【正文】 維持平常的開銷然后再把節(jié)儉下來的錢捐出去。雅安地震后，他又將兩年來磨刀積攢的零錢捐獻給雅安地震災區(qū)，其中1元硬幣1715枚，5角硬幣501枚，1角硬幣7枚。再來一組排例，不能簡單重復上文事例的角度或內(nèi)容，力求多角度多側面舉例，正反假設對比以突出觀點。這種任務型材料作文的特點是:在作文材料所規(guī)定的具體情境的范圍內(nèi),命題人提出相關指令,引導考生就一個具體明確的任務(要求)來寫作。我們力所能及可以做的事很多,不亂丟紙屑果皮,隨手揀起一個塑料袋丟進垃圾桶。希望同學們要將家庭的暫時困難告知學校、老師,把學校當作你溫暖的家,把老師當作自己的知心朋友、親人,把同學當作你親密的兄弟姐妹。要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自擬標題，不要套作，不要抄襲；不少于800字。閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。這里的“眾人”可以是親友、同事，可以是陌生人乃至敵人，可以是弱者或邊緣人，可以是后人、世世代代，可以是宇宙中任何存在的生靈。泰戈爾說：我們的生命是天賦的，我們惟有獻出生命，才能得到生命。保爾的偉大理想是我們后人應該學習的。保爾這個自傳式的人物，極平凡，有偉大。也正因為有精神才支撐和鼓舞我們廣大人民群為建設自己的美好未來而信心百倍地忘我勞動?！逼鋵崳藖硖斓亻g說到底都是“過客”，哪怕你聞達八方，富可敵國，也不可能成為這個星球的永久居民。問及將來的打算，張玉滾的回答詩意而簡單：“希望有更多的人能夠關注大山里的孩子，而我更愿意做一輪明月，守望這片希望之花，照亮山村孩子走出大山的路?！骷伊噱X學森1911年生于上海，青年時代的錢學森懷著“實業(yè)救國”的理想選擇了交大，攻讀鐵道機械專業(yè)，準備日后實踐“交通救國”的抱負。其次，要將句子進行關聯(lián)，考慮其間的邏輯關系。青年是國家的未來和希望，時代的責任賦予青年。青年周恩來目睹大好河山瘡痍遍地，誓為中華之崛起而讀書，其憂國憂民之思、匡扶社稷之志溢于言表。每個時代都有每個時代的精神，每個時代都有每個時代的價值觀念?！芏鱽恚?910年，現(xiàn)為山東某中學校訓。要有針對性。過了沒多久，村民們就把錢敗光了，甚至背上了巨額的債款，又回到了一貧如洗的狀態(tài)。我想不明白，在2018年，怎么還會有這種20年前臺灣偶像劇畫風的尷尬劇出現(xiàn)。我們經(jīng)常會看到這樣的人，總是把希望寄托于虛無縹緲的奇跡，而不去努力的做正事。奇跡都是自己創(chuàng)造出來的，如果你自己不努力，沒有人能夠幫你。如果你掌握10個技能，你的發(fā)展之路，注定和別人的必定不一樣。不努力的人，生活不配有奇跡。而他從沒想過改變自己，努力一點，永遠只把希望寄托在那張幾乎沒可能實現(xiàn)的彩票上。要求：選好角度，確定立意；明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息。幸福來得太突然！難道？她緊張地抬起頭——原來不是，哎！面試結果不理想。每一棵植物，都需要陽光、空氣、水分及土壤才能逐漸成長。后七篇就南宋方面應如何充實國力，積極準備，及時完成統(tǒng)一中國的事業(yè)等問題，提出了一些具體的規(guī)劃。他開始寫稿投稿，但卻一次次地被退回。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫家的創(chuàng)作激情。反映了忽視人的全面發(fā)展的錯誤教育理念。由現(xiàn)象剖析本質(zhì)，由果溯因立意：一問：一件使用價值很小的物品卻成為了市場需求量很大的熱銷商品，賣點卻又是它的使用價值，這是為什么？明確：它的賣點滿足了家長的心理需求。