【正文】 不同角度結(jié)合具體事例進(jìn)行論述，比如選擇青年要勇?lián)厝?，?zhēng)做祖國(guó)棟梁為作文立意，首先根據(jù)材料提出觀點(diǎn)，然后采用平列的結(jié)構(gòu)從勇?lián)?zé)任，譜寫人生價(jià)值的華麗篇章；勇?lián)?zé)任，注入社會(huì)風(fēng)氣的清露凈流；勇?lián)?zé)任，創(chuàng)造國(guó)家振興的奪目輝煌幾個(gè)方面結(jié)合具體事例進(jìn)行論述青年應(yīng)當(dāng)勇?lián)厝?，?zhēng)做棟梁。把生留給了別人，自己面對(duì)死亡?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作能力。本質(zhì)上也是抓大放小。可是，在工作上，一個(gè)細(xì)節(jié)不滿意，能把自己和下屬都折騰個(gè)半死。您別誤會(huì)，跟宗教沒(méi)有任何關(guān)系，就是借這個(gè)符號(hào)，講一種怎么都行、不大走心、看淡一切的活法。”近年來(lái)，一些自詡“佛系青年”的年輕人崇尚一切隨緣、不苛求活法的生活方式，“佛系青年”這一詞條曾經(jīng)刷遍朋友圈，火遍網(wǎng)絡(luò)。 一名當(dāng)代高中生 2019年4月20日 【解析】【分析】【詳解】本題考查考生的寫作能力。針對(duì)不同的人，我講的側(cè)重點(diǎn)都不同。【答案】敬愛(ài)的鄭爺爺您好！　　借這個(gè)寫信的機(jī)會(huì)向您表達(dá)我們深深地崇敬之意?！　?005年起，北京昌平農(nóng)民楊國(guó)慶花12年時(shí)間走遍北京郊區(qū)南口山區(qū)22個(gè)山頭尋找抗戰(zhàn)遺存，在自家地下室打造南口戰(zhàn)役紀(jì)念館。（4）最后根據(jù)題目要求，議論畫面，綜合構(gòu)思成文。畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)為幽默、詼諧、辛辣的畫面，借以諷刺、批評(píng)或歌頌?zāi)承┤嘶蚴?。在生活中，總有人在路途中就放棄，殊不知下一秒就是勝利，而那些相信自己，迎難而上、堅(jiān)定信念的人，總是走到了最后，也笑到了最后。一切等。而針對(duì)“樹(shù)枝”和“翅膀”，應(yīng)深刻理解它們的比喻義?？绰嫷目鋸堉帯！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。他帶著智慧，勇氣和膽識(shí)來(lái)到了楚國(guó)；用口才，謀略說(shuō)服了公輸盤和楚王，讓兩國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)硝煙化為了玉帛。　　材料三：1993年，馬化騰大學(xué)畢業(yè)后進(jìn)入深圳潤(rùn)迅通訊發(fā)展有限公司做編程工程師，專注于尋呼機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)。最后重申觀點(diǎn)“生活以痛吻我，我要報(bào)之以歌”，強(qiáng)調(diào)“起而行之”的主觀能動(dòng)作用。少年時(shí)代，由于家境優(yōu)裕，加上父母的溺愛(ài)，使得他沒(méi)有理想，沒(méi)有志氣，整天游蕩。盡管它狹窄了我的事業(yè)，刺傷了我的自尊，甚至間接得帶走了至親的生命，但我仍想說(shuō)，貧窮。西瓜男孩是對(duì)“少年強(qiáng)”的最好呼應(yīng)，社會(huì)支援是人間大愛(ài)的最好的證明。人生的成功的本質(zhì)之因并不是貧窮，而是自身。對(duì)于貧困生來(lái)說(shuō)，14000元的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，集齊可是不易。其中《播種》、《拾落穗》等作品，還成為美術(shù)畫廊上的不朽之作。貧窮本身不賜予人們?nèi)魏纬删?，在通常情況下，常常會(huì)摧殘、扼殺、毀滅人才?！敬鸢浮渴纠　∩钜酝次俏?，我要報(bào)之以歌　　每個(gè)人都有自己的不同的生活際遇，每個(gè)人也都有選擇不同生活方式的自由和權(quán)力，相對(duì)于高中畢業(yè)生而言，面對(duì)14000元的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)的壓力，沒(méi)有放棄志氣，而是積極行動(dòng)起來(lái)，用賣西瓜的方式為自己籌集錢，與貧窮的命運(yùn)抗?fàn)帲删纯膳濉?