【正文】 。掌握并運(yùn)用常用的基本術(shù)語。（意近即可）【點(diǎn)評】⑴本題考查對文章內(nèi)容的理解，解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)。又擔(dān)心“我”老了錢不夠用，表現(xiàn)母親對“我”的關(guān)心和愛。最近卻聽了她一堆新故事?！边@一段之前還有一些表現(xiàn)作者心理活動的話，請你結(jié)合上下文試著進(jìn)行補(bǔ)寫。 我笑了起來：“原來是這事，干嗎神秘兮兮的？” 她真成了個孩子，使我想起兒子小時(shí)候，喜歡用紙盒子和腳踏車圍成一圈，然后躲在里面，說那是他的家。 每次有小孩來玩，不論是親戚的小孩，或鄰居的洋孩子，就都往她的房里鉆。 有一天，妻帶她從外面回來，看她提個重重的塑膠口袋，我問她買了什么?！?于是那個原來所謂不茍言笑、偏心、重男輕女的老頭子，便一下成了會說故事、會唱兒歌、會買咕咕鐘的“好爸爸”。說實(shí)在話，我從不知她不愛吃面，也不曉得她忌諱種桃子。解答此題關(guān)鍵要結(jié)合語境去思考，答出其表面義與深層含義； ⑸本題為閱讀啟示題，為開放類試題，不要求統(tǒng)一答案，言之成理即可。內(nèi)容上：一語雙關(guān)，把家境貧寒、生活艱難的蕾比作“峭壁上的小樹”，“枝葉茂盛”喻指蕾通過自己的努力過上了幸福生活，借小樹表現(xiàn)出蕾努力上進(jìn)、不畏艱難的性格，贊美了蕾堅(jiān)毅頑強(qiáng)的美好品質(zhì)； ⑷示例：這是作者對自己青春歲月的總結(jié)，也是作者對美好未來的期望。”相呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)瑾；內(nèi)容上，此段運(yùn)用議論抒情的方式，一語雙關(guān)，家境貧寒、生活艱難的蕾比作“峭壁上的小樹”，“枝葉茂盛”喻指努力的結(jié)果，表達(dá)了作者對“努力上進(jìn)、不畏艱難”美好品質(zhì)的贊美；表現(xiàn)了文章的主旨?！拔摇焙屠俣荚谄D難的青春歲月里盡了自己最大的努力，不屈服、不低頭、不懈怠、不懼雨打風(fēng)吹，勇敢追夢，實(shí)現(xiàn)夢想，擁抱美好?！保?）說說第?段在文章結(jié)構(gòu)上和內(nèi)容上的作用。老天不會虧待每一個努力的人，三年時(shí)間，她拿到了自考文憑，應(yīng)聘進(jìn)了一家公司做會計(jì)。她總會讓我想起峭壁上的小樹，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，都不屈不撓，努力成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。笫二天，她跟我打了聲招呼：“嗨。 ⑥我覺得委屈，但不好說什么，畢竟住在別人家里，寄人籬下的生活，總要守點(diǎn)規(guī)矩的。 ③我就這樣在親戚家住下了，早飯一般我都自己出去買著吃，中午和晚上在學(xué)校吃。探究性試題講求個性化認(rèn)識，但認(rèn)識不能超出文本這一基本范圍，所以考生不可對文本只作粗略、膚淺的瀏覽后就亂作分析，亂下結(jié)論，否則容易誤解文意。賞析的答題模式一般為：該句運(yùn)用了……（修辭、詞語等），生動形象地寫出了……的特點(diǎn)，突出了……品質(zhì)，表達(dá)了作者……情感。史納斯的行為讓我們明白，“潛規(guī)則”終會被公平正義打破。②宣布“終身成就獎”的獲得者是“你們”（全世界所有聽音樂、寫音樂和愛音樂的人）。 （3）在梳理小說情節(jié)的基礎(chǔ)上，結(jié)合伏筆的特點(diǎn)，從文中舉一個伏筆的例子并簡析其作用，如：小說先交代了評委的身份，其中史納斯是一位音樂發(fā)燒友，這為下文史納斯為愛音樂的人發(fā)聲埋下了伏筆（或：這為其他三名評委把“終身成就獎”的決定權(quán)交給史納斯埋下了伏筆，因?yàn)樗麄円咽勤A家，另外一個獎項(xiàng)對他們來說已經(jīng)不重要了，得罪人的事就交給史納斯了）。從“史納斯之所以感到失望，是因?yàn)樗F(xiàn)在知道“環(huán)球音樂獎”其實(shí)是一場潛規(guī)則下的鬧劇”【示例3】小說開頭提到評委在“密室”里商議了兩個小時(shí)，“密室”這一場景為其他三名評委在“潛規(guī)則”之下明爭暗斗的行為埋下了伏筆。 （4）小說結(jié)尾寫道“但今晚，史納斯知道，他也是贏家”，你覺得史納斯是真正的“贏家”嗎？請結(jié)合小說內(nèi)容和主旨說說你的理解。 （2）同樣的語言，因說話者和說話場合的不用，產(chǎn)生的效果也不同。羅伯茨、丹澤斯 評委們假裝打開信封?？?，最佳歌曲獎；格里拉斯樂隊(duì)，最佳新樂隊(duì)獎?？魇撬呐笥?。作為“環(huán)球音樂獎”的一名評委，一開始他很興奮，但現(xiàn)在他很失望。 ”丹澤斯說?！奥犝f這張專輯已經(jīng)賣出了一百萬張。 劉禹錫吟詠“斯是陋室,惟吾德馨”(《陋室銘》),那份不慕名利的初心讓他雖居陋室卻安然自若。劉禹錫在《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》“　　　　　　　　,　　　　　　　　”用典故表達(dá)了世態(tài)的變遷以及回歸后生疏而惆悵的心情。7.(2018鄭州二模)古詩文默寫?！啊　　　　　　　?　　　　　　　　”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)用數(shù)字表現(xiàn)了詩人看到一夜大雪后的奇異景象。(4分)無論得意失意,不管右遷左遷,文人志士拳拳愛國憂民之心始終不變。(5分)國家命運(yùn),讓無數(shù)先哲魂?duì)繅艨M。2.(2018洛陽一模)古詩文默寫。(2分)李商隱在《夜雨寄北》中想象與友人(妻子)團(tuán)聚,秉燭夜談的句子是“　　　　　　,　　　　　　”。4.(2018許昌一模)古詩文默寫。就像陸游在《游山西村》中所寫的:“　　　　　　　　,　　　　　　　　。”(范仲淹《岳陽樓記》)(2)　　　　　　　,略無慕艷意。為陳同甫賦壯詞以寄之》)12.(2017鄭州二模)古詩文默寫。(崔顥《黃鶴樓》)(2)庭下如積水空明,　　　　　　　,蓋竹柏影也。(2分)(1)傷心秦漢經(jīng)行處,　　　　　　　。(《詩經(jīng)》)(2)　　　　　　　,聞寡人之耳者,受下賞。(2分)(1)濁酒一杯家萬里,　　　　　　　。(范仲淹《岳陽樓記》)(2)無絲竹之亂耳,　　　　　　　。(周敦頤《愛蓮說》)3.(2018新鄉(xiāng)一模)古詩文默寫。第(3)題聯(lián)系“開張圣聽”所在語句,根據(jù)“以”是表目的的連詞即可回答。(3)題屬于理解型默寫。(3)《出師表》中,諸葛亮建議后主“開張圣聽”的目的是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。3.(2018河北模擬)在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。(2)巴山楚水凄涼地,　　　　　　　　。秋思》中刻畫戍邊將士矛盾心理的句子是:　　　　　　　　,　　　　　　　　。練習(xí)一1.(2018河北模擬)在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。有些文章較長,不要一次把一整篇全部背完,而應(yīng)一段一段地背,采用各個擊破的方法,比較容易見效。六、留心語句順序有不少名篇中的語句即使顛倒順序意思也不會發(fā)生改變,也正是這個原因,一部分學(xué)生往往會觀其大略,不求甚解,從而導(dǎo)致語句的順序顛倒,白白丟分。三、要有規(guī)范意識這類題型想獲得滿分,我們一定要正確、規(guī)范地默寫。要從含意、手法、情感、哲理、典故等角度,整體感受整篇、整首或整段的意境意蘊(yùn),這樣名句才可能記得牢。如:“金樽清酒斗十千,玉盤珍羞直萬錢”中,“直”不要寫成“值”,兩字意義相同,但字形不同。(2)分段記憶法。幾個同學(xué)在一起,互相進(jìn)行考查,既可以提高興趣,又可以加深印象,有事半功倍的效果。(3)范仲淹《漁家傲天接云濤連曉霧》)一曲新詞酒一杯》)　(1)仿佛夢魂歸帝所　殷勤問我歸何處　(2)二十三年棄置身　懷舊空吟聞笛賦　(3)亭亭凈植　可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉　(4)(示例1)會當(dāng)凌絕頂　一覽眾山小　(示例2)長風(fēng)破浪會有時(shí)　直掛云帆濟(jì)滄?！?示例3)不畏浮云遮望眼　自緣身在最高層解析　(1)(2)題屬于直接型默寫。