【正文】 此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認真地領(lǐng)會和推敲?？忌梢赃x取校園的聲音：寫校園的課鐘聲,引發(fā)對同窗情的深深懷戀；寫師長的教誨聲,贊頌師愛和淳樸的師生情；寫校園里的歌聲、演講聲等,展示青春的風(fēng)采和“90后”鮮明的個性。教室里，同學(xué)們有的要完成今天的練習(xí)，鞏固學(xué)過的舊知識；有的在總結(jié)體會；有的預(yù)習(xí)明天的新功課。要是誰出色地解決了問題，那份高興勁兒肯定洋溢在臉上。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”、“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。它潛藏在自我的內(nèi)心深處……經(jīng)久難忘”——選材（人生歷程中具有重要意義的人、事、景、物，而不是轉(zhuǎn)瞬即逝的。”?媽媽到底還是給我買了一條褲子,正是我想要的那種,那條褲子被我放在了柜子里?！皨屵@病是小事,還是省些錢為你爸看病吧!我喝幾碗糖水驅(qū)寒就好了!”口袋里的五十元錢像是在吞噬著我的心,除了麻木還有血滴,滴啊滴啊,滴出的血是父母賜予我的血,它好像掙脫了我的身體,寧愿在空氣中灰飛煙滅,也不愿在我污濁的心靈中茍活。它潛藏在自我的內(nèi)心深處，似乎波瀾不驚，卻又經(jīng)久難忘。對于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個概念之間存在的關(guān)系。結(jié)構(gòu)：記敘文采用了這樣的結(jié)構(gòu)：圍繞母親，按時間順序?qū)懥烁鱾€時間段我心底的感動：1. 幼年?蓮花：我，出生在蓮花盛開的季節(jié)。生命中，因為有了親情才變得溫暖。有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。耳邊卻又想起母親那“孜孜不倦”的嘮叨。母親抱起了我，慈祥地笑著說：“只愿這孩子能如蓮花般，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，心靈永遠純潔……”童年?向日葵我，伴隨著時間的飛逝，漸漸長大，不經(jīng)已歷童年。④語言通順,結(jié)構(gòu)完整。作文題型綜合了湖北省近幾年高考作文題型，這道作文題引導(dǎo)考生關(guān)注自身的心靈世界、生命價值，關(guān)注人生、社會、時代，思考我們的民族和國家，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，對學(xué)生有啟發(fā)教育作用，具有較強的人文性和文化底蘊。真的猛士，敢于直面人生的挫敗，“路漫漫其修遠兮”。求知是古埃及人的珍品，他們憑此掀開了人類文明嶄新的一頁；嚴謹是德意志人的珍品，他們憑此創(chuàng)造了工業(yè)上的奇跡。最后照應(yīng)題目，點明題旨——舌尖上的幸福滋味，是外婆給我做的美味，對我的永恒之愛。在品嘗中得到的美食享受，同時也是和家人朋友相聚的一種方式。從所給材料看，詩人說：“鄉(xiāng)愁是一張小小的郵票。我望了一眼，又見外婆對我笑了笑，輕聲道：“快吃，特意為你做的，就這個里面有糯米，很好吃的?！皝?，來，來都過來吃飯。“吃”與“幸福滋味”息息相關(guān)。（4）“怎么辦”的角度：思考怎么“登臨”，如何使“登臨”更有意義等。立意角度參考：登臨是一種超越：通過寫登臨某地的經(jīng)歷，表現(xiàn)登臨是一種超越的主題。登高則可望遠，望遠則致深思。我用付出換回向上的每一步，讓汗水與淚水陪伴在我登上山頂?shù)拿總€腳印里。即便身心疲憊，卻仍步履堅定，因為我知道，我已選擇了登臨，向上的每一步，都是對登臨中的“登”字最好的解釋。我?guī)е鴰啄昵熬陀浽谛睦锏哪繕?，安靜地坐在教室里。