商家只管賺錢，能否真正使考生受益，商家是不管的。有來自三種人群的說法。這樣一來，我們才能夠做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。而這樣的筆記，對于基礎一般的同學而言，卻并不能起到太大的作用。最重要的還是要找到自己獨特的復習思路和方法?！庇锌既肭迦A大學、北京大學等名校的學生表示，高考成績揭曉后，馬上就有多名商家前來聯(lián)系，試圖購買其筆記。（15分）請仔細看圖，圖中是什么時間？有哪些人？他們在干什么？在說什么？展開想象寫幾句話。o）往我衣領里灌（ɡu224。 （ ）“火”的字多與“火”有關，帶“灬”的字多與“水”有關。（填序號）（6分）1.①中秋節(jié) ②端午節(jié) ③重陽節(jié) ④元宵節(jié) ⑤清明節(jié) _____________________________________________________________2.①午馬 ②子鼠 ③辰龍 ④卯兔 ⑤申猴 _____________________________________________________________八、選詞填空。o piāo）亮的小紙船漂（pi224。部編人教版二年級下冊語文試題第三單元測試卷（附答案）時間：60分鐘 滿分：100分基礎積累（70分）一、用“√”選出加點字的正確讀音。（pi224。（10分）端午節(jié) 看花燈 酸溜溜的 糖 果中秋節(jié) 祭 掃 辣乎乎的 話 梅元宵節(jié) 賽龍舟 甜津津的 炒花生清明節(jié) 放鞭炮 油膩膩的 麻辣粉春 節(jié) 吃月餅 脆生生的 紅燒肉七、讀一讀，把下列詞語按順序重新排列。 （ ）2.“島”字一共有8畫，它是半包圍結構。開始潑水了，大家互相追趕，你拿瓢（pi225。（3分）？（3分 _________________________________________________________，人們進行了哪些活動？（5分） _________________________________________________________十二、寫話樂園。有商家坦言：“前來購買筆記的主要是家長，孩子們自己基本不買，也不怎么認真去看。然而，當作為家長的你在為拿到一份“學霸”筆記而沾沾自喜時，當作為考生的你在因為同學擁有一份“學霸”筆記而心生羨慕時，你是否想過，這樣的筆記真的就具有那么神奇的魔力嗎？在我看來，“學霸”筆記固然有其價值，然而決不能夸大其價值，更不必對其頂禮膜拜。因為對于成績優(yōu)秀的同學來講，他們不會再糾結于基礎知識，而是更傾向于挑戰(zhàn)高難度的知識點。那么，我們應該靜下心來思考近幾年的高考真題以及模擬題，因為近年高考真題和模擬題的思路往往體現(xiàn)了高考命題人的思路；同時還應反思自己練習中的錯題，如蘇格拉底所言，真正做到“認識你自己”。面對“每年高考過后，都有不少‘學霸筆記’在市面上熱銷”的情形?？磥?，“學霸筆記”熱銷，贏家只有一家，那就是商家。內(nèi)容指令：表達對“學霸筆記”熱銷這一社會現(xiàn)象的批判態(tài)度。立意三：面向社會：學霸筆記暢銷反映的是應試教育體制的弊端。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉(xiāng)下。莎士比亞、歌德、巴爾扎克等的作品使他學會寫作。論文前三篇詳細分析了北方人民對女真統(tǒng)治者的怨恨，以及女真統(tǒng)治集團內(nèi)部的尖銳矛盾。到田邊一看，糟了！早拔的秧苗已經(jīng)干枯，后拔的也葉兒發(fā)蔫，耷拉下來了。女生下車后到面試的公司，低頭拉開椅子也看見了一雙穿紅襪子、黑皮鞋的腳。對此你有怎樣的感受或思考？請寫一篇不少于800字的作文。他甚至還擔憂中獎后老婆要分他的獎金，思考過親戚朋友找他借錢該如何拒絕......