【正文】 我”舍不得離開那只美麗的大松鼠時(shí)的情形，表現(xiàn)了我對(duì)松鼠的喜愛和未能買的遺憾心情。 丈夫?qū)偈?，兒子屬狗，十二生肖無貓。只見那松鼠在鐵籠里無休無止地翻跟斗，大尾巴張開，那樣輕捷那樣不顧一切幾近凄涼，仿佛一種竭盡全力的告別儀式?！必埬菢涌粗遥瑖聡略V說著什么，兩只琥珀色的眼睛里，孤獨(dú)、憂傷、對(duì)生存的渴望和恐懼一覽無余，令我刻骨銘心。在兒子嚴(yán)厲的審判下，競(jìng)無人敢承認(rèn)是兇犯。那貓也把嘴張得大大，我用牛奶喂它，小貓和兒子一起吃得津津有味。一黑送我哥的小女孩，當(dāng)天就被我嫂子扔進(jìn)垃圾車。待我回來，是兒子在破墻邊嗚咽作貓聲。我和兒子統(tǒng)一戰(zhàn)線，只占少數(shù)票，因?yàn)檎煞蛏谒归L(zhǎng)于斯，雖貌似中立實(shí)際已倒戈相向。行程真是漫長(zhǎng)。5．閱讀下面的文字，回答問題。新時(shí)代的青少年，正應(yīng)該像孫悟空一樣，奮發(fā)圖強(qiáng)，自強(qiáng)不息，“自覺成人”。 故答案為：⑴ 孫悟空和小白龍皈依佛門，一心一意保護(hù)唐僧西天取經(jīng) ； ⑵ 畫的名字跟主要情節(jié)沒有緊密關(guān)系；“圯”是生僻字，讀不出字音，可以暫時(shí)不讀，略過即可；下文有龍王對(duì)這幅畫的具體解讀，通過下文內(nèi)容就可以得知畫的主要內(nèi)容 ； ⑶ 張良為黃石公三次撿鞋三次穿鞋，任勞任怨，最后得以寶書，功成名就；而我說是保師傅西去取經(jīng)，可我卻忍受不了師傅的一點(diǎn)教誨，碰到一點(diǎn)小困難就臨陣逃脫，這樣以后怎能有所成就，取得正果？ ⑷ 騙孫悟空戴上緊箍帽是觀音的旨意，唐僧只是奉命行事；為了西去大業(yè)，唐僧也只能打破出家人不能說謊的原則，騙孫悟空；從唐僧騙人的話語中可見，唐僧也不是如常人認(rèn)為的老實(shí)厚道，不懂變通，他也有隨機(jī)應(yīng)變，圓滑狡詐的一面 ； ⑸ 觀點(diǎn)一：我認(rèn)為有必要。由此推斷，成語中的“意馬”是指白龍馬。孫悟空就像生活中的我們，緊箍咒就像父母和老師的教育和管教，在成長(zhǎng)中學(xué)知識(shí)，明禮儀，做一個(gè)符合社會(huì)規(guī)范的人，取得生活中的“真經(jīng)”，成長(zhǎng)為合格的“人”。）（4）文中畫線句B和C是一處矛盾，唐僧教孫悟空“出家人不要說謊”，轉(zhuǎn)眼自己就“順口兒”騙人，你怎么看待唐僧的自相矛盾？ （5）觀音菩薩用“緊箍”來約束孫悟空，這樣做有必要嗎？請(qǐng)結(jié)合選文和整本《西游記》，以及你的人生體驗(yàn)闡述你的觀點(diǎn)?！比卣?zhèn)€又念，行者真?zhèn)€又痛，只教：“莫念！莫念！念動(dòng)我就疼了！這是怎么說？”三藏道：“你今番可聽我教誨了？”行者道：“聽教了！”“你再可無禮了？”行者道：“不敢了！”（選自《西游記》第十四回心猿歸正六賊無蹤（有刪節(jié)））【相關(guān)注釋】心猿意馬（xīn yuan y236。三藏又恐怕扯斷金箍，住了口不念。 ④行者去解開包袱，在那包裹中問見有幾個(gè)粗面燒餅，拿出來遞與師父。”三藏道：“我略略的言語重了些兒，你就怪我，使個(gè)性子丟了我去。后果然運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外。 ①茶畢，行者回頭一看，見后壁上掛著一幅《圯橋進(jìn)履》的畫兒。 ②交代故事發(fā)生的環(huán)境。用疑問句的形式命題，設(shè)置一個(gè)懸念，能激發(fā)讀者的閱讀興趣。說明文的題目常用點(diǎn)明說明對(duì)象或說明內(nèi)容，激發(fā)讀者閱讀興趣的作用。