【正文】 知。素材：，是南通市年齡最長的紅十字志愿者，也是一名老黨員。如要求:“請你以高三學(xué)生的身份，給《秘密大改造》節(jié)目組、中科大學(xué)工處、受助貧困學(xué)生或其他相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法”,指令考生必須用寫信的方式來入情入理地就問題明態(tài)度、講道理 。自覺遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生行為規(guī)范》等等。希望同學(xué)們安心在學(xué)校接受良好的教育,每天進步一點點,逐漸把自己培養(yǎng)成為一個“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的人,成為一個懂得感恩的人,最終能夠成為一個對國家、對社會、對人民有用的人,通過努力改變自己的命運的人,能夠達到自己最好境界的人。每個人雖不能選擇自己出生的家庭和環(huán)境,但我們可以選擇在逆境中奮發(fā)向上、立志成才。材料三：“希望有一天咱村也能走出一個黃大年，走出一個陳景潤，走出一個錢學(xué)森。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。參考立意：人生的意義取決于行為及所產(chǎn)生的作用；生命不能永久，精神（影響）可以不朽；知曉“來處”，認(rèn)識自我，思考未來；不做“過客”做“?？汀钡?。角度二：活著的使命在于，認(rèn)識自我，修煉自我，完成自我。他始終都抱著堅定不移的信念，并且將自己的利益與人民群眾的利益緊緊的聯(lián)系在一起。人生態(tài)度乃至人生榮辱觀念的許多名言警句之中。俗話說，貓有九條命。同音字、音近字冬：冬天、入冬、冬日、冬瓜東：東西、東風(fēng)、東北、廣東風(fēng)：大風(fēng)、春風(fēng)、東風(fēng)、風(fēng)雨、風(fēng)衣分：分明、分工、分手、分開、分會、分心飛：飛鳥、飛蟲、飛馬、飛天、飛機非：非常、是非、非人、非洲、非得姓：姓名、姓氏、百姓、大姓性：女性、男性、性別、氣：生氣、天氣、大氣、和氣汽：汽車、汽油、汽水晴：晴天、晴日、晴好、晴朗、放晴情：心情、同情、人情、情人、友情青：青春、青山、青果、青草、青蛙清：清水、清白、清早、清明、清香生：生氣、花生、生日、學(xué)生、女生聲：聲音、笑聲、叫聲、大聲、高聲升：上升、升高、升起、升國旗身：身體、身高、全身、身后深：深淺、深入、深水、深海、深處伸：伸手、伸展、伸腰、伸縮右：左右、右手、右邊又：又細(xì)又長、又大又紅、又大又多、又白又嫩、又黑又亮、又大又甜、又大又圓、又香又甜時：有時、幾時、小時、時空、不時、午時、時光十：十分、十足、十月一日、十天石：石頭、石塊、玉石、他山之石動：開動、心動、打動、動人、生動、動力洞：山洞、洞口、洞房、進洞?。鹤】?、住手、入住、不住、住戶、主：主動、公主、主人、主動、自主、主力以：以后、可以、以往、以前、所以、以及已：已經(jīng)、早已、而已各：各自、各種、各個、各種各樣個：個別、個人、個子、個位伙：伙伴、同伙、入伙、大伙兒、伙計、合伙、火：點火、火把、發(fā)火、火力、火山、水火、火種伴：伙伴、同伴、玩伴、相伴、老伴兒、做伴半：半天、半夜、一半、半年辦：辦法、辦公、開辦、辦事校：學(xué)校、校車、校長、校園、笑：玩笑、好笑、可笑、笑聲、說笑、笑臉、大笑因：因為、因果、原因、起因音：音樂、口音、中音、回音、聲音金：金色、金秋、金子、金光、金黃巾：毛巾、頭巾、圍巾、絲巾、紅領(lǐng)巾他：因為小猴子做事三心二意，所以他只好空這首回家她：棉花姑娘的病好了，她咧開嘴笑啦！它：蘭蘭高興地說：“等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情！”