【正文】 ，有400米，有800米，有1500米，甚至3000米，每個人都有屬于自己的終點，所對應的需要付出的努力就不同，距離遠的你就要付出更多的努力?！敬鸢浮俊纠摹啃略谙s的此起彼伏的樂曲里，我們告別了三年的初中生活；在秋風吹起時，我們走進了嶄新的高中生活。閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。（6）添枝加葉法與逆向選材法。一般作文題都在“要求”一項里對文體、字數(shù)、表達方式等作出了明確的規(guī)定，必須把“要求”這項內(nèi)容搞清楚。二是古今中外的人物或事件，如“項羽”“魯迅”“雨果”“勾踐滅吳”，也可以是文學作品離的人物，如“林黛玉”“孫悟空”等，還可以是文化藝術(shù)類，如“唐詩宋詞”“敦煌石窟”等等。不知道這個男生現(xiàn)在是不是和我一樣也在想那個與自己有緣的人呢？雖然只是一次沒有下文的偶遇，但卻在有心人的心里種下情節(jié)。他一邊揀書一邊看書的封皮，我也看見他買的幾本書。聽著這首不可多得的好歌，手里捧上一杯清雅恬淡的綠茶，坐在窗旁，腦海中播放著點點滴滴的往日的片斷。在完成補題的同時實際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。在我們不斷成長的道路上我們總是會經(jīng)歷挫折，然而成長也離不開挫折，就像花兒必須經(jīng)歷黑暗的煎熬；魚兒離不開水；鳥兒離不開天空一樣，所以成長，意味著挫折，但這成長過程中的挫折都未必是壞的，也許你經(jīng)歷了一次挫折后還勇于挑戰(zhàn)，那么你就是生活的贏家，因為你戰(zhàn)勝了自己；可如果你在經(jīng)歷了挫折后一直萎靡不正而且還一再逃避那么，你輸了，你不只是輸給了挫折你還輸給了自己和生活。參考立意：成長，意味著成熟，把握自己的青春，不斷進步；成長，意味著磨礪，正視生活中的困難、挫折，不斷提升自己；成長，意味著收獲，珍惜成長道路上的點點滴滴，不斷充實自己；成長，意味著掌聲，不斷追求進步，提升自己，走向成功等。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。以半命題作文的形式考查。我變得懂事了，記得那一年的冬天，父母整天唉聲嘆氣的，雖然我不明白他們?yōu)槭裁床婚_心，但我總是當他們的“開心果”。那些走過來得人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因為它道歧且長，卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來呢。描寫人物的語言和行動，要協(xié)調(diào)一致，共同體現(xiàn)人物的性格特征?！傲憔嚯x”從本質(zhì)上看是一種心與心的融合，是一種理想化的追求，因此文章還應當注意虛實結(jié)合，使其相得益彰，讓文章韻味更濃，立意更高。“知道，我身體好著呢！”……一條條短信在父親和我之間不斷地飛來送去，仿佛正在編織著一張大網(wǎng)，一張真愛的大網(wǎng)——它將我和父親連到了一起。唉——”母親唉聲嘆氣，我的心如被針扎一般?！薄靶∑G，你要不要回一條信息給你爸呀？”說著，母親抬起了頭。從有距離到零距離，情感、態(tài)度、信念、追求、得失都會融入其中。論題型命題作文。（二）從形式上來說，命題作文有兩種類型：完全式命題作文。要求：（1）要有多方面的細節(jié)描寫?！俺砷L的音符”是什么？成長過程中的一個或一個個小的節(jié)點、小的事件。我直起身子，走到陽臺上，看到明凈的天空一碧如洗，我明白，陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨的成功總是不會長久的，我暗自下定決心：在高考這個年青的戰(zhàn)場上，我要用我付出的努力去換取輝煌的明天。