為此，我們一定要把文題與自己熟悉的內(nèi)容對接，正中自己的生活儲存，把作文引入得心應(yīng)手、揮灑自如的境地。命題人往往通過題面中的某個字詞或字詞之間的某種關(guān)系，向考生展示一些信息，我們要認真地領(lǐng)會和推敲。自信，也是我捧出的一束陽光。也許，為了半塘秋荷，你會淋著雨站在塘沿賞玩；也許，為了西沉夕陽，你會在暮色里站成一尊雕像；也許，為了一鉤殘月，你會面對群山憑欄凝視……只要有一顆細膩善良的心，就不能不為生活所感動。同學(xué)?我也是一束陽光回看一步一步走過來的學(xué)習(xí)生涯，總記得那個抱著作業(yè)求知若渴的我，找同學(xué)請教問題，每當一題解出后同學(xué)就如同一速陽光照耀我。告別冷漠，溫暖人心，我也是一束陽光。樣文二：我也是一束陽光太陽，乃天地間浩然正氣，它散發(fā)出那一束束陽光，充斥著正義的能量，陽光的火熱，能溫暖人寒冷的身軀；陽光的炫目，能驅(qū)逐人昏暗的思想；陽光的純潔，能凈化人渾濁的心靈。望著媽媽的背影，忽地，似乎覺得這個背影消瘦了一些，而且何止是一些啊！看著背影，我是不是也應(yīng)該做些什么呢……向往陽光，我也想成為陽光。角度二：“我”也是個有用的人。文體中的一個“也”字，頗有深意，它暗含了“你（他）是一束陽光”，當然，文章重心不在“你”與“他”，而應(yīng)落在“我”這個字上，否則，就會游離主題，出現(xiàn)偏題，甚至離題的文章。后來，我終于知道老人是一個被兒子遺棄的父親……再一次來到這巷子，太陽還沒出來，老人還在那株老槐樹下坐著，我悄然走到老人身旁時，他驚喜萬分，然后說：“展廳的那幅畫，就是我生命中的陽光。展覽廳里，有許多人圍著欣賞一幅油畫。他被我看得有些不自在，茫然地向遠處看去，隱隱約約地看到山淡淡的輪廓。我背著畫夾偶然路過這兒，目光瞬間停在他的臉上。閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步。她鼓起了勇氣，走上前去：“你好，我是林夕，我們可以做好朋友嗎？”那女孩吃了一驚，仿佛從來沒有人對她這樣。”老師的話回響在耳邊。想著想著，痛苦的滋味又涌上心頭，忽然感覺背后有人拍她，猛地一轉(zhuǎn)身，竟然是老師?！}記瑟瑟秋風(fēng)吹過，和著風(fēng)兒，一滴晶瑩飽滿的淚珠從她的臉頰劃過，滴落在楓葉上，將葉片打濕，快速地落向泥土?！　　妒称飞a(chǎn)經(jīng)營單位廢氣食用油脂管理規(guī)定》要求，收集處理廢棄油脂，及時清洗抽油煙機罩。 幼兒園食堂烹調(diào)加工管理制度　，變質(zhì)食品不下鍋、不蒸煮、不烘烤。不用抹布揩碗盤，滴在盤邊的湯汁用消毒布揩擦?！敬鸢浮壳锾斓墓适乱驗橛谢?，冰才會融化；因為有愛，世界才會充滿溫暖；因為有你，我的生命里才會出現(xiàn)陽光。可現(xiàn)在同學(xué)們不相信她的努力，來指責(zé)她，懷疑她“卑劣的手段”?！盎蛟S你可以和這片樹葉一樣融入這個世界。她想到了什么，看看老師，老師竟然也在看著她，對她眨眨眼，示意她快去。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分（2）明限制，確定選材范圍。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學(xué)韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應(yīng)是不懈的追求。他布滿皺紋的臉陰沉沉的，眼睛偶爾瞧人時，放出一束冷漠的光。我打開畫夾，用恬靜、溫柔的目光注視著他，似乎想從他冷漠的眸子里尋找什么。我想，他一定會想起那天夕陽西下的情景，他一定會來的！他果真來了。我久久地凝望著這兩個神圣的字。本文較適合寫記敘文，以第一人稱來寫，并且能做到把記敘、描寫、抒情融為一體最好?？蓪憽拔摇鄙钪幸患驇准?xí)以為常的事，這些事可以連綴一起，凸顯其共同主題——美好品質(zhì)；也可寫一件波瀾起伏的事，讓人從“我”身上感到溫暖。