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正文內(nèi)容

部編版語文二年級第三單元測試卷(1)(更新版)

2025-04-05 04:24上一頁面

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【正文】 義,該文章就遜色許多。因此,作文的第三步必然闡述你的理由。能標新立異就更加理想。又從美國在應對氣候問題上采取強硬態(tài)度實例的角度,進一步深層的挖掘了我國對人才的渴求和重視。——馬克思、恩格斯只有有天才的人才能發(fā)現(xiàn)天才的幼芽,發(fā)展這些幼芽,并善意地給予他們以必要的援助。經(jīng)費困難,我給你想辦法。未來的競爭,說到底是人才的較量。所給的詞語是當今時代的高頻詞,也是社會新聞和學生視野關注之所在,其內(nèi)容核心指向在大變革、科技、人才、競爭、教育等方面,這些方面的內(nèi)容大都是交叉互聯(lián)的,學生審題時需要聚焦在這些話題中自己最了解、感觸最深、最好把握的一點去立論和論證,闡述自己的認識和見解,表達自己的思考和看法?;厥滓宦凤L雨兼程,國家在槍林彈雨中加大而生,努力發(fā)展科學技術方換來一國安邦,眾所周知,科學技術是第一生產(chǎn)力,是提高綜合國力的重要保障,近年來我國也一直在為這個方面作出努力,神舟飛船的升空申請交龍的入海,無一不見證著中國這頭雄獅的蘇醒,一個偉大的工程必定造就一個偉大的時代,中國要強盛,要復興,就一定要大力發(fā)展科學技術,培養(yǎng)自己自主品牌,提高自主創(chuàng)新能力,我曾經(jīng)看到過這么一則報道,美國日本等尖端科研國家打造掌握核心技術,國人組裝加工成為搬運工,這一慘痛的事實,敲擊著我們的心靈,實踐檢驗真理。一方面要記取從前的經(jīng)驗教訓,作為以后行事的借鑒,可以從讀書、做人的角度來談自己,成功的輝煌,失敗的陰影都可以過去,但其間的經(jīng)驗教訓要銘記于心,可以從世界、國家的發(fā)展來談社會現(xiàn)象,當今社會,少數(shù)人為牟取更多利益,會做出令人痛心的事情,坑蒙拐騙,做出對老百姓不負責的事情,歷史上曾經(jīng)有過類似的事件,但這些人終究要受到懲罰……“后人哀之而不鑒之,亦使后人而復哀后人也”。這是一則材料作文,材料由三則名句組成,首先要理解每則名句的意思,然后再考慮三者之間的關聯(lián)點。杜牧《阿房宮賦》的總結可以說非常精辟。以人為鑒,可以知得失。成相》②統(tǒng)是一種巨大的阻力,是歷史的惰性力。爺爺表達的是對傳統(tǒng)文明的留戀。本題可采用“主旨領悟法”和“多向發(fā)散法”等審題立意。那么就得尋找更合適的發(fā)展道路。地球在宇宙中具有著獨一無二的美。然而,科技是柄雙刃劍,發(fā)展帶來了讓我們汗顏的東西。(60分)夜晚,祖孫二人倚窗遠眺。但是有一點必須加以重視,只有那些抓住核心立意及重要立意方向的作文才能得一類分。腹有詩書氣自華,更重要的是,隨著氣質改變的,還有精神生命。是的,我們不想再看到自己的傳統(tǒng)節(jié)日被別的國家搶先申請注冊的事情重演??梢哉f,外來文化已經(jīng)對我們的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了沖擊。因此,我想說:讓我們共同守護我們的傳統(tǒng)文化吧!  最近名為“全世界最有影響力的前十二名文化大國”的調(diào)查結果已經(jīng)揭曉。材料中的觀點會在很大程度上指導現(xiàn)實的學習、生活或工作,所以在寫作時一定要結合客觀現(xiàn)實,力求寫出的文章具有現(xiàn)實意義。值得我們敬仰,值得欽佩,值得我效仿”。新時代呼喚更多充滿理想主義的年輕人,在“干”字當頭的社會氛圍中,源源不斷地注入青春動能。立意:不做佛系青年,常懷滿腔熱血;遠離喪系青年;做有家國情懷的新時代青年;當代青年要懷揣夢想,不忘初心;我要做奮斗的青年,崇尚腳踏實地,艱苦奮斗,反對不思進取,消極倦怠?!