河：河水、小河、山河和：和氣、和平、和好禾：禾苗、鋤禾呼：招呼、呼氣、呼叫、呼救、呼吸乎：黑乎乎、胖乎乎、熱乎乎、傻乎乎、在乎玩：好玩、玩樂、玩具、玩伴、玩笑、玩水完：完成、完工、做完、完美、完好鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)、他鄉(xiāng)、下鄉(xiāng)、思鄉(xiāng)、鄉(xiāng)里、老鄉(xiāng)、鄉(xiāng)親香：香氣、花香、香水、清香、果香、芳香、酒香相：相思、相近、相見、相愛、相讓、相連、相伴再：再見、再三、再會、再說、再次在：在家、在校、住在、坐在、正在那：那兒、那邊、那么、那里、那時哪：哪兒、哪邊、哪位、哪座到：捉到、回到、到來、來到、看到、走到、道：知道、跑道、道路、道別間：中間、時間、房間、午間、心間尖：尖叫、舌尖、尖角、尖頭、刀尖網(wǎng)：上網(wǎng)、網(wǎng)蟲、網(wǎng)吧、法網(wǎng)往：往日、往常、來往、交往夕：前夕、夕陽、除夕、七夕西：西方、西瓜、東西、近：遠(yuǎn)近、近處、近義、走近進：前進、進出、進入、進口、進步義：正義、義氣、講義、情義、近義意：意義、意思、心意、滿意首：首都、元首、首長、回首、首次、首先、手：水手、歌手、能手、雙手、小手、手心采：采用、風(fēng)采、采花、采風(fēng)彩：彩色、彩虹、五彩角：牛角、豆角、五角腳：手腳、腳尖、左腳、單腳、雙腳機：飛機、耳機、機會、機關(guān)、機長、有機雞：公雞、小雞、雞蛋美：美好、美國、美元、美麗每：每天、每周、每日、每年姓：姓名、百姓、姓氏性：性別、女性、男性、個性興：高興、興頭、興奮、閱讀下面的材料，完成后面的題目?！秾る[者不遇》【唐】賈島松下問童子，言師采藥去。董其昌。搭配荷葉圓圓的，綠綠的，蘋果圓圓的，紅紅的。春天的四字詞春回大地、萬物復(fù)蘇、柳綠花紅、鶯歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齊放、百鳥爭鳴。新（新書）（新年）（新手）（清新）平（平安）（平時）（平常）（平地）些（這些）（那些）（一些）（哪些）衛(wèi)生間、牙刷、刷牙，梳子、梳頭毛巾、擦手，香皂、洗澡，臉盆、洗臉身體部位嘴巴、鼻子、眉毛、脖子、手臂、肚子、小腿、腳尖。擴句小鴨子游泳小鴨子在(小河里)游泳小鴨子(快活地)在小河里游泳。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。不解藏蹤跡，浮萍一道開。”其實，人來天地間說到底都是“過客”，哪怕你聞達八方，富可敵國，也不可能成為這個星球的永久居民。也正因為有精神才支撐和鼓舞我們廣大人民群為建設(shè)自己的美好未來而信心百倍地忘我勞動。保爾這個自傳式的人物，極平凡，有偉大。保爾的偉大理想是我們后人應(yīng)該學(xué)習(xí)的。泰戈爾說：我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。這里的“眾人”可以是親友、同事，可以是陌生人乃至敵人，可以是弱者或邊緣人，可以是后人、世世代代，可以是宇宙中任何存在的生靈。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，不要套作，不要抄襲；不少于800字。希望同學(xué)們要將家庭的暫時困難告知學(xué)校、老師,把學(xué)校當(dāng)作你溫暖的家,把老師當(dāng)作自己的知心朋友、親人,把同學(xué)當(dāng)作你親密的兄弟姐妹。我們力所能及可以做的事很多,不亂丟紙屑果皮,隨手揀起一個塑料袋丟進垃圾桶。這種任務(wù)型材料作文的特點是:在作文材料所規(guī)定的具體情境的范圍內(nèi),命題人提出相關(guān)指令,引導(dǎo)考生就一個具體明確的任務(wù)(要求)來寫作。再來一組排例，不能簡單重復(fù)上文事例的角度或內(nèi)容，力求多角度多側(cè)面舉例，正反假設(shè)對比以突出觀點。雅安地震后，他又將兩年來磨刀積攢的零錢捐獻給雅安地震災(zāi)區(qū)，其中1元硬幣1715枚，5角硬幣501枚，1角硬幣7枚。，不僅將自己富裕的錢財捐出去，還省吃儉用僅僅能基本的維持平常的開銷然后再把節(jié)儉下來的錢捐出去?！