月4日，浙江衛(wèi)視報(bào)道的永康李恩慧賣瓜籌學(xué)費(fèi)上大學(xué)的故事，引起了廣泛關(guān)注，網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)發(fā)量破千萬(wàn)?！军c(diǎn)睛】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題要把握兩點(diǎn)：一明確任務(wù)驅(qū)動(dòng)；二審讀寫作材料要點(diǎn)。（《人間詞話》）。他翻譯的作品達(dá)（34）部，他從20世紀(jì)30年代起起致力于（法國(guó)文學(xué)）的翻譯介紹工作，主要翻譯的作品有《貝多芬傳》；《托爾斯泰傳》；《高老頭》；《幻滅》；《老實(shí)人》。，最有效的教育莫如以身做則；自己做不到的事千萬(wàn)別要求別人；自己也要犯的毛病先批評(píng)自己，先改自己的。——低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般。傅雷在給傅聰?shù)男爬锍＿@樣說(shuō)：長(zhǎng)篇累牘的給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。三 名著導(dǎo)讀《傅雷家書》是傅雷夫婦寫給兒子的書信集，摘編了傅雷先生1954年至1966年的186封書信，最長(zhǎng)的一封信長(zhǎng)達(dá)7000多字。：無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。2.“一日不見(jiàn)，如三月兮”的內(nèi)心獨(dú)自，則通過(guò)夸張修辭技巧，造成主觀時(shí)間與客觀時(shí)間的反差，從而將詩(shī)人強(qiáng)烈的情緒心理形象地表現(xiàn)了出來(lái)。溯洄從之，道阻且右?！笔銓懥饲蠖弥拿篮迷竿拖矏傂那?。：求之不得，寤寐思服?！?《小石潭記》 柳宗元:如鳴佩環(huán):皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上、靈活有趣的語(yǔ)句:怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝:斗折蛇行，明滅可見(jiàn)，樹(shù)蔓青翠，魚(yú)兒在清澈的潭水中暢游，面對(duì)如此美景，遭貶而游歷于此處的柳宗元卻感到:凄神寒骨，悄愴幽邃“皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《與朱元思書》一文中的“游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙”有著異曲同工之妙，都寫出了水的清澈見(jiàn)底，透明可愛(ài)，魚(yú)兒自由游弋，似與人們相樂(lè)的情趣。：其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。，請(qǐng)分析。②使人感到意境開(kāi)闊，氣勢(shì)雄偉，使全詩(shī)基調(diào)高昂。第三章點(diǎn)明地點(diǎn)，寫在城樓上因久候戀人不至而心煩意亂，雖然只有一天不見(jiàn)面，卻好像分別了三個(gè)月那樣漫長(zhǎng)。詩(shī)歌采用設(shè)問(wèn)的形式，使詩(shī)篇顯得宛轉(zhuǎn)而有情致，同時(shí)也引人注意，發(fā)人深思，達(dá)到所謂不言怨而怨自深的效果。反復(fù)抒寫道路的險(xiǎn)阻，表達(dá)主人公執(zhí)著的愛(ài)情追求。[評(píng)析]《蒹葭》是《詩(shī)經(jīng)》中表現(xiàn)“朦朧美”的名篇，寫一位戀者在深秋的清晨，在蒹蒼露白的河畔，徘徊往復(fù)，神魂顛倒，心焦地尋求他思念的戀人。蒹葭萋萋，白露未晞。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)這種表達(dá)方法的作用。參差荇菜，左右芼之。部編八下期中復(fù)習(xí)：古詩(shī)賞析、默寫、名著導(dǎo)讀《傅雷家書》一 古詩(shī)賞析 ★1.