速度與力的關(guān)系；再保持小車受力不變，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系【考點(diǎn)】 第 29 頁 共 29 頁參考答案一、 實(shí)驗(yàn)探究題 (共15題；共71分)答案：1答案：1答案：1考點(diǎn)：解析：答案：2答案：2答案：2考點(diǎn)：解析：答案：3答案：3答案：3答案：3答案：3考點(diǎn)：解析：答案：4答案：4考點(diǎn)：解析：答案：5答案：5答案：5考點(diǎn)：解析：答案：6答案：6答案：6答案：6考點(diǎn)：解析：答案：7考點(diǎn)：解析：答案：8答案：8答案：8考點(diǎn)：解析：答案：9答案：9答案：9考點(diǎn)：解析：答案：10答案：10答案：10考點(diǎn)：解析：答案：11答案：11答案：11答案：11考點(diǎn)：解析：答案：12答案：12答案：12考點(diǎn)：解析：答案：13答案：13答案：13考點(diǎn)：解析：答案：14答案：14答案：14答案：14考點(diǎn)：解析：答案：15答案：15答案：15考點(diǎn)：解析：
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