易錯字詞有“鳴”“鱗”“奈何”“恢弘”,復(fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)識記。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)(3)苔痕上階綠,　　　　　　　。(白居易《錢塘湖春行》)6.(2018安陽二模)古詩文默寫。(李商隱《無題》)9.(2018鄭州二模)古詩文默寫。(《破陣子(6分)(1)白居易在《觀刈麥》一詩中深入所寫對象內(nèi)心,刻畫勞動人民夏日勞作惜時(shí)心理的句子是:“　　　　　　,　　　　　　。(6分)(1)不管前面的路有多么難行,只要敢于探索,就會創(chuàng)造一個充滿光明與希望的新境界。秋思》)(2分)李商隱在《無題》中用“　　　　　　　　,　　　　　　　　”來表現(xiàn)愛情的堅(jiān)貞,后引申為默默奉獻(xiàn)的精神,意境新奇,詩味雋永。9.(2017平頂山一模)古詩文默寫。3.(2018許昌二模)古詩文默寫。4.(2018安陽二模)古詩文默寫。(4分)古詩中常見數(shù)字的身影。(4分)王安石《登飛來峰》中以“　　　　　　　　,　　　　　　　　”抒發(fā)了自己不怕困難,相信自己能夠成功的豪情。(4分)不忘初心,方得始終。 “那么，我們可以授予她‘最佳歌曲’獎?！?但沒有人聽他的。史納斯沒有作聲?？鳎?yàn)槊孜魑掷?，最佳專輯獎；米? 史納斯看到迪倫 請根據(jù)小說內(nèi)容，補(bǔ)全思維導(dǎo)圖。 【示例2】小說寫道：“信封里放著一張紙”“紙上什么也沒寫”，這為下文史納斯做出大膽的決定埋下伏筆。當(dāng)史納斯獲得“環(huán)球音樂獎”評為資格時(shí)，他非常的興奮。②史納斯的“嗯……”是在宣布“終身成就獎”的獲得者時(shí)說的，帶有一絲猶豫，同時(shí)也給觀眾賣了個小小的關(guān)子，表現(xiàn)了他內(nèi)心的激動。 故答案為：⑴ ①知道“環(huán)球音樂獎”其實(shí)是一場潛規(guī)則下的鬧劇。 ⑷ 【示例1】史納斯是真正的贏家，他看破了“環(huán)球音樂獎”幕后的潛規(guī)則，盡自己所能維護(hù)了“終生成就獎”的公正公平，他勇敢堅(jiān)定，給那些原本以為能從“潛規(guī)則”中得利的人深深一擊。要我們賞析的詞語，要么是運(yùn)用修辭、要么是富有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞、疊詞等。探究性試題是具有一定開放性和獨(dú)立思考性，解答此題要把握以下幾點(diǎn)：①緊扣文題要求，在文本中尋找依據(jù)。”我們相視一笑。我們一起憧憬著美好的未來，互相鼓勵，相約將來一起考大學(xué)。 ⑩當(dāng)我拿到大學(xué)錄取通知書時(shí)，多希望能和蕾一起分享，可惜她早已杳無音訊。但她不服輸，不想就此認(rèn)命，于是參加了自考。 ?的確，蕾就是這樣一個努力上進(jìn)的女孩。 ①晚上洗澡，時(shí)間長一點(diǎn)，就聽見舅媽在門外扯著嗓門問：“芬，你洗好了沒有??？”②我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“昨晚看書太晚睡著了，忘了。內(nèi)容上：一語雙關(guān)，把家境貧寒、生活艱難的蕾比作“峭壁上的小樹”，“枝葉茂盛”喻指蕾通過自己的努力過上了幸福生活，借小樹表現(xiàn)出蕾努力上進(jìn)、不畏艱難的性格，贊美了蕾堅(jiān)毅頑強(qiáng)的美好品質(zhì)（4）示例：這是作者對自己青春歲月的總結(jié)，也是作者對美好未來的期望。 （3）此段結(jié)構(gòu)上，與前文“她總會讓我想起峭壁上的小樹……努力成為一道獨(dú)特的風(fēng)景。文中指“我”因熬夜看書不小心睡著忘了關(guān)燈，面對舅媽的詢問時(shí)不好意思的心理，為后文大燈泡被一個節(jié)能燈替代，我”只能去眼鏡店門口看書的情節(jié)埋下伏筆； ⑶結(jié)構(gòu)上：與第⑦段末句相呼應(yīng)。內(nèi)容上的作用是：點(diǎn)明文章中心主旨、畫龍點(diǎn)睛等；結(jié)構(gòu)上作用通常有：總領(lǐng)全文、承上啟下、照應(yīng)前文等； ⑷本題考查句子含義的理解?！?將近90歲了，老人家的手還挺穩(wěn)，削完了蘋果又切桃子。 “種桃子干什么？”老奶奶停下刀，叮囑著小孫女，“要種杏，別種桃！” 不知為什么，跟著老母四十多年，最近卻聽了她一堆新故事?！碑?dāng)你看他說話的樣子，他不再是我的爸爸，倒成了一個孩子。好比愛藏玩具的孩子，什么東西都要是自己的。 母親老了！突然覺得這老人家，跨過87年的歲月，此刻，卻縮在床上，如同我5歲的小女兒，需要關(guān)愛和保護(hù)。（“縮”字用得好，好在哪里？）（3）原文在“母親老了。（意近即可） 【解析】【分析】（1）解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來概括情節(jié)即可。 （2）①句根據(jù)我笑了起來：“原來是這事，干嗎神秘兮兮的？”“當(dāng)然了！咱們娘兒倆，總也有點(diǎn)悄悄話吧??？”老母親認(rèn)為問錢的事，不能讓外人知道，這是個人的隱私，另外母親也想與“我”說說悄悄話的心理。 ⑷結(jié)尾寫出了兒子對母親開始轉(zhuǎn)為理解和關(guān)心，并點(diǎn)明文章中心：為了讓老年人幸福地度過人生的最后時(shí)光，家人要像對待孩子那樣，經(jīng)常陪伴他們，讓他們繼續(xù)感受到生活的美好和家人的愛?？忌紫纫谄綍r(shí)對文段的作用要掌握，其次要理解文段所在的位置，主要其內(nèi)容和中心、主旨等之間的關(guān)系。在這氤氳的艾香中，我又想起了兒時(shí)的情景。奶奶推動磨拐，石磨每轉(zhuǎn)動一周，我就往磨眼里添加一小瓢碎米粒。 ④推開奶奶的房門，那個老舊的木箱子靜靜地守在屋角?！蹦棠逃梦⑷醯穆曇粽f：“要走了，還帶那東西做啥？”奶奶走了，終究沒說玉心佩在哪里。（說說劃線詞的表達(dá)效果）②老屋還是熟悉的模樣，泥壘的墻、泥燒的瓦、泥砌的灶，連大門正面的照壁也是泥做的。 【解析】【分析】（1）通讀全文，理清故事線索，梳理情節(jié)，根據(jù)主要人物的活動，采用“人+事+結(jié)果”的方法進(jìn)行概括，不要遺漏主要情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語言要簡潔通順。據(jù)此理解作答。②運(yùn)用了排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了老屋的簡樸，表達(dá)了“我”對老屋的親切感。平時(shí)要掌握一些答題模式，答題模式為該句運(yùn)用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。我就是那個竊車賊。馬克斯謹(jǐn)致敬意?，F(xiàn)在我停車得花五十馬克。我一向是把車停在露天的。我現(xiàn)在已減肥達(dá)數(shù)磅之多，心臟情況正常，“經(jīng)理病”于我已經(jīng)久違。C.②丟車者習(xí)慣了沒車的生活，不想因?yàn)檐囎痈淖冏约旱纳盍?xí)慣。 （3）竊賊偷了東西，還想要挾車主，來達(dá)到自己的目的，“您偷走了我的汽車，我才弄清了上帝給我一雙腳是用來做什么的。解此類開放性試題：要緊扣文章的主旨；要緊密聯(lián)系實(shí)際談感想和認(rèn)識，要真切，從生活中來，態(tài)度要正確、鮮明?！军c(diǎn)評】（1）本題考查理解小說開頭段作用的能力。解答時(shí)要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析其作用。聽說死得很慘，在橋上被汽車撞得血肉模糊。 ③在這個城市里騎車上下班，常常會遭遇這樣的尷尬：早上準(zhǔn)備騎車出門，發(fā)現(xiàn)車子丟了；火急火燎擔(dān)心上班遲到猛踩腳踏板，輪胎不爭氣了——遭遇不測，扎上了釘子鐵塊，破了?！班牛　袄蠞h聽出我的話外音，抬了下頭，應(yīng)了一個不置可否的單音字后，低頭繼續(xù)干活。 ⑨老漢在馬路上撒釘子終于還是被我抓了現(xiàn)行。 ?對照那篇報(bào)道，我才知道，老漢右手那團(tuán)黑黑的東西是磁鐵，鐵盒里裝的是他每天吸走的釘子！報(bào)道說，老漢因?yàn)閮鹤釉跇蛏祥_車，車子被釘子扎破輪胎出車禍身亡，自此之后，老漢就在橋上吸釘子，橋下修車。本文是按照時(shí)間的先后順序來組織材料，并用順敘方式來敘寫故事的?！鞍?？”表達(dá)了修車?yán)蠞h聽出了“我”的話外音——誤解（冤枉）他在馬路上撒釘子，感到很吃