蔽覀儜斢浰脑?,放飛夢想,放飛自己的青春,用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路,也許我們已經(jīng)輸在起跑線上,但絕不能輸在終點上,后天的努力可以彌補先天的不足,把握現(xiàn)在的每一分鐘,努力用知識充實自己,只有這樣,我們才能擁有靚麗的人生。當?shù)弥鎳恼賳?,他放棄國外的?yōu)厚條件,義無反顧回國填補我國在深部探測關鍵領域的技術空白,他惜時如金,夜以繼日,用無私奉獻,勇于擔當?shù)膶嶋H行動,把對祖國最深沉的愛融入到生命的最后一刻。人的一生只有一次青春,但每個人的青春色彩各異。武則天沒有因為駱賓王列出她的罪證而漠視他的文采。就這樣,大官家中蓋房子讓了三尺,鄰家蓋房子也同樣讓了三尺。帝堯知道了舜的寬容大度,把他的倆個女兒嫁給了他。人并非是神,人必須從不完美走向完美,在才是真正意義上的人。材料二白巖松在給18歲兒子白清揚的信中表達的觀點是:生活中有很多讓我們不滿意的東西,站在公理和正義的角度,我們應該恨,應該去吶喊,但是請克制它。以上是多項材料提煉觀點的一些最基本的方法。相信在不遠的將來,他又會為我們創(chuàng)造神話??伤麄儏s眼睜睜地看著他在水里掙扎!難道一把破手機就抵得上一條人命。溫總理寬容了楊克的無理取鬧,不僅贏得了全中國的贊許,更深受《紐約時報》的好評。要求:綜合材料內(nèi)容及含意,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。(1)德云班主郭德綱在給18歲兒子郭麒麟的信中寫道:登天難,求人更難;江湖險,人心更險;春冰薄,人情更?。稽S連苦,無錢更苦。n i225。(3分) 的景象 的長城 的詩篇2.“我”是在 觀察的長城。)的景象出現(xiàn)在我的眼前:像巨龍穿行在大地,連綿(mi225。,吃( ),十五圓月( )。(6分)三、讀拼音,寫詞語。(11分)六、按查字典的要求填表。子( )丑( )寅( )卯( )辰( )巳( )午( )未( )申( )酉( )戌( )亥( )十、暢所欲言。東起山海關,西到嘉(ji?。┯▂249。(2分),寫一個自問自答的句子。o——漂亮 piāo——漂移 zh225。一個人剛出道,不狂是沒出息的。古語云:“將軍額頭跑得馬,宰相肚里能行船。  記得報紙曾報導了一位偷竊不成的小偷被被偷的人發(fā)現(xiàn),結果被追得跳水。他,面對這件事坦然承認自己的年少輕率,并承諾改掉這個錯誤?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查寫作的能力。材料一郭德綱在這封家訓里,把“一入江湖深似?!钡慕?jīng)歷以書信的方式展現(xiàn)在兒子面前。白巖松強調(diào)更多的是要用“愛”去感化別人,影響別人。他的父親和他的繼母瞽叟,弟弟象多次想要害死他。這種寬容叫大度。(4)用真心去感化,用道理去證明。文章接下來闡述寬容是一種氣度、一種智慧,舉溫總理的例子,因為溫總理的寬容,人性的美好得以流傳;文章接下來又舉了一位偷竊不成的小偷的例子,闡述應該寬容他的一時錯誤;文章又列舉菲爾普斯的例子,論述了因為人們的寬容,使得世界不會因此而失去一個游泳天才?!敬鸢浮孔鲂聲r代的有志青年中華民族是一個非常卓越和偉大的民族,但這并不是她的終點,不是她最終的夢想,也不是我們最終的夢想,我們更要長久地屹立在世界民族之林。值得我們敬仰,值得欽佩,值得我效仿。現(xiàn)在國家大力推行科教興國戰(zhàn)略,這就需要大量有知識有文化的有志青年,投身于各個行業(yè)之中,發(fā)揮自己的所長,為中華民族更長久地屹立在世界民族之林而奮斗。2. 越來越多的年輕人貫通古今,煥發(fā)出濃濃的家國情懷,正深刻影響著中國的發(fā)展。有一分熱,發(fā)一分光,就令螢火一般,也可以在黑暗里發(fā)一點光,不必等候炬火。做有知識有文化的有志青年”,照應標題,收束全篇。小學有古詩文129篇,初中有132篇,其中以古詩詞為主,還有一些文言文,還增設專題欄目,安排楹聯(lián)、成語、諺語、歇后語、蒙學讀物等傳統(tǒng)文化內(nèi)容。