自從外公病了以后，媽媽就放下了一切，帶著外公一次一次地穿梭在醫(yī)院的人潮之中，日以繼夜地照顧住院的外公……偶然一次，媽媽拖著疲倦的身軀從醫(yī)院回來，我連忙一路小跑到門口，媽媽嘆了一口氣，什么也沒說，徑直走向自己的房間。在感受陽光的同時，我也向往著陽光，到最后，我才發(fā)現(xiàn)，我也是一束陽光，照耀并溫暖著他人。我在不知不覺中捏緊了拳頭，抱起躺在地上瀕臨死亡的小狗直奔回家，在空中留下了一條淚跡。只見得母親半坐在床邊劇烈的喘息著，來到母親的身邊，用雙手緊握母親那微微顫抖的雙手，那一刻母親笑了，仿佛有一束陽光溫暖著她，我長大了，我也是一束陽光。精彩片段：：我也是一束陽光。自信，是毛澤東“自信人生二百年，會當擊水三千里”的氣度；自信，是曹操“老驥伏櫪，志在千里”的抱負；自信，是古人“天行健，君子以自強不息”的情操；自信，還是蒙田的“只有信念使快樂真實”的心聲?！娙搜┤R【點睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來。初入高中，我自信并且躊躇滿志。我就像在山路上跋涉的行者，因為對山頂風(fēng)景的向往，一次次地超越著自己。一絲一縷的期待，編織成通向終點的山路；一點一滴的追尋，匯聚成流向終點的河流。本題所給作文標題是“登臨”，從字面意思來看，“登”即登高、攀登的意思，強調(diào)的是行為過程。本題要求寫記敘文，如選擇寫實，行文時可先交代何時何人登臨何地，看到了何人何景，引發(fā)了什么樣的思考，從虛實結(jié)合的角度揭示“登臨”的感悟與思考。例如本題就可以先寫“登臨”有什么內(nèi)涵，然后通過細膩描寫，展示“登臨”的意義?！吧嗉馍系男腋Ｗ涛丁?，正如材料中所說，“媽媽烙的油餅，爺爺下的面條”，在你離鄉(xiāng)在外的時候，那種來自舌尖的感觸，會讓你有那種來自內(nèi)心的熟悉感、眷戀感和幸福感。不過我逐漸發(fā)現(xiàn)我家有一本“活菜譜”——外婆，她總喜歡帶著圍裙，總愛那雙紅袖套，她會做許多菜，川菜，粵菜，湘菜她幾乎都會做，尤其是她為我做得—糯米獅子頭是我的最愛。我見大人們紛紛起筷，爭先恐后，楞了會兒，卻聽見碗聲叮咚。從要求上看，請以“舌尖上的幸福滋味”為題，寫一篇800字左右的文章，是需要寫一篇夾敘夾議性質(zhì)的文章?！笆巢火惥?，膾不饜細”，幾千年下來，“吃”已然成為人生的重要享樂。接著寫及自己對外婆做的“獅子頭”的眷戀，引入對往事的回憶，寫了小時候初次嘗到“獅子頭”的欣喜?！敬鸢浮空?品物以美為珍。然而追溯歷史的遺跡，我們從“采菊東籬下，悠然見南山”的閑逸中看到的只有懦弱與逃避，他們因壯志未酬便避世退隱，雖然留下不幕榮利的美名，卻也置天下黎民蒼生于不顧，枉廢了一身的才學(xué)！?！窘馕觥吭囶}分析：這是一道“材料加命題”式作文題。要求:①感情真摯,思想健康；②內(nèi)容充實,詳略得當,中心突出；③能綜宗合運用多種表達方式,記敘簡明,描寫生動、細致,抒情、議論畫龍點睛。只可惜，苦了母親，母親的肚皮上便會留下永久的傷疤，看到我呱呱墜地，哭聲嘹亮，卻又幸福，開心，熱淚盈眶?！爸懒耍懒?，你煩不煩??！都說了多少遍了，還說！說！說！”那時一個晨昏，我正趴在床上，看小說看得正入迷。其審題思路：添加語素，構(gòu)成語境。無數(shù)次的失敗，總能勇敢面對，無數(shù)次的困難，總能戰(zhàn)勝，心靈上的慰籍，是除了親情無法給予的。也許你大抵已經(jīng)忘卻，可于我而言，那段記憶，恍如昨日，你爽朗的笑聲似在耳畔縈繞，你會心的笑容和毫不拘束的灑脫個性仍歷歷在目，從某種意義上來說，你已是我的朋友。把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系。它是一種精神的自我療治?！闭f著我就要去。當我把所有的話說完后,母親拍著我的背:“我以為什么大事,知錯能改就還是好孩子。材料內(nèi)容“愧疚之心……改變自我……精神的自我療治。