《關(guān)雎》 《詩(shī)經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，琴瑟友之。2．《關(guān)雎》巧妙地運(yùn)用重章疊句，例如：“參差荇菜，左右流之”“參差荇菜，左右采之”“參差荇菜，左右芼之”幾句中只換用了“流”“采”“芼”三個(gè)字。溯游從之，宛在水中央。溯游從之，宛在水中沚。4. 詩(shī)歌采用重章疊句的表現(xiàn)手法，舉一例說(shuō)說(shuō)這樣寫的好處？舉例：每章的后四句。 2．這首詩(shī)以設(shè)問(wèn)強(qiáng)化語(yǔ)言效果，請(qǐng)具體說(shuō)明。前兩章以“我”的口氣表達(dá)對(duì)戀人的埋怨。①寫詩(shī)人的想像，從長(zhǎng)安能“望”見(jiàn)蜀川，可見(jiàn)路途并不遙遠(yuǎn)，以此勸友人不必傷感?！罢簟弊忠馑际钦趄v，給人以蒸蒸日上的動(dòng)態(tài)感；“撼”字猶如萬(wàn)鈞雷霆，“炸”得岳陽(yáng)城天搖地動(dòng)，這這兩句錘煉詞語(yǔ)，以靜襯動(dòng)，凸現(xiàn)洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機(jī)。阡陌交通，雞犬相聞。，厭惡外界生活的體現(xiàn)是：此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！笔銓懥饲笾坏玫南嗨贾啵榜厚皇缗?，鐘鼓樂(lè)之。溯洄從之，道阻且躋（jī）。對(duì)方的衣飾給她留下這么深刻的印象，使她念念不忘，寫出了其相思縈懷之情?！端投派俑问裰荨分斜砻鞑灰?yàn)殡x別而傷感的詩(shī)句是：無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。6.《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》寫出洞庭湖浩大氣勢(shì)的名句是：氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城?！陡道准視凡皇且槐酒胀ǖ募視８得簦赫?，善良，勤勤懇懇精彩語(yǔ)句，你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò)去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍。名著練習(xí)（翻譯家）、文藝評(píng)論家。，一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子：(傅聰)——著名鋼琴大師；(傅敏)——英語(yǔ)特級(jí)教師。從讓革命精神具體可感的角度出發(fā)，給河北張家口市橋西區(qū)利民小學(xué)的少先隊(duì)員們寫信表示對(duì)他們做法的贊賞，講好革命故事，讓革命先烈成為我們的旗幟，我們要向他們學(xué)習(xí)。消息發(fā)出后，他的朋友和當(dāng)?shù)氐牧x工們常常趕來(lái)幫忙。要求態(tài)度明確，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。貧窮能夠使人成才，但并不必然使人成才。雖然他仍然未能擺脫貧困的厄運(yùn)，但是他并沒(méi)有停止作畫，從此他的畫更多表達(dá)美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民。做此類題目，要認(rèn)真審讀材料，找關(guān)鍵詞，領(lǐng)會(huì)材料內(nèi)涵和側(cè)重點(diǎn)，明確作文的隱性和顯性要求，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，選取合適的角度立意，完成寫作。人間有喜有悲，人間有窮有富。參考立意：“西瓜男孩”演活平凡人的自強(qiáng)夢(mèng)，輿論可以關(guān)注，但要給他自由選擇的權(quán)利。貧窮帶來(lái)的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。著名化學(xué)家格林尼亞教授，曾走過(guò)一段曲折的道路。進(jìn)而引用事例，證明個(gè)人努力的重要性?！蹦且荒?，他20歲。家喻戶曉的墨子，他相信自己一定可以說(shuō)服楚王換來(lái)兩國(guó)的和平。