然而在我們的傳統(tǒng)文化被很多外國朋友欣賞的時候,我們自身是否足夠重視它呢?如果我們不能很好地傳承傳統(tǒng)文化,這難道不是我們民族的悲哀嗎?  現(xiàn)實情況值得社會擔憂。例如著名作家馮驥才實地考察并用所寫文章表達了呼吁人們保護傳統(tǒng)文化的迫切心聲?! ‰S著全社會對傳統(tǒng)文化的關注度與日俱增,我們理應滿懷信心并且堅信:懂得守護我們的傳統(tǒng)文化的民族會永遠屹立在世界的前列,擁有勃勃生機。文言文的學習,是繼承傳統(tǒng)的歷史使命,更是發(fā)言文化自信、走向民族復興的必經(jīng)之路。試題是否具有思辨性,能否引導學生進行思辨。”對于這則材料,你有何感受、聯(lián)想和思考?要求選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。然而有些鐵石心腸者對此卻依然無動于衷。在許多物種即將重蹈恐龍覆轍的今天,人們推出了克隆技術。相信經(jīng)過我們共同的努力,不久的將來,當那祖孫二人再次夜晚暢談的時候,孫子依然會看到霓虹閃耀,爺爺將會看到自己期待的星漢燦爛。考生寫作時就可以從“發(fā)展與保護”等比較現(xiàn)實的角度展開,如:社會要發(fā)展,自然也要保護;科技進步與環(huán)境保護應該保持同步等等。注意:后兩個角度考生在寫作時可以各有側重,但都不該忘記辯證說理,不能把話說得過于極端和絕對,不能為了證明自己角度的正確而將對方的角度一棍子打死。要求自選角度,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不少于800字。唐太宗就是幫助父親推翻了荒淫無道的隋煬帝后才建立了唐朝,他深知荒淫無道的下場,才會立志做一代明君,保證李唐江山永不變色,而萬古流芳。日本作為二戰(zhàn)的戰(zhàn)敗國,聯(lián)合國對其是有約束的,而當今,新任領導人安倍上任以來,大肆夸大中國威脅,渲染別國無力,目的是想恢復集體自衛(wèi)權,復辟軍國主義。忘記這些意味著很可能在同一個坑里摔倒兩次,或者走彎路,影響人生的進程。本題宜寫成議論或哲理性散文,可議論,也可將抒情和哲理相結合,歷史和現(xiàn)實相結合,表達自己的觀點,以警醒后來人。xxx主席強調(diào)硬實力,軟實力歸根到底要靠人才,是我國也一直注意這種人才培教育??忌梢詮娜瞬拧萍肌蚪?jīng)濟三者關系的角度進行立意。他在南昌的臨時住所,接待了來訪的青年傅抱石。傅抱石后來終于成為一代繪畫大師。我們應該注意培養(yǎng)人才。 (一)一個響亮的標題。引述可是直接的,也可以是間接的,但必須是有針對性的。 (四)進一步深入闡述。高考試題根據(jù)以下材料,選取角度,自擬題目,寫一篇不少于800字的文章;文體不限,詩歌除外。無鹽沒有因自己的丑陋而自卑,相反她努力學習,博覽群書,成為德才兼?zhèn)涞钠媾?。我們總是一廂情愿地認為,別人的成就都是命中注定的,卻忘記了我們現(xiàn)在所擁有的一切都是用自己辛勤的汗水換來的。也許,我們不是一個聚光體,但只要有夢想,總有一天我們能發(fā)光發(fā)熱!不要去羨慕別人的成就,腳踏實地努力吧!也不要抱怨命運不公平,也許我們會有偏見,但是命運沒有偏見!【解析】【詳解】(一)審題:材料作文審題很重要。(二)立意:①好的平臺能讓人更好的成才。(三)素材:1. 一天下雨,一個老和尚撐傘從雨中走過,在喔檐下避雨的人想讓老禪師帶他一程,但無論怎樣老禪師也不肯度他,只告訴他,“你要被度,別找我,請自己找一把傘吧。司馬光等回亦執(zhí)政蘇軾被調(diào)回京城,任中書舍人,翰林學士,知制誥等職,后同舊黨發(fā)生分歧,他對舊黨執(zhí)政后,暴露出腐敗現(xiàn)象進行抨擊,由此,他又引起了保守勢力的極力反對,于是又遭遇誣陷害。此外還在屠宰場當過學徒,幫人家做過書童,做過鄉(xiāng)村教師,當兵,律師,任過小官。記敘文最常見的結構模式是按照時間、空間、邏輯順序安排材料,順著“起因經(jīng)過結果”的思路寫下去。