可這些年，他做著一份月薪4000的工作，貼補家用都很困難。生活一樣，工作一樣，愛情也一樣。這個技能，會像一面放大鏡一樣，在公司里，最大化地凸顯你其他方面的能力、優(yōu)點，從而為你的人生贏來更多的發(fā)展機會。這則材料分為兩部分，第一部分講了一個跌宕起伏的故事；第二部分引導我們思考：人生哪有那么多奇跡？可寫議論文或散文：①人生真的沒有那么多奇跡，別再心存僥幸了。參考立意：努力才能創(chuàng)造奇跡奇遇不可靠，奮斗有實效云端跳舞與腳踏實地雞湯式鼓勵可休矣靠天靠地不如靠自己可用素材：別奢求好運降臨。從此，柴智屏已經(jīng)超越了郭敬明在我心中的地位，成為了瑪麗蘇弱智劇的第一鼻祖。個個辭去工作，買豪宅開豪車包小三，花錢大手大腳，吃喝嫖賭樣樣齊，亂投資生意。【點睛】這類作文強調(diào)“時效性、針對性、準確性、說理性、思想性”，對于中學生寫作時評來說，尤其要注意針對性和說理性。為中華之崛起而讀書。青年如初春、如朝日，如何不負這大好年華？要從切實“扣好人生第一?？圩印遍_始，邁出堅實步伐。志當存高遠。理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。第三句，“人生的扣子從一開始就要扣好”是習近平對北師大師生的諄諄教誨，也是對所有青年學子的期望。 人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當年輕的時候。大山外的世界很大很精彩，但張玉滾卻始終難以挪開他的腳步。在片中陳沖有句名言：“你是誰？你愛的人是誰，你就是誰；你是什么？你影響了別人什么，你就是什么。人，一定要有精神的，正因為有了精神，才支撐和鼓舞了保爾和許多革命老前輩們?yōu)榱巳藗兊睦娑D苦奮斗，流血犧牲。奧斯特洛夫斯基之活了32歲，他英勇斗爭了一生，他同保爾的經(jīng)歷完全交織在一起，很難把這兩者分開。鋼鐵就是這樣煉成的?！皟r值”的意義在于傳遞智慧之真、大愛之善、詩意之美，最終成就了自己，成全了別人，在后人心中刻下永久的印記。選材分析：這里的“價值”不論大小、輕重，只要它能證明生命真實的存在過，眾人真切的領受過，就可以了。在行文中注意結構的清晰，觀點的明確，沒有牽強的痕跡。請你以高三學生的身份，給《秘密大改造》節(jié)目組、中科大學工處、受助貧困學生或其他相關方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。因此,希望同學們要“不以己悲”,正確認識暫時的困難,要立足現(xiàn)實,發(fā)奮自強,千萬不要陷入“貧窮——無知——更貧窮”的惡性循環(huán)里。為此,我作為一個高三學生，想推心置腹、真誠的對大家說,我們雖然經(jīng)濟貧困,但我們的思想不能貧窮、行動不能落后、品德更不能卑劣。親愛的同學,讓我們以一個主人翁的態(tài)度一起行動吧!讓我們在祖國這個溫暖的大家庭里,揚起我們的理想風帆,破浪前,以成就我們大家的美好未來!【解析】【詳解】審題：本題考查學生的寫作能力。然后，主體部分，分析問題：先來一個承上啟下的過渡段；來一組排例（三個以上的概括事例），首尾部分要有總結升華的中心句或觀點句；來3個左右詳寫的新穎典型的事例（點例），也要有總領或總結的議論性文字，謹記，畫龍還要點睛。近年來，吳錦泉曾為汶川地震、玉樹地震、甘肅泥石流災區(qū)各捐款1000元?！倍c此同時，面對比爾?蓋茨和巴菲特來中國舉辦慈善晚宴的消息，那些怕被勸捐的富翁戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，生怕自己的財富被人攫走。 —— 巴爾扎克（4） 大凡新命之誕生，新運之創(chuàng)造，必經(jīng)一番苦痛為之代價。世間些許無奈的事，善變者會笑而置之，盡管這樣會花費更多的精力。