這個(gè)標(biāo)題前后對(duì)稱，讀起來朗朗上口；平實(shí)、準(zhǔn)確地概括了文章的主要內(nèi)容，使讀者一目了然，便于讀者快速篩選新聞內(nèi)容，刊登在“聯(lián)合國(guó)世界地理信息大會(huì)特別報(bào)道”版面，符合旨意。 A．感受高端酷炫“黑科技”B．地信大會(huì)展看什么C．走進(jìn)地信大會(huì)，展現(xiàn)領(lǐng)先科技【答案】 （1）D（2）①“4—10小時(shí)”限定時(shí)間，說明續(xù)航時(shí)間之長(zhǎng)，“70—150km/h”限定范圍，說明速度范圍之大，“12分鐘”說明懸停時(shí)間之長(zhǎng)，三組數(shù)據(jù)說明“白鳥”具備同級(jí)別產(chǎn)品最強(qiáng)大的飛行性能。C.（選自《德清新聞》2018年11月20日“聯(lián)合國(guó)世界地理信息大會(huì)特別報(bào)道”有刪減）（1）下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，與原文不相符的一項(xiàng)是（ 目前在汽車領(lǐng)域，無人駕駛的技術(shù)很早就有各個(gè)車企在參與研究。這次在他們帶來的參展產(chǎn)品中，名為“白鳥”的垂直起降固定翼無人航空器最為引人注目。人物的心理變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。②通過一系列的動(dòng)作描寫，準(zhǔn)確地寫出了中年婦女照顧老編輯時(shí)體貼、忙碌的情形， 體現(xiàn)了她待人熱情，樂于助人；（3）①不應(yīng)“以貌相人”。要答出對(duì)人物情感的作用。分析人物的情感態(tài)度要從事件中分析人物的心理，注意抓住文中的重點(diǎn)詞語。（3）①不應(yīng)“以貌相人”。 ⑩我雙眼濕潤(rùn)，覺得自己上了人生極好的一課。 ⑦我和老編輯交換了一下眼神，這個(gè)“來歷不明”的女人，驟然成了我們兩人心中長(zhǎng)出來的一顆瘤。 ⑥火車開動(dòng)不久，查票員進(jìn)來了。取出里面的多種零食。 ④然而，不到十分鐘，我們的希望便破滅了。 盡管覺得和素昧平生的人同室共寢是一件十分別扭的事，然而，別無其他選擇，也只好隨遇而安了。③氣質(zhì)可塑性小，變化極慢；性格可塑性大，變化較為明顯。最后將氣質(zhì)和性格的特點(diǎn)分條分類概括即可。②當(dāng)不能進(jìn)場(chǎng)時(shí)，沙和尚選擇忍耐，等待幕間休息再進(jìn)場(chǎng)。（1）閱讀【氣質(zhì)測(cè)試】，結(jié)合上述材料，分別說說“林黛玉、沙和尚、孫悟空、張飛”四個(gè)人各是什么氣質(zhì)類型？ （2）閱讀【知識(shí)概論】，簡(jiǎn)要?dú)w類概括氣質(zhì)與性格的主要區(qū)別。穩(wěn)重型抑郁質(zhì)行為孤僻，不善交際，反應(yīng)遲鈍，多愁善感，適應(yīng)力差，性格明顯內(nèi)向性。性格受社會(huì)生活條件的制約，主要是后天形成的，可塑性大，變化較為明顯。氣質(zhì)是由神經(jīng)活動(dòng)類型特點(diǎn)所決定的，更多帶有先天性，氣質(zhì)影響性格的形成和發(fā)展，性格可以掩蓋和改善氣質(zhì)，氣質(zhì)的可塑性小，變化極慢。氣質(zhì)類型氣質(zhì)類型特點(diǎn)批評(píng)方式可對(duì)應(yīng)性格膽汁質(zhì)直率熱情、急躁易怒、感情用事、易于沖動(dòng)。②氣質(zhì)更多帶有先天性，性格主要是后天形成的?！保瑢?duì)照NO．2表格可知，屬于多血質(zhì)，具有適應(yīng)性強(qiáng)的特點(diǎn)?！