【正文】 （3） 手忙腳亂 不緊不慢 飽受風(fēng)霜（或淘氣） 手忙腳亂 河面結(jié)冰 年老體弱，于是把他的愛(ài)轉(zhuǎn)移到“我們”身上，每天為“我們”擺渡，接“我們”上下學(xué)，仿佛為他兒子做的一樣，所以“心里好受些”。不緊不慢 手忙腳亂 飽受風(fēng)霜 爭(zhēng)先恐后“我們”過(guò)河上學(xué)的辛勞。⑥那天，我把老人的故事講給同學(xué)們聽(tīng)了。誰(shuí)知等了好長(zhǎng)時(shí)間，才來(lái)了你一個(gè)人。于是就希望天再冷些，便可遲點(diǎn)起來(lái)，反正去早了也過(guò)不了河。雖然老人很有經(jīng)驗(yàn)，未到岸邊便做好回?fù)蔚臏?zhǔn)備，但超載和落水的事仍然時(shí)有發(fā)生。：“時(shí)時(shí)抬頭，目光脧向……絕無(wú)半點(diǎn)兒乞意。 “ ”畫出與老叟“目光偶向眼前行人一脧……絕無(wú)半點(diǎn)乞意”相呼應(yīng)的句子，并說(shuō)說(shuō)作者這樣寫的目的是什么。如老嫗一樣，低著頭，擺弄煮鍋里的蛋，偶爾發(fā)一聲叫賣，嗓音同樣是沙啞的?！雹呶艺f(shuō)：“知道。我不太能明白男人們?yōu)槭裁催B買茶蛋都要物色女主人。4．老①那個(gè)老嫗是一個(gè)賣茶蛋的老嫗。.女人眼里也閃爍著東西，她嘴里冒著熱氣，一個(gè)勁的說(shuō)：“夠了夠了，都可以點(diǎn)燃一個(gè)冬天了。.孫老師一個(gè)骨碌爬起來(lái)，難道是學(xué)生們來(lái)了？這么早？.女人跟著起了床，女人看見(jiàn)孫老師打開(kāi)門，站在那里不動(dòng)了。.這天晚上，寒風(fēng)又把村莊嘩嘩破破吹了一個(gè)晚上?？晌覀兎艑W(xué)很早的，你想想，學(xué)生們是不是沒(méi)聽(tīng)話？而你還那么熱心。⑧下午放學(xué)了，霧還沒(méi)怎么散。”女人說(shuō)。孫老師的和自己的女人卻早早的起床了。我見(jiàn)過(guò)，那是一支精致卻又慟哭不止的金色鋼筆！面對(duì)這樣一個(gè)不諳世事的孩子，我內(nèi)心充滿了愧疚。要知道，他代表的是整個(gè)學(xué)校，而不僅僅是他個(gè)人。他在人群中穿梭、奔跑，堅(jiān)持不懈。他把書包攤開(kāi)，接過(guò)那支破舊的鋼筆，輕輕地將它擱到里面，那神色，如同手捧至寶一般。④下午放學(xué)后的校園，多了幾分靜謐與冷清。結(jié)構(gòu)上：該段總結(jié)了全文，點(diǎn)明了文章的主旨。第④段畫線句能否刪掉，為什么？（句子作用剖析題）參考答案：不可以，這句話為下文老者的行為以及我對(duì)老者的感激與愧疚之情做伏筆。nj“不信你可以問(wèn)問(wèn)他們??！”老者平靜地說(shuō)。畢業(yè)關(guān)頭，在這個(gè)以紀(jì)律嚴(yán)格而著稱的學(xué)校，違反校規(guī)無(wú)異于自毀前程?！崩险吆芸炷脕?lái)了梯子搭在樹(shù)上，舍友踩著梯子穩(wěn)當(dāng)?shù)叵铝藰?shù)。一個(gè)周末的夜晚，上完自習(xí)課后，整個(gè)教學(xué)樓熄燈了。