【正文】 可以寫親情、執(zhí)著、智慧、信心、寬容、理解、養(yǎng)精蓄銳、厚積薄發(fā)……等待是幸福的積累；等待需要耐心；等待是為了蓄積力量，更好地行動；消極的等待不會有好結果；等待合適的機會；等待是一種優(yōu)雅的生活態(tài)度；真正的等待不需要理由【素材】人類的一切智慧是包含在這四個字里面的：“等待”和“希望”。先讀材料，材料的前三句話從不同角度闡釋“等待”的內涵，第四句說“生活中，有過無數次等待”，這就告訴考生寫作的范圍，“等待中，有無數個等待的理由”這是可以寫“等待”的理由。的確，等待不免無聊甚至痛苦，但一無期待的人更其無聊和痛苦。因此，這樣的等待是混合了興奮和無聊的一種心境。拉斯特的琴聲，貝克特筆下的人們在等待著能帶來好運的戈多……甚至，每一個人在出生之后便開始等待著那永遠不會落空的生命的圓寂。閱讀下面的文字，根據要求作文等待，是一種智慧，一樣胸懷，一縷情思……等待，是一份無奈，一絲焦慮，一種渴求……等待，是一種潛伏，一種積累，一個過程……生活中，有過無數次等待；等待中，有無數個等待的理由……親愛的同學，你經歷過等待嗎？你思考過等待嗎？請以“等待”為題，寫一篇文章。只有禮節(jié)儀表同質樸的品格，才算得上是一個有教養(yǎng)的人?？忌€可以在“做”字上下文章，如何做？怎么做？都是行文線索。命題作文文題中一般都有關鍵詞，這些詞就是所謂的“題眼”。因此，實際上對于傳統品德與現代精神，我們應該本著一種互補的態(tài)度來對待。那么，我們應該怎樣看待傳統品德與現代精神呢？首先，我們要辯證地對待傳統品德。在記敘的過程中，恰到好處地對所記敘的人和事抒發(fā)感情，可以讓平白的敘事錦上添花，引起讀者的共鳴。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要注重細節(jié)描寫，和環(huán)境烘托，抓住人物的動作，神情和語言。令人意外的是老師居然正在我身邊，更令人驚奇的是她沒有叫醒我。老師們也抓的很緊，往往一個前腿進，一個后腿出。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。好的題目能夠使考生得心應手，下筆如有神助，因此，在補題時，考生要盡量選擇一個有利于自己發(fā)揮和展示的內容。是的！它就像酸菜湯一樣輕輕的潤喉，卻進入心中開綻了朵朵美麗卻不高貴的野花。頓時，那陣風又挾雜著一股奇妙的味道侵入鼻息。補題時能運用修辭的可運用上修辭，使文章靈動，有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。這樣行文對我們現實生活中蕓蕓眾生疲于奔命不啻是一種告誡。事實上，要愛他人，首先要學會善待自己。生活著、工作著、奮斗著，總是美好的事情。素材積累：1. 大禹為了治水，費盡腦筋，不怕勞苦，也不敢休息 ?！傲簟钡姆戳x詞是“給”，生活中，我們當然要講究奉獻、強調給予，但是我有些時候，我們也可為自己“留一點點”，而不必太多。讀提示語可知，“留”的賓語可以有很多，如提示中的“清醒、夢想、責任、微笑”也可以補充“自信”“執(zhí)著”“掌聲”等，只要是能使自己的頭腦清醒的，可以使自己的道路寬廣的，可以使自己的生活充滿陽光的，使自己更快樂的，都可以寫進作文中。寫作其實是語文學科中對學生綜合能力考查最全面、最集中的一種方式，語文基本功方面的遣詞造句、謀篇布局、立意剪裁；語文核心素養(yǎng)方面：包括思辨能力、人文情懷、理想情操等。那是一家人的十年。我與母親拐到了母親與外婆從前的家?！敬鸢浮坷模毫粢稽c車印的溫暖給自己河岸對河流說：“我不能留住你的每一次波浪，讓我留住你的足印在我心里吧。