笨芍赣H當(dāng)眾責(zé)罵，聚眾批評(píng)這兩種行為都是錯(cuò)誤的。 ⑶考生要聯(lián)系案例進(jìn)行分析，從正能量進(jìn)行回答。就在這時(shí)，火車站的擴(kuò)音器突然響起：“請(qǐng)各位注意：軟臥的車票還有幾張，有意購(gòu)買的人趕快去買！”婦人轉(zhuǎn)頭對(duì)我說道：“真希望這間寢室沒有人再進(jìn)來，圖個(gè)清靜。一進(jìn)寢室，她便以極大的嗓門朝我們友善地打招呼：“嗨，回廣州啊？”老編輯微微領(lǐng)首，目光停駐在她雙腿的絲襪上，眸子里原先蘊(yùn)含的笑意全都沒有了，而原本車廂里那一份融洽的氣氛，也倏地僵了、冷了。她見我們沒有反應(yīng)，自顧自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，發(fā)出一種極為單調(diào)而又?jǐn)_人的聲響，還一邊嗑，一邊把瓜子殼朝下扔，不一會(huì)兒，滿地都是愣愣地張開了口的瓜子殼。然而，那位中年婦女把自個(gè)兒大大的皮包翻遍了，就是找不到證件。剛好稽查員就在過道不遠(yuǎn)處，她毫不客氣地向他提出了投訴：“我要換房！我房里那個(gè)遲來的女人 ， 沒帶證件，不知道是什么身份，現(xiàn)在世道很壞，我不想冒這個(gè)險(xiǎn)！”稽查員說：“別的房間都滿了呀，換不了。 ⑧半夜里，老編輯哮喘病發(fā)作，嘶嘶嘶地喘氣，好不辛苦。老編輯揉著浮腫的雙眼坐起 來時(shí)，女人立刻對(duì)她說道：“我昨晚聽了新聞，知道北部寒流今天南下，氣溫降得很低，大約只有 七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。故事情節(jié)老編輯的情感、態(tài)度中年婦女走進(jìn)車廂眸子里原告蘊(yùn)含的笑意全都沒有了________皺起雙眉，怏怏地把臉轉(zhuǎn)到別一邊去臉色更難看了中年婦女忘帶身份證毫不客氣地提出投訴________________（2）結(jié)合語境，按要求完成下面題目。④要做一個(gè)善良友愛、樂于助人的人。如此題中年婦女熱心照顧發(fā)病的老編輯這一情節(jié)，使老編輯的情感態(tài)度變?yōu)閮?nèi)心感激和愧疚了。答作用不能忽略對(duì)人物形象的意義。④要做一個(gè)善良友愛、樂于助人的人。 三個(gè)展廳綜合展示了地理信息、衛(wèi)星導(dǎo)航、航空航天遙感、位置服務(wù)、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等多領(lǐng)域的領(lǐng)先技術(shù)和應(yīng)用。車身上使用到的傳感器包括：激光雷達(dá)、毫米波雷達(dá)、高動(dòng)態(tài)范圍相機(jī)模組以及立體攝像機(jī)等。 通過在猜拳機(jī)器人上裝配5G網(wǎng)絡(luò)，它就能實(shí)時(shí)識(shí)別你的動(dòng)作，并據(jù)此作出相應(yīng)的判斷，“因?yàn)?G速度非?？欤阅悴鸥杏X不到它跟你有一前一后的時(shí)差。”工作人員說。） A.猜拳機(jī)器人應(yīng)用了先進(jìn)的5G技術(shù)，無論你在哪個(gè)區(qū)域，只要你出“剪刀、石頭、布”的手勢(shì)，機(jī)器人的顯示屏就會(huì)給出相應(yīng)的反應(yīng)?！翱犰拧薄昂诳萍肌苯o人時(shí)尚潮流的前衛(wèi)感受，這跟“地信大會(huì)技術(shù)與應(yīng)用展覽”的主旨和本質(zhì)相吻合。 ⑵①本題考查說明內(nèi)容的歸納概括。 ②“荒蠻時(shí)代”指在無人駕駛領(lǐng)域，人們對(duì)無人船還缺乏關(guān)注，研究一片空白。 