一陣涼風吹過，將衣著單薄的我吹得瑟瑟發(fā)抖，“這鬼天氣”我不禁咒罵道，抬頭看天，烏云覆蓋，一幅山雨欲來的架式，“轟隆隆”，幾陣雷打過，大雨傾盆而下，路邊的小樹在雨點的打擊下，躲避不及，那“嗒嗒嗒”的響聲，仿佛是天空在向它開火，又好似它苦悶的呻吟，我的心中不禁對這小樹多了一絲憐憫，唉，我重重地嘆了一口氣，不忍地走進了房間。因為細節(jié)，所以真實；因為細節(jié)，所以感人！一篇記敘文必須有濃墨重彩的描寫，特別是人物的細節(jié)描寫，如肖像、動作、語言、神態(tài)、心理等描寫，來表現(xiàn)人物的性格或精神。點睛：對于命題作文，可以采取如下方法：添加語素，構(gòu)成語境，有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨。這目光給我戰(zhàn)勝病魔的勇氣，一直伴我康復?！北汶x開了我的房間。那如清澈湖水般的目光、如柔柔春風般的目光、如暖暖斜陽般的目光，洗滌了我的內(nèi)心，喚來了我心中的光，正如窗外暖暖的陽光，那無言的話語，使我豁然開朗。板書設計：　深深淺淺話友誼教學反思:本節(jié)課你學到了:還有哪些疑問?請以“目光”為題，寫一篇不少于800字的記敘文。梓成：真正的朋友，那是打也打不散的，他們會為對方著想，讓著對方。(1)你認為王明和劉洋近來關(guān)系不太好的原因是什么？答案：每個人對友誼的理解和需求不盡相同，但是我們都希望在友誼中得到理解和支持、忠誠和信任、肯定和關(guān)心。呂岱有了過失，徐原總是毫不客氣地批評他。(2)幫助朋友，是否意味著自己會受到損失？(3)學生齊朗誦古詩 《木瓜》，感悟友誼的特質(zhì)。_____________、____________的友誼，更能經(jīng)得住時間的考驗和風雨的洗禮。難點：友誼的特質(zhì)。5．競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的____________?！蹦闳绾慰创@兩種觀點？(2)分享和分擔是對等的嗎？知識模塊二　友誼的澄清探究四：教材P46上面探究與分享(1)文中的“我”對友誼的期待是什么？(2)為什么“我”和小美的友誼變淡了？(3)淡了的友誼還有必要維持嗎？探究五：教材P46下面探究與分享(1)競 爭會傷害友誼嗎？(2)如果朋友贏，是否意味著自己輸？探究六：教材P47探究與分享(1)作為小川的好朋友，“我”應該怎么做？(2)答應小 川的要求才算是他的好朋友嗎？(3)應該為朋友做任何事情嗎？當堂反饋 1.“皇帝和鞋匠的靈魂都是用同樣的模型鑄造的。剛進入班級時，他倆都很熱情，關(guān)系較好。(2)要想改善目前的關(guān)系，恢復從前的親密狀態(tài)，他們兩人應該怎樣做？答案：要想改變這一現(xiàn)狀，恢復友情，他們應真誠、平等、以誠相待、真心真意地進行交流和溝通，應學會互相寬容、互相尊重、互相幫助對方，平等誠實相交，這樣才能恢復友情，和好如初。知心姐姐：……請你替知心姐姐回答下列問題：(1)競爭會傷害友誼嗎？答案：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵在于我們對待競爭的態(tài)度。11歲那年春天，對于一個還沒有長大的我，沒有經(jīng)歷過挫折的我，第一次嘗到了失敗的滋味。母親的目光是充滿嚴厲的。我感謝母親嚴厲的目光。【解析】試題分析：這是一則命題作文，所給的命題是“目光”。把握內(nèi)涵，梳理關(guān)系，對于關(guān)系型命題作文，審題的關(guān)鍵是要在把握概念內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，找準這些概念之間的聯(lián)系，梳理出兩個概念之間存在的關(guān)系。(2)書寫工整，卷面整潔。我緩緩地放下保送單，拿起電話，撥通了老師的電話“某老師，我是某某，我決定放棄保送名額。形式邏輯中指兩個概念互相排斥或兩個判斷不能同時是真也不能同時是假的關(guān)系。（4）文章的開頭、中間、結(jié)尾要扣題目（中心），點題目（中心）。