有一些半命題確定了文體，比如本題中，“……觸動心靈”，應是記敘文，故應在描寫上下功夫。補題要充分調動生活積累，考慮自我寫作的特長，以內容“熟”為考慮的重點，以立意“新”為前提，以“題目小”為上策，閃亮登場，搶人眼球?！敬鸢浮繍塾|動心靈　　愛，是偉大的；愛，是無私的；愛，是永恒的。文體可自選，考生可以根據自己平時復習和情況選擇自己擅長的文體來寫，注意記敘文要以情動人，議論文要觀點鮮明，論據典型，論證有力。古往今來，多少有志成材的青少年在這些閃爍著思想和智慧光芒的名人名言的啟迪和鞭策下，走上了成功的道路，創(chuàng)造了卓越的業(yè)績，享受著幸福的人生！ 名人名言是生活的教科書，能夠幫助我們理解人生的真諦，掌握自己的命運。帝王由于辛勞而使國家興盛，由于享樂而是國衰自身滅亡，那么對我們普通人而言呢？憂勞可以使我們實現自己的理想實現自己的價值，而不思進取只圖享樂則會斷送我們的事業(yè)，阻擋我們走向成功，這樣的例子在當代有很多。要求：確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲；不少于800字。第四步：精彩表達。命題作文，審題非常關鍵，拿到作文題目，要解決三方面問題：；；。不論如何寫，都要注意寫作選材，最好要貼近自己的生活，敘述自己的思考和感悟，寫出自己的真情實感，從身邊著眼，從自己熟悉的內容、擅長的體裁著手來寫；化大為小。今夜，夢里，我看見了你，看見了你我的笑臉，看見了你我拉緊的雙手，看見了你我身后那片蔚藍的天空，看見了你我的分離……春姑娘讓我們牽手分離，雨點飄灑的同時，也同樣灑在了你我的心上。天空下起了小雨，飄飄灑灑。四葉草似乎像是和我們玩躲貓貓，稀少得可憐，就如同幸福一樣。就在那里我遇到了和我同樣稚氣的小女孩。當春日的惠風吹拂面龐，那些發(fā)生在春天里的如煙往事，會在我們不經意的時候浮上心頭；當春日的暖陽溫情擁抱，那些曾一起走過春天的鮮活面容，會在我們的心底揮之不去……請以“春日的回憶”為題，寫一篇記敘文。要切中題旨文意，暗合命題要求。我想，這些都不對，這也許是他的一種解脫，一種救贖?？墒钦斘襾y想時，爸爸告訴我：你應該用心來體會。素材：。當我們看到別人的優(yōu)點或優(yōu)勢時，喜歡仰望別人，促使自己追求更高的目標，實現人生理想，如見賢思齊。仰望，是人類永恒的向上姿態(tài)?！八郎蹰?，與子相悅，執(zhí)子之手，與子偕老”。掙不斷的是那份血濃于水的儼儼離愁?！敬鸢浮垦鐾麜r光貫穿過去與未來將一切歸結在一點上，而這一點便是永恒。因此，審題時要明確材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。六、明確褒貶法。有些材料作文材料中的關鍵句可以作為立意的突破口。中考的失利等尋常閱卷老師看厭的人事。我想等到我們老了的時候，回憶起那溫暖的時光時，心頭肯定會有一股暖流流過的。簡單的快樂，總是喜歡這樣的午后，和云和你一起悠然度過，靜靜的卻不孤單，相依也是一種溫暖。從初一第一學期排座位就如蜘蛛盤絲一般開始的。在此，我公司誠心期望與遠安縣教育系統取得合作，為遠安縣孩子們的文化教育做出一點微薄的貢獻。 14：00到達金家灣生態(tài)公園。 5中華文化、母親文化（籌備中） 母親文化，傳承了古代母親文化的各種優(yōu)秀品德。高安樓是徽派建筑的精美代表，我們可以免除去安徽的車馬勞頓，零距離地觀賞飛閣流丹，雕梁畫棟的古韻，在一扇門窗、一根柱梁上撫摸時間的印痕，感受歲月的亙古。一、高安樓研學基地文化內容 中國建筑文化 一生癡絕處，無須到徽州。 