21教育網(wǎng)21世紀(jì)教育網(wǎng)版權(quán)所有②機(jī)會(huì)終于來(lái)了。等著我去給你拿架梯子。④我們規(guī)規(guī)矩矩站在樹(shù)下等著他的盤問(wèn)，心都提到到嗓門上了。”值勤的人不容置疑地說(shuō)。nc因?yàn)樗麄兒彤?dāng)初的我們一樣還有漫長(zhǎng)的路要走。中間句子承上啟下，總結(jié)上文，引領(lǐng)下文；呼應(yīng)開(kāi)頭，為下文做鋪墊；呼應(yīng)標(biāo)題，深化主旨；結(jié)尾句子總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考。這一段點(diǎn)明了文章的主旨，表現(xiàn)了作者對(duì)于當(dāng)年老人這種充滿善意的行為的理解和贊美，同時(shí)也表現(xiàn)了作者將這份善意傳遞下去的決心。相反，我內(nèi)心有了一股悲戚的洪流。她滿目感激地收起手中的鋼筆，微笑著說(shuō)了聲謝謝。5000米的距離，對(duì)于臺(tái)下這幫稚氣未脫的孩子來(lái)說(shuō)，的確是一場(chǎng)艱苦的耐力戰(zhàn)。毫無(wú)疑問(wèn)，他受到了嚴(yán)厲的批評(píng)。⑨我恍然覺(jué)察到自己的渺小與狼狽……⑩校門口的喜報(bào)欄上，赫然寫著他的名學(xué)和獲得的獎(jiǎng)品。早上八點(diǎn)還沒(méi)有多少人起來(lái)，只有幾根玉米稈子被寒氣凍得瑟瑟的顫抖?！拔撂?，還下雨，我們這冬天就無(wú)法過(guò)了。遠(yuǎn)處漸漸有了狗叫或者一兩聲鳥(niǎo)兒的私語(yǔ)。.“你不相信？我今天上山遇到了一個(gè)家長(zhǎng)，他說(shuō)你們?cè)趺蠢狭魧W(xué)生的課呀?！迸藫u搖頭，想說(shuō)什么，但沒(méi)說(shuō)出來(lái)。寒風(fēng)四掠，厚厚的積雪很刺眼，孫老師和女人還蒙在被子里，就聽(tīng)見(jiàn)了有人踩著積雪撲哧撲哧的聲音，接著有人走進(jìn)學(xué)校?！?孫老師的眼里已經(jīng)有了淚水，他回頭看了看女人，女人的臉紅撲撲的。深層含義是師生之間的愛(ài)心讓學(xué)生們和孫老師夫婦在寒冷的冬天里感到溫暖。茶蛋都是蛋煮的，老嫗鍋里的蛋未見(jiàn)得比別人鍋里的小。⑥兒子邊走邊說(shuō)：“爸，她少找咱們兩毛錢。我不知自己當(dāng)時(shí)對(duì)她說(shuō)了句什么……?而公園的守門人對(duì)我說(shuō)：“人家老太太，為了你這兩毛錢，站我旁邊等了那么半天！”?我和兒子又經(jīng)過(guò)賣茶蛋的攤行時(shí)，見(jiàn)一老叟，守著他那煮鍋。老嫗應(yīng)找我兩毛錢，我則扯著兒子轉(zhuǎn)身便走，佯裝沒(méi)有算清小賬?！把鹧b”一詞則很好地表現(xiàn)出這是一種自我安慰。渡船只要一近岸，大家便________地向船上躍去。我們往往因此耽誤了早讀，但我們都挺愿意。昨天聽(tīng)學(xué)校說(shuō)耽誤了學(xué)生上早讀，今天我就起了早。看著老人的背影，我不再感到笨拙可笑，鼻子有些酸酸的?！跋Ｍこ獭卑沿毟F的孩子擺渡到求知的校園。（合理即可）