【正文】 書售賣從邊緣回到中心。因此，閱讀人群應(yīng)該是所有擁有視覺、聽覺等能力的普羅大眾。此類題目，解答時(shí)應(yīng)先根據(jù)選項(xiàng)確定原文信息所在的位置，并結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行理解，再把備選項(xiàng)與原文內(nèi)容對(duì)照，辨析正誤。為“保溫”架好市場(chǎng)橋梁。 （3）此題要求回答：如何保持農(nóng)民豐收節(jié)的溫度？請(qǐng)結(jié)合四則材料簡(jiǎn)要分析?！案事丁惫こ淌窃诨A(chǔ)教育領(lǐng)域扶貧。②促進(jìn)市場(chǎng)銷售：發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)電商平臺(tái)的作用，暢通物流，加大基礎(chǔ)建設(shè)的投入；鼓勵(lì)農(nóng)民主動(dòng)參與線下銷售活動(dòng)；用成熟的農(nóng)產(chǎn)品銷售模式促進(jìn)銷售。C.《農(nóng)業(yè)日?qǐng)?bào)》在報(bào)道首個(gè)農(nóng)民豐收購(gòu)物節(jié)的成功時(shí)，既有對(duì)電商銷售方式的肯定，又有對(duì)傳統(tǒng)銷售方式被取代的反思。教師志愿服務(wù)隊(duì)走進(jìn)田間地頭，開展集中培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)示范講解，培訓(xùn)管理干部、技術(shù)人員近400人次，培訓(xùn)特色產(chǎn)業(yè)人才、專業(yè)合作社帶頭人11695人次。中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)協(xié)會(huì)組織北京、河南、青海等地的大型批發(fā)市場(chǎng)，充分發(fā)揮市場(chǎng)的流通主渠道優(yōu)勢(shì)，策劃14場(chǎng)“慶豐收大促銷”系列活動(dòng)，帶動(dòng)特色農(nóng)產(chǎn)品銷售。 9月17日，在阿里巴巴集團(tuán)舉辦的“首屆豐收購(gòu)物節(jié)”上，農(nóng)民裴耀軍通過網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)宣傳推介陽(yáng)曲小米，制造了當(dāng)日銷售額最高、成交量最大的單子。 韓長(zhǎng)賦：“中國(guó)農(nóng)民豐收節(jié)”在鄉(xiāng)村振興的背景下設(shè)立，首先，可以激發(fā)農(nóng)民投身鄉(xiāng)村振興的積極性和創(chuàng)造性，充分發(fā)揮農(nóng)民的主體作用。通過舉辦特色活動(dòng)，豐富農(nóng)民的物質(zhì)文化生活、展示新時(shí)代新農(nóng)民的精神風(fēng)貌。 規(guī)劃的重中之重是壯大鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)農(nóng)民增收。經(jīng)濟(jì)研究員馬曉河說，解決“人”的問題，關(guān)鍵要推動(dòng)兩類人在城鄉(xiāng)之間雙向流動(dòng)。本題中，綜合全文可從政策支持、法規(guī)完善、技術(shù)研發(fā)、實(shí)踐摸索、企業(yè)參與等層面作答，要加以概括，不可一味抄原文句子作答。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。從材料一“當(dāng)前，特斯拉、谷歌、百度等科技巨頭紛紛布局無(wú)人駕駛領(lǐng)域”以及材料三“無(wú)人駕駛前景廣闊，科技公司、汽車企業(yè)等都想涉足其中”可看出“企業(yè)參與層面：⑥鼓勵(lì)科技公司、汽車企業(yè)尤其是科技巨頭探索并布局無(wú)人駕駛領(lǐng)域”?！壁s超谷歌的可能性建立在“未來(lái)2—3年內(nèi)可積累起可觀的專利數(shù)量” 的基礎(chǔ)上，答案直接表述為“，但在2016年迎來(lái)爆發(fā)式增長(zhǎng)，可見，百度不甘落后谷歌，有望趕超谷歌”，此推斷在原文中沒有根據(jù)。 【答案】 （1）B（2）D（3）政策支持層面：①發(fā)改委等相關(guān)部門應(yīng)明確規(guī)劃無(wú)人駕駛技術(shù)的發(fā)展戰(zhàn)略并給予政策支持； 法規(guī)完善層面：②相關(guān)部門應(yīng)逐步完善無(wú)人駕駛的法律、法規(guī)，為無(wú)人駕駛技術(shù)的發(fā)展保駕護(hù)航；技術(shù)研發(fā)層面：③抓住無(wú)人駕駛研發(fā)技術(shù)專利空白區(qū)，積累可觀的專利數(shù)量；實(shí)踐摸索層面：④在實(shí)踐中逐步應(yīng)用、檢驗(yàn)、改進(jìn)無(wú)人駕駛技術(shù)；⑤嘗試與汽車共享出行合作；企業(yè)參與層面：⑥鼓勵(lì)科技公司、汽車企業(yè)尤其是科技巨頭探索并布局無(wú)人駕駛領(lǐng)域。（2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是（ 迄今，美國(guó)、德國(guó)、日本的無(wú)人駕駛技術(shù)研發(fā)及法律規(guī)范，也都在緊鑼密鼓進(jìn)行當(dāng)中。無(wú)人駕駛技術(shù)將使分時(shí)租賃和網(wǎng)約車合二為一，對(duì)網(wǎng)約車、分時(shí)租賃將產(chǎn)生革命性的影響。此外，繼北京、上海賓，重慶市也出臺(tái)了相關(guān)的自動(dòng)駕駛道路測(cè)試管理細(xì)則。