奇石、根雕展 奇石根雕是我們遠安縣本土文化的一張名片，通過參觀奇石根雕，開發(fā)孩子們的想象力，感受到大自然蘊含的神奇力量，同時結合地理知識，讓孩子們了解我們家鄉(xiāng)地質和植物的種類，讓孩子們知道我們家鄉(xiāng)蘊含著豐富的“寶藏”。 13：30從高安樓出發(fā)前往金家灣生態(tài)公園。 聯系方式吳凱18727250705 張馮陽13545841239結束語 讀萬卷書，不如行萬里路，我公司本著樹立學、思、游相互促進的觀念，讓祖國的下一代在真實的情境之中體驗、合作、探究，真正形成適應未來社會發(fā)展的必備品格和關鍵能力。簡簡單單的快樂，充滿了溫暖的時光。看著碧藍的天，潔白的云，感受著微醺德裹挾著青草味的風，懶懶的陽光，心里平和得像兩個安詳老太太，坐在海岸邊靜觀云卷云舒，潮起潮落。聊天時我們發(fā)現，就在那溫暖的時光中，我們的殼被溫暖的陽光融化，同時融化的還有我們堅冰般的心，我們彼此都多了很多的朋友。比如：記一個曾經對我教育的老師，一個普通相處的朋友，自己因為一次生病父親母親的一次關愛。二、抓關鍵句法關鍵句。五、分析關系法。材料往往會牽涉許多人和事。體裁不限，詩歌除外；800字左右。天涯之外彼此相連的是細細的紅線，一頭牽著家，一頭牽著游子的心。那是源于靈魂深處最奇妙的歌聲?；较嘈澎`魂升空后會有天堂，對于真善美的追求便是現實生活中獲得高貴靈魂的最佳途徑。 “仰望”意思有兩種，一為“向高處（遠處）看”，一為“敬仰而有所期望”。結尾部分收束全篇，并呼應開頭。的確，在他死亡前誰都認為他是瘋子。誰也不清楚，他為什么這么做，是瘋子，是精神病抑或是負債累累無法償還。框定一定的量，即對出現在筆下的這篇作文中的人與事、情與理、時與空的量，作出某種限定：或一人或多人，或一事或數事，或瞬間或久遠等等。又是一年芳草綠，依然花重錦官城。早晨告別了一切，只愿在草地上尋找到屬于自己的幸福。補充好了力量，我們又看是在另一塊草地尋找?！睂@位不熟識的小女孩告別后就轉身離去。也許那只是一瞬間，但我再也沒有得到和那相似的純真的幸福了。其實，真正的春日要用心去感受，可以寫一件或者幾件過去發(fā)生的事，這些事給我們一種如沐浴在春日里般的溫暖、舒暢之感。其實，我們只要把握命題作文的寫作規(guī)律，一樣可以寫得精彩。力爭用與眾不同的材料，寫出自己獨特的生活經歷和生活體驗。請你以“有這樣一句名言”為題目，分享你對某句名言的感悟及從中獲得的啟示。這類例子都說明了貪圖享樂為國擔憂最終只會導致亡國殺身的下場。一句精辟的格言，往往能夠影響人的一生。 —— 梁實秋”；……寫作角度：本題為命題作文，不能自擬題目，只能以“有這樣一句名言”為題目，寫作重點為“你對某句名言的感悟及從中獲得的啟示”。要求：；、事、景的特點；；。 點睛：寫好半命題作文，關鍵在于補題。二是文體的要求。③不要套作，不得抄襲。那是我與母親的十年，穿過大路與小巷。那時的母親也是這樣，穿著白襯衫與解放鞋，露出被太陽曬得健康的小麥色皮膚，看著外婆黝黑的長發(fā)別著普通的珠花飄起，夾雜著田里的小麥香氣，那時啊，母親也會像我一樣，看著地上車印的連綿，溫暖如昨天?！薄窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生的寫作能力。本題前面有一段提示語。立意角度：“留一點”的含義角度。橫線處可填的東西，可以說包羅萬象，每個人的見識、人生觀、價值觀不同，留的東西自然千差萬別。4. 生命中的每一瞬間，過去的都將永不再來，人生的每一次經歷，都是生命中不可再得的體驗，懂得珍惜自己并不是一件容易的事。但是，時至今天，我們發(fā)現，在給予、奉獻的同時，何嘗不可為自己留一點點呢？