因?yàn)槲覀兊南嘈抛约海瑢?huì)讓我們的人生變得更精彩，讓我們的人生沒(méi)有遺憾！　　相信自己，成就自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。漫畫為了表達(dá)其寓意，常常配有言簡(jiǎn)意賅、畫龍點(diǎn)睛的文字?！跋嘈抛约骸辈浑y理解。參考立意：相信自己的能力，進(jìn)而提升自己的實(shí)力；能力使人不畏艱難（挑戰(zhàn)）；自信源于自強(qiáng)（實(shí)力）；自己才是最強(qiáng)大的依靠；藏器于身，恃才傲物；有才方能傲物；與其依靠外物，不如強(qiáng)大自身；不管外部條件如何優(yōu)劣，關(guān)鍵在于掌控自己的命運(yùn)；只有真才實(shí)學(xué)才給人安全感等。小小的自信，可以讓自己更受歡迎，讓自己顯露本色；相信自己，幸運(yùn)之神不會(huì)舍你而去。漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺性或幽默性的繪畫。聯(lián)想和想像不但可以獲得大量寫作材料，而且可以加深對(duì)畫旨的理解?！皩W(xué)英雄事跡，走英雄道路，舉英雄旗幟，做英雄傳人”成為越來(lái)越多少先隊(duì)員們的向往和追求。不少于800字?！懊看沃v解，總覺(jué)得時(shí)間不夠用。要珍惜當(dāng)下的幸福生活，增強(qiáng)“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“先天下之憂而憂”的責(zé)任意識(shí)，勇往直前開(kāi)創(chuàng)未來(lái)。29歲的他對(duì)隱居這事兒頗為得意：“這世上有一種成功就是以自己喜歡的方式過(guò)一生?！敬鸢浮恳舱f(shuō)“佛系青年”“油膩大叔”還沒(méi)走遠(yuǎn)，“佛系青年”又刷屏了。臟了隨手一換就得，不在這方面花心思。比如老鷹和老虎，鷹立如睡，虎行似病，瞧著可隨意了，可是一旦鎖定目標(biāo)，咔嚓一下，閃電一擊，也不睡了，也不病了，往往一下斃命。西行路上，那悟空會(huì)玩耍、敢擔(dān)當(dāng)、勇打拼，做下偌大事業(yè)，此真有志者言。第三則材料講述武警戰(zhàn)士王成龍面對(duì)一輛向戰(zhàn)友們開(kāi)來(lái)的違規(guī)大貨車，毫不猶豫選擇推開(kāi)所有戰(zhàn)友。根據(jù)以上分析，作文時(shí)參考以下立意：要勇?lián)厝?；意志頑強(qiáng)，心系國(guó)家；不斷奮進(jìn)，不可隨遇而安；奮斗進(jìn)取，遠(yuǎn)離佛系；生活可以隨遇而安，人生要奮斗進(jìn)?。粖^斗中遭遇困難重重，需要隨遇而安樂(lè)觀曠達(dá)的精神；等等。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識(shí)而進(jìn)入更高的境界?！鸺獱枴居ⅰ刻煜屡d亡，匹夫有責(zé)。以個(gè)人之犧牲，成大國(guó)之強(qiáng)大。打開(kāi)歷史的閘門，我們看到身為蜀國(guó)臣子的諸葛亮為扶持漢室，“鞠躬盡瘁，死而后已”，為了報(bào)答劉備的恩情，為了擔(dān)負(fù)起臣子應(yīng)盡的責(zé)任，他不辭辛勞，“五月渡瀘，深入不毛”，即使最后“身死五丈原”，他已盡到了責(zé)任，也擁有了流芳百世的美名；大將岳飛身為臣子，不忘記自己的責(zé)任，“精忠報(bào)國(guó)”四字不僅刻在背上，更刻在心里，靖康恥，猶未雪。7承擔(dān)身為臣子，為國(guó)盡忠的責(zé)任，讓生命無(wú)悔。董存瑞把保護(hù)戰(zhàn)友、顧全大局視為自己的責(zé)任，于是勇敢托起了炸藥包，在爆炸聲中結(jié)束了自己的生命。相反，當(dāng)今許多人找著各種籍口，顧不得回家看年邁的父母，兄弟之間為雙親的醫(yī)藥費(fèi)爭(zhēng)得面紅耳赤。【點(diǎn)睛】新材料作文是指在傳統(tǒng)材料作文和話題作文基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)的一種新形式的作文。材料為你的立意提供了多種可能，但寫作只能選取某一方面或角度。（木心《素履之往》）要求：結(jié)合材料的內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲：不少于800字。那種人少之又少，自然也很珍貴，而且大多行程艱辛，結(jié)局悲壯。