弱女子替父從軍，在當時當?shù)?，需何等勇?何等的決心?此番善變，留下了“木蘭從軍”的千古美傳?！窘馕觥吭囶}分析：本題考查學生材料作文的寫作能力。這句話意思是說天子統(tǒng)理國政，首要革除舊弊，創(chuàng)立新制。因時制宜地實行變法改革是合乎客觀規(guī)律的事情，因為客觀事物總是在運動變化著的，老是用古已有之的陳規(guī)成法來繩墨變化了的現(xiàn)實，無異于刻舟求劍，是決不會收到預期的效果的?！暯舰酃屡e者難起，眾行者易趨。正如習近平總書記和革命先驅者李大釗所言：“幸福都是奮斗出來的”“青年之文明，奮斗之文明也”?？纯慈缃裎覀冞@群青少年嘴上無時不掛著奮斗的口號,可是一到了該做實事的時候又退縮了。奮斗還須有法、度。幸福是奮斗出來的，為了幸福，努力奮斗吧！【解析】【詳解】本題考查寫作能力。強調(diào)的是合作的力量、團結的力量，團結。②⑤，立意為：自己奮斗收獲幸福。愛因斯坦四五歲時還不會說話，卻在12歲時，經(jīng)過自己不懈的努力與奮斗，證明了畢達哥拉斯定理。每個人都渴望得到自己的幸福，當成績榜首看見自己的名字是一種幸福，當回到多年離開的故鄉(xiāng)擁抱父母是一種幸福，當和堅守愛情的她終于有一天步入婚姻殿堂是一種幸福。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。有了態(tài)度與觀點，沒有理由就站不住腳。（五）聯(lián)系實際，快速收尾。請結合上述材料，聯(lián)系現(xiàn)實，談談你如何譜好自己的“青春之歌”。在價值觀念多元多變的當今時代，如何實現(xiàn)中國夢，讓核心價值觀永固于心，成為人生航船的壓艙石、航標燈，是一個重大而現(xiàn)實的課題，青年人也要思考如何樹立積極進取的價值觀。托爾斯泰說，“人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。用青春的活力和青春的奮斗，讓我們的國家變得更加美好。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。曹操知道后很生氣，他下令全軍將士，一律不得踐踏莊稼，違令者斬！有一次，曹操率領士兵們?nèi)ゴ蛘?。是什么讓孔明如此夜不能寐？是報答先帝知遇之恩、輔佐后主強國安民的責任?！獎⒁姿埂久馈?每個人都被生命詢問，而他只有以“負責”來答復生命。——歌德【德】 責任感與機遇成正比。思辨應該是一個文章寫作的切入點。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請結合材料，以“英雄”為話題，聯(lián)系時代與個人，寫出你心目中的英雄形象或你對英雄的認識?？烧嬲挠⑿塾肋h不會忘記自己來時的路?？v使年華老去，他們留給后代的，永遠是最偉岸雄壯的背影，他們是這個時代的英雄。他們說：“我們一路奮戰(zhàn)，不是為了改變這個世界，而是為了不讓這個世界改變我們?？赡切└矣谕ι矶龅挠⑿蹅儯ㄉ戆l(fā)著亮，燃燒著火，將自己化為照亮這個時代的燈，一步一步，艱難前行卻又無所畏懼。【解析】【詳解】：本題考查學生的寫作能力?？忌€可以選取“而今時代”的英雄。他們是代表國家意志的“超級英雄”，中國擁有了這樣一批科研英雄，才能屹立于世界民族之林?！吧硤鲋ā痹h、“雪域雄鷹”周宇峰、“草原戰(zhàn)狼”滿廣志、“雷達兵王”劉衛(wèi)民、“冰花男神”張書輝……有血有肉的人物，心有大我的情懷，至誠報國的志向，正是因為他們身上散發(fā)出強烈的“英雄的氣息”，讓這部紀錄片產(chǎn)生如此撼人的情感、引來如此強烈的共鳴，上線10天就獲得3300多萬次點擊。路遙的謙遜、樸實、憨厚、鄉(xiāng)土，是文學最純粹的底色，給人最沒有公害的親和，以及最沒有戒心的信賴。【點睛】多