本論部分可以按照分論點的形式展開。不少于800字。如于漪堅守三尺講臺者,感動中國人物李桂林、陸建芬夫婦也,熱愛教育事業(yè),心系鄉(xiāng)村學生,19年的清貧堅守和操勞,在偏遠的彝族村寨播下知識的種子,為村民架起走出大山的云梯,為山區(qū)教育事業(yè)撐起一片藍天。他們這一舉措點燃了中國農(nóng)村改革的星星之火,也許他們自己也沒想到,這把火能迅速席卷全國農(nóng)村,打開整個經(jīng)濟體制改革的突破口?!緦忣}】解讀材料,材料由兩部分組成,一是事件,也可以稱之為背景,即“改革開放40周年”大型展覽,這一事件呈現(xiàn)出中國這改革開放40年來所取得的巨大成就;二是公眾的反應,即人們在“改革開放40周年”展覽上的留言,有的肯定這40年來中國發(fā)生的巨變,有的展望未來中國的前景,有的對投身建設的平凡人表達敬意,有的總結經(jīng)驗繼續(xù)前進……由此看來,本次作文的中心應與“改革開放”有關?!囆∑浇⑵鸪錆M生機和活力的社會主義經(jīng)濟體制,促進生產(chǎn)力的發(fā)展,這是改革,所以改革也是解放生產(chǎn)力。拿破侖故治國無法而亂守,法不變則悖,悖亂不可以持國。1改革開放才能最終消除社會弊端。魏源的書使國人看到了外面多彩的世界,鼓勵國人學習外國的先進 技術,開放式地接受外開事物。第二步,選擇角度,準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。10年后,他們有錢出國旅游了。”(《長征組歌過雪山草地》)在優(yōu)秀共青團員代表、扶貧志愿者兩個角色中,選一個角色,以兩三則材料為基礎來立意,寫一篇演講稿,闡述你對中國從“趕上時代”走向“引領時代”的思考,為建國七十周年獻禮。  我,是一個00后的青年,我想用我的童年、少年和青年三個階段來表白我同祖國一起走過的日子。多則材料作文在提煉觀點時,必須對所提供的各則材料,先逐則分析,再比較分析,最后綜合分析,歸納提煉出恰當?shù)挠^點。題目要求以一個特定的身份寫作,在優(yōu)秀共青團員代表、扶貧志愿者兩個角色中,選一個角色,以兩三則材料為基礎來立意,寫一篇演講稿。俄羅斯作家車爾尼雪夫斯基說:沒有痙攣,歷史就不能向前邁進一步。2018年12月27日,北斗系統(tǒng)服務范圍正式由區(qū)域擴展為全球,北斗系統(tǒng)正式邁入全球時代。注意文體特征,本文是演講稿,要符合演講稿的特征。其方法是將各材料的內(nèi)涵加以分析綜合,找出它們之間的對立矛盾點,進而歸納出一個全面正確的觀點來。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請據(jù)此寫一篇文章。于是我們不再對“哈韓”、“哈日”感到大驚小怪,不再對好萊塢影片感到陌生?!笔前?。審題:這是一道新材料作文題,審題時,首先要抓準材料的關鍵詞,尤其是中心話題,這里提供的材料的中心話題顯然是“中國傳統(tǒng)藝術遺產(chǎn)”;其次根據(jù)材料中的幾種觀點,可以談中國傳統(tǒng)藝術的特色,可以談傳統(tǒng)藝術遺產(chǎn)的保護,可以談傳統(tǒng)藝術的傳承和創(chuàng)新,也可以談傳統(tǒng)藝術的揚棄等等。只有留住這些富有底蘊的地名,才能留住鄉(xiāng)愁。汪涵說過:“普通話可以讓你走得更遠,可以讓你走得更方便,但是方言,可以讓你不要忘記你從哪里出發(fā),普通話讓你交流及其順暢,而方言可以讓你感到無限的溫暖。接下來文章寫了著名作家馮驥才實地考察并用所寫文章表達了呼吁人們保護傳統(tǒng)文化的迫切心聲,為了引導人們重視傳統(tǒng)文化,國家設立了清明、端午、中秋三個傳統(tǒng)節(jié)日,守護傳統(tǒng)文化的決心不言而喻。有的儀式安排在祖輩安息的墓地,讓孩子聆聽關于家族發(fā)展的歷史,發(fā)表“成人誓言”
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