人如果放棄精神追求，沒(méi)有文化傳承，只知吃喝享受，只顧眼前，忘記長(zhǎng)遠(yuǎn)，早晚有一天會(huì)退回動(dòng)物界，變成卡夫卡《變形記》里的蟲(chóng)子，變成莫言《生死疲勞》里的驢子。立意： （1）追求理想，追求精神滿足。 毛姆的經(jīng)典小說(shuō)《月亮與六便士》，講述了一個(gè)英國(guó)證券交易所的經(jīng)紀(jì)人，本已有牢靠的職業(yè)、地位和美滿的家庭，卻迷戀上繪畫，像“被魔鬼附了體”，突然棄家出走，到巴黎去追求繪畫理想的故事。當(dāng)他給學(xué)生們講了半天的“生活不只是眼前的茍且，還應(yīng)該有詩(shī)和遠(yuǎn)方”，學(xué)生們的提問(wèn)依然是“進(jìn)國(guó)企好還是進(jìn)外企好”，以至于高曉松認(rèn)為現(xiàn)在的清華大學(xué)已經(jīng)成了和藍(lán)翔一樣的技校，決定以后再也不回去演講了。在公布的“科學(xué)家篇”候選人名單中，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主屠呦呦與居里夫人、愛(ài)因斯坦、阿蘭　　小時(shí)候我曾經(jīng)崇拜過(guò)一為偉大的科學(xué)家，她就是居里夫人。少年時(shí)代的刻苦求學(xué)，為他走上科學(xué)之路奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。居里夫人這種不畏艱難、不怕困苦，為科學(xué)獻(xiàn)身的精神多么令人崇敬啊!　　是什么令科學(xué)家流芳百世?是那一顆火熱的愛(ài)國(guó)心。這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文?？忌鷳?yīng)聯(lián)系實(shí)際，比如針對(duì)當(dāng)下社會(huì)現(xiàn)實(shí)中的某些現(xiàn)象（重科學(xué)而輕道德等，重學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)而輕思品表現(xiàn)等），作激濁揚(yáng)清、針砭時(shí)弊式的深入論說(shuō)?？萍及l(fā)展是強(qiáng)國(guó)之路，；，沒(méi)有科學(xué)，我們哪來(lái)的今天的幸福生活?沒(méi)有科技，我們哪來(lái)的舒適的物質(zhì)生活與精神享受?沒(méi)有科學(xué)家不計(jì)名利、默默奉獻(xiàn)的精神，我們哪能吃到雜交二號(hào)?我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進(jìn)高樓大廈? 對(duì)青年人來(lái)說(shuō)，收入和地位等現(xiàn)實(shí)因素也極大地影響了職業(yè)理想的選擇。然后反思現(xiàn)實(shí)，如今這個(gè)浮躁功利的社會(huì)，尤其需要科學(xué)家具有良好的科學(xué)素養(yǎng)。閱讀積累充足，大腦中建立起無(wú)數(shù)個(gè)生長(zhǎng)點(diǎn)，思維靈感隨時(shí)可以被激活，寫作時(shí)便能左右逢源，率性而作，自如傾吐，文氣如海似江滔滔奔涌；積累單薄，腹中空空，縱有好的題材，依然文思壅堵筆下干澀，文氣自然弱。12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。從題干來(lái)看，這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文。另外，對(duì)于班會(huì)發(fā)言稿的語(yǔ)境要求也不可忽視。素材：，對(duì)新時(shí)代中國(guó)青年提出了六點(diǎn)要求?；厥装倌?，這片土地上曾歷經(jīng)侵略和戰(zhàn)亂，無(wú)數(shù)流血和犧牲下的從未放棄的奮斗。青年人在青大中，用奮斗書寫使命擔(dān)當(dāng)，將人生理想融入民族復(fù)興的偉大事業(yè)，立足自身，落實(shí)日日行為中，滴水之流，匯之江河，立志、立德、立身一統(tǒng)，完善自身與貢獻(xiàn)社會(huì)同行?！　、?0世紀(jì)九十年代，青年流行“到特區(qū)去”“到國(guó)外去”。而如今接力棒已到我們21世紀(jì)的青年手上，我們也理應(yīng)做好準(zhǔn)