【點(diǎn)評(píng)】???????⑴解答這類選擇題，關(guān)鍵是依靠題干找準(zhǔn)答題區(qū)間，著重研讀某一段落?；卮鹗菄@以上各點(diǎn)回答即可?！毙姓叩溃骸霸醯氖侨M(jìn)履？’”龍王道：“此仙乃是黃石公，此子乃是漢世張良?！盇悟空聞言，沉吟半晌不語。 ②正走，卻遇著南海菩薩。 ③這行者，須臾間看見唐僧在路旁悶坐?！比氐溃骸安挥没S?！毙姓叩溃骸昂脦煾福雅c我穿戴了罷。他就耳里取出針兒來，插入箍里，往外亂捎。小說第十四回和第十五回暗含了成語“心猿意馬”，結(jié)合“相關(guān)注釋”及這兩回的內(nèi)容，揣摩這兩回標(biāo)題的內(nèi)涵。（3）張良為黃石公三次撿鞋三次穿鞋，任勞任怨，最后得以寶書，功成名就；而我說是保師傅西去取經(jīng)，可我卻忍受不了師傅的一點(diǎn)教誨，碰到一點(diǎn)小困難就臨陣逃脫，這樣以后怎能有所成就，取得正果？（4）騙孫悟空戴上緊箍帽是觀音的旨意，唐僧只是奉命行事；為了西去大業(yè)，唐僧也只能打破出家人不能說謊的原則，騙孫悟空；從唐僧騙人的話語中可見，唐僧也不是如常人認(rèn)為的老實(shí)厚道，不懂變通，他也有隨機(jī)應(yīng)變，圓滑狡詐的一面。這個(gè)過程是個(gè)體主動(dòng)接受并自我完善的過程，不存在緊箍式的外在力量。三是下文有龍王對(duì)這幅畫的具體解讀，通過下文內(nèi)容就可以得知畫的主要內(nèi)容。在以后的故事中，孫悟空一心一意降妖伏魔，保護(hù)唐僧西去取經(jīng)，緊箍咒起到了很好地約束力。 ⑶本題考查根據(jù)文本內(nèi)容展開合理的聯(lián)想與想象。鼠舒婷疫苗是如期注射完畢，心里卻擔(dān)心其中是否有幾針失，每每想及就恐懼不安。告誡兒子，若其母來叼，兒子務(wù)必躲進(jìn)家門，讓它們合家團(tuán)圓?，F(xiàn)在家中養(yǎng)五頭呆魚，是那種普通金魚，從不搔首弄姿，只在魚缸里沉思默想，養(yǎng)了兩年未見長(zhǎng)大。 丈夫下班，說最新潮的兒童玩具是熊鼠。一家家商店都答熊鼠已賣完，下一胎至少等三個(gè)月，只余一只只特別編制的鐵絲籠空空如也。 兒子左腳與右腳打絆，我也跟著頻頻回眸。選文主要寫了作者一家與狗、貓、鼠的故事，以“狗兒子咯咯地笑著，和貓玩得不亦樂乎。”從這里可以看出兒子很喜歡熊鼠，渴望得到一只，從“托了在廈門的好些朋友，久覓未得。 ⑶兒子很喜歡熊鼠，渴望得到一只；可是托了在廈門的好些朋友，久覓未得；兒子等不得了，就在“我”床頭貼一張大字報(bào)，表現(xiàn)了他焦急和渴望的心情。作答時(shí)，需先明確作者所用的手法，然后結(jié)合語境分析其在表情達(dá)意上的作用。 ②雄渾的馬蹄聲在大地奏出的鼓點(diǎn)，悲愴蒼勁的嘶鳴、叫喊在擁擠的空間碰撞、飛濺，劃出一條條不規(guī)則的曲線，扭住、纏住漫天雨網(wǎng)，和雷聲雨聲交織成驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)。 ⑤過去我只認(rèn)為，只有《靜靜的頓河》才是馬的史詩；離開伊犁之后，我不這么看了。那種“龍馬精神”就在伊犁的天馬身上——此馬非凡馬，房星本是星。 小馬駒跟著母馬認(rèn)真而緊張地跑，不再頑皮、撒歡兒，一下子變得老練了許多。據(jù)此答題即可。 ⑶ 天馬日常狀態(tài)是“日出而撒歡，日入而哀鳴”，看似散漫、原始、不假雕飾和我行我素；但它們始終知道自己是英雄的后裔，始終期待著能像祖先一樣馳騁疆場(chǎng)，在奔騰中展示雄渾壯闊的力量和神采飛揚(yáng)的生命氣息。解答此題要在理解句子字面意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容與主旨，分析出其深層內(nèi)涵。算完錢我就去了學(xué)校。