短語式命題。在你記憶的深處，或許留有語文學習的難忘印象，或許有過關(guān)于語文的諸多感慨。命題采用兩個或三個詞語，中間用間隔號或“與”“和”等詞連接，這幾個詞語或短語之間存在一定的關(guān)系，如《人與路》。我能想到，此刻母親一定做好了晚飯，坐在桌旁邊做針線活邊等著我。此時，母親簡單的話語卻讓我如鯁在喉。不一會兒，父親便回了短信：“謝謝乖女兒，天再冷，爸心里也是暖的。比如，可以寫與家人或友人的零距離，也可以寫與弱勢群體或焦點人物的零距離；可以寫與有形的人或事物的零距離，也可以寫與無形的思想或情感的零距離；可以寫與高雅的文學或傳統(tǒng)的零距離，也可以寫與底層的市井生活或樸素民風的零距離……二是對“零距離”進行縱向推進構(gòu)思。人物具有怎樣的性格特征，就會有怎樣的言行。長大，是酸痛，是幸福。在我“咿咿呀呀”學語時，我總會碰到一些困難；在學習走路時，我總會有說“怕”的時候，這時，耳邊總會縈繞著父母那親切的話語“加油啊，你能行的！”當我能夠清楚地背出第一首童謠、勇敢地跨出第一步時，我的內(nèi)心又是多么快樂！原來，在磨煉中也能得到快樂呀！當我邁進小學的大門時，我很興奮，因為我是一名小學生了?！边@是我時常對自己說的話。要確定體裁?！耙馕吨?，動詞，代表，表示，標志著?！舅夭摹慨斈愠恋硐麓笄澜绲牟龥坝浚ち靼到?，你將不再是一條只會唱歌的小溪，你將擁有整片湛藍的大海，你將擁有它厚實的胸膛、沉靜的美麗，并且，你將擁有發(fā)出吶喊的權(quán)利：“我已經(jīng)成熟！”成長的足跡來臨，春的腳步也靜悄悄地隨之而到。沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟、走向未來。閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。我很不好意思的向他道歉，他很輕松的笑笑說：“沒事兒！”說著和我蹲下一起揀書。”他說話的瞬間我分明從他的臉上看到一絲失望掠過。審題立意方面照抓住關(guān)鍵動詞“遇見”，要補充的詞語是“遇見”的對象。點睛：半命題作文寫作：一要審題準。 （5）抓住“題眼”確定中心。二要選材新。希望你寫真實而獨特的生活與思考，反對編故事。這樣一個優(yōu)美的“花園式”學校，怎能不會激起人們對知識的渴求和探索的欲望呢？ 新生活進入高中，一切節(jié)奏都變得快起來，有時候甚至感覺還沒聽懂，就已經(jīng)下課了。對命題作文來說，快速抓住題目中的重點詞語并加以分析非常關(guān)鍵，因為只有讀懂了重點詞語的含義，才能準確地把握命題人的意圖，從而明確寫作方向。高一生活是高中的起點，是人生的重要節(jié)點，也是我們走向成熟的開始。在我看來，這一切都象征著我們已經(jīng)開始邁上新征途，我們必須面對新任務，接受新挑戰(zhàn)，那就讓我們在新的磨練中繼續(xù)成長吧。注意安排好詳略，細節(jié)描寫很重要。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴大選材的范圍。根據(jù)下列要求，完成作文。如果從這個角度出發(fā)，可將文章寫成游記、寫景抒情類作品。短語式命題：作文命題是一個短語，該短語可能是主謂式、動賓式、偏正式、并列式等等，如《改變自己》句子式命題：作文命題是一個完整的句子，如《我想握住你的手》審題思路：添加語素，構(gòu)成語境：有些命題，如詞語或短語式命題，審題時，我們可以通過“添加語素，構(gòu)成語境”的辦法來完成審題，即在所給定的詞語前或后添加詞語或短語，豐滿所給的詞語，來顯示自己要表達的主旨?！白儭斌w現(xiàn)在人、物、境等具體的變化；也體現(xiàn)在生活方式、經(jīng)濟形態(tài)、文化傳播、國家尊嚴等宏大的變化；同樣體現(xiàn)在個體成長、城市文明、公民素養(yǎng)等抽象的變化……你注意到身邊的變化了嗎？你關(guān)注到了國家的發(fā)展和變化了嗎？