畲筢摚?） 茍日新，日日新，又日新。善變者莫如卡萊爾的豁達，他的變給我們留下了珍貴的法國革命史，這是窮則變，變則通給我們帶來的便利。上天賜予我明亮的眼睛，并賜予我分辨變與不變的智慧。題目所給的材料主要由六句名言組成。強調(diào)變革在統(tǒng)理國政中的重要位置。命題要求“以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意”，實則是引導(dǎo)考生結(jié)合自己的感觸與思考，在充分理解名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上自主進行組合。小亮則將自己的梨子藏起，想過一段時間再吃，當(dāng)小亮想吃時，梨子卻爛掉了。若急于去做，或急于求成，則往往得不償失。日常生活中，這種冷處理的方式往往能化解大部分爭端，效果不錯！試想，若兩人在針尖對麥芒的爭吵，你不但不勸其冷處理，而是火上澆油，那非打破頭不可！由此可見，放一放，有利于人際關(guān)系的協(xié)和和彼此的理解?？忌梢詮囊环N觀點去寫作。下面是各方對此事的態(tài)度：網(wǎng)評：明知這不是現(xiàn)實，只是小說虛構(gòu)的情節(jié)，“稻米”們還蜂擁而至，真是不可思議！稻米：用我一生，換你十年天真無邪”。正因為有了那份追求的夢想，追求者才踏上一條坎坷的道路。袁隆平因為有著“解決人類溫飽的問題”的夢想，因為這個目標(biāo)太大，太遙遠(yuǎn)了，但他在一步步努力。我也該為我的夢想而奮斗。三、關(guān)于材料的內(nèi)容和含意作文題要求“不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍”。書是一個人的精神食糧，我們要懂得與書中人物對話與交流。行動要有理性。包容讓生活更加多彩。于謙④落紅不是無情物，化作春泥更護花。每個人從一出生開始，就在不停地學(xué)習(xí)各種各樣的知識，以便將來在社會上更好的立足。 記得有一次星期天，我在家里做作業(yè)，鄰居家的小孩到我家來玩。我用肥皂水和清水沖洗了一遍并絞干后，交給了鄰居小孩說：“回去曬曬干就基本看不出印跡了，可以穿了。 我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閑而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。第二是宋代葉適名言：“觀眾器者為良匠，觀眾病者為良醫(yī)”意思是：觀察過多種器物的人才能成為優(yōu)秀的工匠，查看過多種疾病的人才能成為出色的醫(yī)生。這句話是說如果要積極進取，不論是思想還是行為都要走在時代的前沿，即使不能走在前沿，要與時代同步。詹何答道：“每當(dāng)我來到河邊持竿釣魚時，總是全身心地只關(guān)注釣魚這一件事，其他什么都不想，在拋出釣魚線、沉下釣魚鉤時，做到手上的用力不輕不重，絲毫不受外界環(huán)境的干擾。這旱澇無常的江水啊，牽動著蓉城的存亡，注定了蜀地的貧瘠。后來比爾到五金店買來“防松鼠喂鳥器”，卻又一次被小松鼠打翻，結(jié)果仍是雞飛蛋打。成功必以專注為依托，我們都不可能隨隨便便成功。材料二：①上善若水，水善利萬物而不爭。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》⑥逆水行舟，不進則退。中國的倡議，用儒家思想解決難題的智慧，受到大多數(shù)國家的好評和響應(yīng)，“命運共同體”是共同應(yīng)對挑戰(zhàn)，克服困難，和諧發(fā)展，讓世界更加和諧美好，因為我們只有一個地球。孟子曰“生于憂患，而死于安樂者也。從國際到國內(nèi)，任性的行為都要受到譴責(zé)和懲罰。結(jié)合材料一內(nèi)容“中國夢、幸福、創(chuàng)新、佛系青年、網(wǎng)紅、巨嬰、電游”分析，可以把詞語分類，如“中國夢、幸福、創(chuàng)新”“佛系青年、巨嬰”“網(wǎng)紅、電游”等。