每當(dāng)我勞動(dòng)歸來，一進(jìn)大門就高喊母親，聽到她的回應(yīng)，心中才感到一塊石頭落了地。我母親經(jīng)常提醒我少說話，她希望我能做一個(gè)沉默寡言、安穩(wěn)大方的孩子。 （________）→（________）→（________）（5）有人認(rèn)為莫言是因?yàn)椤皶?huì)講故事”而成為著名的作家，進(jìn)而獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。（4）批評(píng)（不耐煩）；默許；擔(dān)憂（憂心忡忡）（5）【示例1】莫言喜歡上集市聽書，并善于復(fù)述說書人的故事，說明語文學(xué)習(xí)，不僅要聽而且要說。u”。要結(jié)合“生活是大語文”的觀點(diǎn)，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)闡述。表現(xiàn)母親為“我”占便宜而難過、羞愧的心；以為失去母親而極度痛苦，表現(xiàn)“我”對(duì)母親的依戀與熱愛。⑵本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。 ⑹本題難度不大，考生注意平時(shí)對(duì)課本知識(shí)的理解和掌握，就能回答?！蹦腥苏f：“那就給你們多帶幾個(gè)吧！”于是又挑了四個(gè)。他推起三輪車，慢慢往回走。（選自《知識(shí)窗》2011年第1期，有刪改）（1）根據(jù)文中男人的行為，完成下面的填空。 【答案】 （1）打起精神稱紅薯；不聲不響吃紅薯（2）在生活上關(guān)愛兒子，如白送并多給長(zhǎng)脖子少年幾個(gè)烤紅薯，是想讓兒子吃上烤紅薯；在精神上尊重、寬容兒子，如顧及兒子的自尊，沒有與兒子相認(rèn)。本題可依據(jù)文章第3段和第9段內(nèi)容可概括為：打起精神稱紅薯；躲在街角吃紅薯。據(jù)此理解作答。（意思對(duì)即可）。③寄托人物的思想感情。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。好文字原來正是這樣，不是花滿枝丫，不是姹紫嫣紅開遍，而是風(fēng)塵俱靜，素雅純粹。他放下枝頭所有的繁華，沉浸在文字的泥土中，簡(jiǎn)靜，純粹。她們?cè)诋嬛校蚰?，或撫琴，或低眉。那些雪中的殘荷，猶如一個(gè)人的暮年，霜嚴(yán)雪寒中，自有一份氣定神閑。老年的錢鐘書和楊絳夫婦是一對(duì)相濡以沫的知己。 ⑨讀唐詩宋詞，你可以看見那個(gè)時(shí)代的風(fēng)景，感受到那個(gè)時(shí)代的心靈，有我們現(xiàn)代人無法想象的清澄和素潔。（1）作者圍繞“素顏如雪”寫了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？ （2）第①段在全文中起什么作用？ （3）如何理解第④⑤段的“好文字”？ （4）從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。這篇散文圍繞“素顏如雪”主題，從多個(gè)角度進(jìn)行了描寫?！昂梦淖帧痹诘谒?、五段分別代表張岱和季羨林的文字，第四段寫張岱的文字清淡、素凈、純粹；第五段寫季羨林的文字素潔干凈、質(zhì)樸無華、清新自然。故答案為：（1）梔子花開的素潔清香；張岱、季羨林文字的素雅自然；林風(fēng)眠、吳冠中畫作的純潔靜美；錢鐘書等暮年愛情的素凈如雪；唐詩宋詞中意境的清澄素潔。鼠》說空話尚無不可，甚至于連自已也不知道說著違心之論，則對(duì)于只能嗥叫的動(dòng)物，實(shí)在免不得“顏厚有忸怩”。二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