這于情于理都是合適的。孩子似懂非懂。的題目；。“今年收成不錯哦！”那斗笠下的臉龐有著藏不住的驕傲，這樣遼闊的風景也使我抒展了忙碌的心。他們將淳樸的樂觀及天生的熱情譜出一曲鄉(xiāng)土的風情調，也串串連合了自然所賜的贈禮，并熬出一碗屬于這片大地那風情萬種又融化人心的熱湯。補題要充分調動生活積累，考慮自我寫作的特長。一到了夏天，河里的魚啊，蝦啊就特別多。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來。我每天都埋頭于書海之中，沉浸于題海之內。有一次，我竟在英語課上睡著了。正文記敘事情的全經過，中間可穿插一下議論和抒情。優(yōu)秀的記敘文，往往構思精致巧妙，情節(jié)引人入勝，高明的作者都在故事情節(jié)的完整及構思的巧妙方面下功夫。簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內心的情感。在封建社會背景下產生的傳統品德與在世界經濟大潮下催生的現代精神在這個新舊更替的時代相遇。由此可見，單純的傳統品德或是現代精神都有一定的局限性?！邦}眼”。其次，分析題目“做一個現代人”，其中“現代人”可能代表思想新潮、前衛(wèi)等，也可能是與“傳統”相比較而言，考生可從傳統與現代的對比中，闡發(fā)關于時代進步的感想。”就是說，人只是品格質樸，而不注重禮節(jié)儀表，就會顯得粗野，光注重禮節(jié)儀表，卻缺乏質樸的品格，就會顯得虛浮。對女士表示謙恭禮貌，是西方人引以為自豪的傳統，是所謂的“紳士風度’的表現。原野在寂寞里等待著詹姆斯等待，因其有所希冀而令人興奮，而又因等待的過程無所安排而使人百無聊賴。也許無所謂結果，無所謂終極目標，但活著總得等待些什么，因為我們需要這一個一個的過程組成我們完滿的人生。要求以“等待”為標題寫一篇文章。從等待者的態(tài)度來看，可以是主動積極的，有目的的，在等待中積蓄力量，隨時準備抓住機遇，大顯身手，一鳴驚人；可以是被動消極的，百目的，在等待中虛度韶光，磨平了棱角，失去了銳氣，喪失了良機，最終一事無成。這里是諸侯姬昌的勢力范圍。姜子牙終于有了施展自己才華的機會?！军c睛】命題就是命制作文的題目，命題作文是根據所出示題目進行寫作的一種作文方式。材料式命題作文。寓意型命題作文?！敬鸢浮客局忻總€人的成長道路皆不相同，成長中面臨著喜悅與悲傷，面臨著追求與向往，成功與失敗，還有親情與友誼，自然也包含了父愛與母愛。當我的腳邁出家門去等車時，隨手拿起了雨傘，而雨傘旁那個黑色塑料袋在我的腦中也只停留了幾秒鐘。我猛然抬起頭，左望望右看看，母親的身影便印入了我的眼簾?！巴局小币馑季褪锹吠局校巴局小笨梢允蔷唧w的路途，如去學校、去工作單位的路上，出差、旅游的各種旅途之中；還可以指各種過程，如讀書的過程，求學的過程，做事的過程，也就是材料中說的是“人生的行途”中。（3）將“是什么”“為什么”的角度結合起來，深入展現所給標題的內容。不要套作，不得抄襲。最后是教練硬把我推下了水。一個月以后，我終于駕馭了它。材料給的是初中和高中學習的過度，考生要注意初中的掃盲式代表的是簡單的重復，高中代表的是知識面的廣和難以理解?？忌趯忣}時要重點對表修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。生活中有許多美麗的事，可能是欣賞一朵花一首歌，可能是被粗糙但溫柔的手輕輕撫摸，可能是知己的月下傾談，可能是對頭的握手言和，可能是一次壯舉，也可能是一件平凡的小事……請以“美麗”為題，記敘和美麗有關的事情。不遠處一個小男孩不小心摔倒了，血慢慢的滲了出來。我輕輕