“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，不怕層層浮云遮住我那遠(yuǎn)眺的視野，只因為我站在飛來峰頂，登高望遠(yuǎn)心胸寬廣。然后分別從不同角度分析論述，如遠(yuǎn)離佛系，我們才會擁有理想與信念；遠(yuǎn)離佛系，我們才會擁有超越與執(zhí)著；遠(yuǎn)離佛系，我們才能擁有人生的價值等?！安粻幉粨專磺筝斱A，怎么都行，看淡一切”，這樣的生活哲學(xué)聽上去似是淡泊，但實際上是這些所謂的“佛系青年”得過且過，逃避現(xiàn)實的一種借口。生活不應(yīng)是像一潭死水一般毫無波瀾，而應(yīng)是像不斷前進的江水一樣越過艱難險阻最終匯入海洋。這就牽涉作文題設(shè)置的題型功能和題型考查目標(biāo)的問題。作文是排在第一，理當(dāng)是老大難呀！可我好像與生俱來就攜帶了作文抗體似的，不但不怕，反而有幾分喜歡。”同學(xué)們疾呼：來一首！丙搖頭晃腦：床前明月光，李白想喝湯，喝了一缽湯，尿了一褲襠。從視覺形象的角度將“方”闡釋為“堅持原則，是遵守規(guī)則，是按部就班……”，將“圓”闡釋為“善于變通，是相互包容，是周到完美……”運用了巧妙的聯(lián)想，由形及質(zhì)，由器入道。古人的“從經(jīng)”和“從權(quán)”之爭，今人的“原則性”和“靈活性”之辯，都與此“二律背反”有密切聯(lián)系。君子固窮是方，君子豹變是圓，窮而后工，自然之理也；木訥近乎仁是方，文言行之遠(yuǎn)是圓，蹇而能達，圣人之訓(xùn)也。無論哪個角度都不可脫離材料的范圍?！敬鸢浮扛母镩_放，激揚夢想2018我們迎來了改革開放40周年。屠呦呦發(fā)現(xiàn)“青蒿素”給世界瘧疾的治療帶來福音。為國家這個大家，舍棄自己的小家，李磊不是一個人，有許許多多像李磊這樣懷著一顆報國的赤子之心的人，他們在為我們祖國的偉大復(fù)興作出努力，甚至獻出自己的生命。我看改革開放必定能讓我們實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。然后可以從“憶往昔”“看今朝”“展未來”等方面分析論述改革開放，正確之路，如皇權(quán)專政阻礙了我們的發(fā)展，閉關(guān)鎖國限制了我們的發(fā)展，十年文革又使我們掉入了黑暗的深淵，“改革開放”之光照了進來，我們牢牢抓住了它；如今改革開放已經(jīng)實行四十年，活力依然不止；“中國號”引領(lǐng)我們不斷前行，“改革開放”的旗幟隨風(fēng)飄揚，理想之門為我們敞開，我們將勇往直前。以前，各種生活物資都需要憑票供應(yīng)，現(xiàn)在生活物質(zhì)豐富，精神愉悅，現(xiàn)在的生活，越來越好。在行文中，辨析關(guān)鍵概念、辨析是非、辨析因果、辨析本質(zhì)。這是由于一些50后父母用過去時代留下的印記教育子女，也用自己的生活思維規(guī)定子女的前途路線，造成了新生代80后子女的叛逆。謝謝你們，爸爸媽媽，在您們的照料下，我已經(jīng)度過了充滿歡樂的十年了。您為了我付出了多少，我無以回報您，我也知道，您一定沒有想過我回報您什么，但我會永記于心，等你們老了我會以最大的能力回報你們，當(dāng)我在陽光下逐漸長大，你們卻漸漸地衰老，操心和憂愁使皺紋爬上了你們原來無憂無慮的臉。（2）任務(wù)寫作是驅(qū)動任務(wù)型寫作的第二部分，而在這部分中非常關(guān)鍵的一點抓住材料的核心內(nèi)容，如果未經(jīng)過材料的認(rèn)真閱讀與深入分析，很難抓住材料核心，容易出現(xiàn)立意脫離材料的情況。③如果你是現(xiàn)場的目擊者，會引發(fā)你哪些感觸與思考?要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意；切合身份，貼合背景；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。懂得感恩，就會以平等的眼光看待每一個生命