明限制，確定選材范圍。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。上課了，快樂的課堂上，老師會讓我們獨立地思考問題，或者合作討論問題，同學(xué)們都會充滿自信地舉起手，爭搶著要表達自己的不同見解。同學(xué)們很快地回到教室，校園里又安靜了下來。然后分析材料，命題作文中的材料其實是對考生的指引，如本題的材料由兩個部分組成，第一部分列舉種種“美妙的聲音”，考生可以選擇其一；第二部分是“聲音”的“美妙”所在，如 “激蕩起靈感和智慧的波瀾”，如“融化情感堅冰的靈藥”“傳送真情和溫暖”“點燃希望的燈塔”“照亮人生坎坷而暗淡的旅途”?！军c睛】作為命題作文，要充分吸取題目中的隱含信息，確定文章的寫作走向。眾所周知，我們只有寫自己熟悉的人，記自己熟悉的事，談自己熟悉的問題，才能有話可說，有情可抒，有感可發(fā)，才能寫出內(nèi)容充實、重點突出的好文章來?！窘馕觥浚?）審題目。③青春綻放 ④夢想綻放⑤事業(yè)之花綻放。不論環(huán)境條件如何，不管是否有人欣賞，總能自信綻放，強調(diào)的花兒生命的堅強和完美的綻放，第二句由花兒而聯(lián)想到人生，由物及人，啟發(fā)人們從花兒的綻放中獲取生活的啟示。不管有無別人欣賞，生命之花都可以美麗綻放?！?（三）為什么綻放（為什么：綻放的原因） 綻放的人生才是完整的?！盃繏臁钡暮x是牽念、惦念。雖然我提前好些日子就擦了這些藥膏，可還是沒有用?！彼龕巯У膶ξ倚πφf：“奶奶放心不下你。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因為只有讀懂了重點詞語的含義，才能準確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。參考素材：牽掛是海，是世界上最深的情海；牽掛是絲，是史上最長的情絲；牽掛是結(jié)，是世上最密的心結(jié)。至今我還記憶猶新。朋友，你可曾還記得那個秋風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天，你穿著灰色上衣咱在我家門口，等我出去玩，每次出去玩都帶著好吃的（所以，你總叫我“吃貨”）。整個世界似乎都被笑聲給震垮了，那笑聲真響??！冬天是冰冷的，但我們的感到的是暖洋洋的?！军c睛】命題作文的寫法:，把握表意重心。，化抽象為具體。人生雖匆匆，有時也與“?！泵芮邢嚓P(guān)。出于自己的喜歡，瘋狂的找著音樂入門的方式，模仿著歌手們的唱法，默寫著一句又一句的歌詞。夢想就像海灘上的一顆珍珠，埋在了沙子里它什么都不是，等著某一天的崛起或者永遠的隕落。走出門口不遠的桃樹上掛著青色的東西，不是葉子。累了嗎？那就停下來抱抱自己。如果寫成議論文，就可以討論一下“?！迸c我們的靈魂有哪些關(guān)系，強調(diào)“?！钡谋匾浴＞C合以上角度，還可以采用遞進式論述“什么是停”“為什么?！薄霸趺赐！薄Ｒ话闱闆r下，審題應(yīng)做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準“題眼”。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。我讀語文，我讀《邊城》。而生命的劍又在清泉中淬火，變得剛毅而堅強。我分明聽到林則徐的吶喊“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。因語文，孔雀東南飛的故事成了家喻戶曉的絕唱；因語文，木蘭從軍的傳說成了婦孺皆知的佳話；因語文，我們收藏了春的溫馨、夏的火熱、秋的豐碩、冬的冷峻等。在寫作時，要注意文體的選擇，理清思路后再下筆。明限制，確定選材范圍。選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。李維因意外墜馬而對生活感到絕望，想早日解脫，當輪椅將到無路的關(guān)頭，拐過每一