你還期待生活中出現(xiàn)什么變化？請以“變”為題目，寫一篇記敘文?！白儭笔且粋€內(nèi)涵豐富的話題，其基本意思是“和原來不同，變化，改變”。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。書架上的一本好書，長輩的一句殷殷叮囑，同學間的真誠友誼，……它們伴隨著我們茁壯成長，是我們?nèi)≈唤?、受用終身的寶貴的人生財富。我抱怨道：“這地方也太寒磣了?！蔽翼樎曂?，一詩人正風塵仆仆地走來?？粗绱丝炭?，我便隨著他一步一步往上爬。書架上的一本好書，長輩的一句殷殷叮囑，同學間的高尚友誼，這些都屬于精神財富。（3）展聯(lián)想，深入挖掘主旨。有一保姆常忘擦拭桌面的角落?！敬鸢浮坷模汉?“老頭子！”每次奶奶這么喊一句，永遠就是這么一句，我都很詫異，不知道她喊的是什么?！边@樣的事天天發(fā)生?！袄项^子！”奶奶依舊。連日以來如同小蟲一樣不斷噬咬我的疑問得到滿足?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生寫作能力。在我國傳統(tǒng)文化中，含蓄是一種充滿智慧的表達方式，體現(xiàn)著對人性的參悟。那株薔薇仰面朝天，流出的汁液也在無人問津中化作一縷不存在的氣息，我無奈地搖了搖頭，心想它一定不會存活多久，命運的無情一定讓它絕望，正如我一樣。我曾站在故鄉(xiāng)坍圮了半壁的城墻上，望著披著裊裊晨霧的日出，聽著黛綠色樹影中呼嘯而過的火車聲響，獨自彷徨，忽然看見稻田里那綽綽彎曲的背影，想起不遠處耕種的爹娘，手心的汗浸透了這薄薄卻很沉重的幾張素宣，心中悄悄旋起一股小小的龍卷風。敘寫日常生活，從“我”獨特的視角探求老輩人的內(nèi)心世界。要領(lǐng)二，塑一個鮮活的人物。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴?！敬鸢浮窟B漪一枚石子投入水中，蕩起漣漪，卷起水花；一句言論發(fā)表出去，引起轟動，議論紛紛。網(wǎng)絡平臺的作用本為讓每個人都有伸展個性觀點的機會，但反而讓人們的個體意識不斷弱化，愈加浮躁，相信“跟著大眾”才不會被淘汰，以“多數(shù)人的暴政”這樣形式的行為，欺凌形單影只的弱勢者，“石子”激起的浪花早已澆濕他們的內(nèi)心，涼透了。以“漣漪”為題，一般來說不會用其本義，而是取其比喻義、引申義。從社會的角度來看，在今天這樣一個開放的社會，每一件事都可能在瞬間傳遍天下，傳至每個人耳邊、眼前，激起人們的熱議。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。“以為最遠的距離是失去她的消息，以為最近的關(guān)系是彼此發(fā)著信息……放下手機讓愛回到生活的軌跡。手機在給我們帶來便捷的同時，也正步步霸占著我們的生活，有網(wǎng)友調(diào)侃說：“世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我就在你面前，你卻 在玩手機。家人間少了交流，有的父母只能在孩子發(fā)布在網(wǎng)上的“動態(tài)”中了解他的心情，這不禁讓人感 到可悲。放下手機，抬頭望望頭頂?shù)倪@片天，好好看看這世界。放眼當下，手機走進社會的每個角落，在我們的生活中扮演著越來越重要的角色?？梢詮淖约喝胧种悄苁謾C后的欣喜，越來越依賴手機，自己生活發(fā)生的變化，如很少和父母交流，視力下降，沉迷游戲等，然后可以和老師或者父母等交流，反思自己的行為，然后幡然醒悟，對手機有了正確的認識等。生命是寶貴的，不要將玩手機凌駕于生命之上。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富，應是不懈的追求。小怡有感情地朗讀著自己圈劃的句子，字正腔圓，讓我們仿佛看到了一只咕咕叫不停的母雞；小琳和小蓉對句子的點評恰到好處，說出了母雞討人厭的地方