目前來(lái)看，谷歌的無(wú)人駕駛研發(fā)技術(shù)專利多于百度，但百度發(fā)展勢(shì)頭迅猛，未來(lái)2—3年內(nèi)可積累起可觀的專利數(shù)量，有趕超谷歌的可能性。 （3）此題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。 （3）A項(xiàng)，原文第二段“如果讀中國(guó)文化的經(jīng)典，這里我推薦宋代大儒朱熹的讀書訣……”朱熹在這里講的主要是讀經(jīng)典之書的方法，并非是讀各種書的最好方法；B項(xiàng)，“只要……就能……”過于絕對(duì)；D項(xiàng)，由原文第八段“在這方面我們有先天的優(yōu)勢(shì)……”中“這方面”指上文的“學(xué)習(xí)文化和讀書傳統(tǒng)”，原文還有時(shí)間限定“明清以來(lái)”，而且“基層社會(huì)”與“民間”不是相同概念，不能替換。，從孔子到朱子，其主要基調(diào)是強(qiáng)調(diào)讀書、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)。，說明了不同的書要求不同的讀法，沒有固定的模式。） ，不僅要從個(gè)體的知識(shí)需要來(lái)理解，更要從人類文明傳承發(fā)展的需要來(lái)理解。 ⑥如果從中國(guó)思想史來(lái)看，讀書跟“學(xué)習(xí)”亦有密切關(guān)系。不過，在這個(gè)問題上，朱熹的理學(xué)和王陽(yáng)明的心學(xué)存在分歧。不同的書要求不同的讀法，而每個(gè)人也都有自己的讀書習(xí)慣，沒有固定的模式。在當(dāng)代讀書人中，人文學(xué)者讀書大概最接近于以“無(wú)功利”的美學(xué)態(tài)度讀書，也比較接近以讀書為樂的古風(fēng)。孔子開創(chuàng)了儒家學(xué)派，而“濡”最廣義的所指，就是“讀書人”。從哲學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，讀書的意義，不僅要從個(gè)體的知識(shí)需要來(lái)理解，更重要的，是把讀書作為人類歷史性活動(dòng)的實(shí)踐來(lái)理解，從人類文明傳承發(fā)展的需要來(lái)理解。重點(diǎn)關(guān)注各段的段首和段尾句。 故答案為：⑴B；⑵C； ⑶①不同年齡的人都面臨中國(guó)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型過程中的傷痛或陣痛，已經(jīng)有大量作品涉及傷痕問題；②目前文化界還沒有對(duì)這種創(chuàng)作傾向做出準(zhǔn)確的判斷；③新傷痕文學(xué)的書寫有助于發(fā)現(xiàn)問題根源，對(duì)時(shí)代起照亮和療愈作用；④年輕作家已經(jīng)在新傷痕文學(xué)的創(chuàng)作方向上做出了積極嘗試，更值得我們重視。，雖然完美的“新傷痕文學(xué)”作品還未出現(xiàn)，但還是有青年作家做出了好的嘗試，譬如張悅?cè)坏淖髌贰独O》。C.“新傷痕文學(xué)”對(duì)時(shí)代具有療愈作用，可以通過書寫創(chuàng)傷使現(xiàn)代人以理性的途徑去對(duì)待自己在時(shí)代中遇到的問題。每個(gè)人只可能從自我出發(fā)然后抵達(dá)他者、療愈他者。對(duì)于真正的現(xiàn)代人來(lái)說，其實(shí)更需要一種理性的途徑。但如果“新傷痕文學(xué)”止步于余華的《第七天》，它可能也會(huì)變成一個(gè)短命的文學(xué)現(xiàn)象。他們分享了共同的心理結(jié)構(gòu)和情感結(jié)構(gòu)，在他們的表達(dá)里面有共同的訴求。 對(duì)話楊慶祥：是時(shí)候說出我們的傷痕了訪談嘉賓：楊慶祥（評(píng)論家、學(xué)者、詩(shī)人）鳳凰文化：是怎么想要提出“新傷痕文學(xué)”這個(gè)概念的？楊慶祥：首先，我已經(jīng)注意到了有大量的作品在書寫“改革開放”這段歷史，而且在書寫的過程中涉及到傷痕的問題。傷痕文學(xué)有非常明確的指向性（“文革”的歷史創(chuàng)傷），它是一個(gè)比較短命的文學(xué)現(xiàn)象，當(dāng)時(shí)比較重要的作品如《班主任》、《傷痕》，現(xiàn)在看起來(lái)是文學(xué)史價(jià)值大于文學(xué)價(jià)值的。不能上升到這個(gè)高度，必然就會(huì)很短命，也不能夠提供更多的意義和路徑。這種創(chuàng)傷表達(dá)出來(lái)以后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}的根源所在。（摘編自鳳凰網(wǎng)）（1）對(duì)訪談材料相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（ 【答案】 （1）B（2）B,C（3）①不同年齡的人都面臨中國(guó)向現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型過程中的傷痛或陣痛，已經(jīng)有大量作品涉及傷痕問題；②目前文化界還沒有對(duì)這種創(chuàng)作傾向做出準(zhǔn)確的判斷；③新傷痕文學(xué)的書寫有助于發(fā)現(xiàn)問題根源，對(duì)時(shí)代起照亮和療愈作用；④年輕作家已經(jīng)在新傷痕文學(xué)的創(chuàng)作方向上做出了積極嘗試，更值得我們重視。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。2．閱讀下面的文字，完成下列小題?！爸巧交酆餍交稹?，知識(shí)與智慧的薪火相傳，端賴于書寫的文字，于是讀書成為人類文明延續(xù)、發(fā)展的根本途徑。這雖然是古代哲學(xué)家的讀書觀和讀書法，但同樣值得今人思考?，F(xiàn)在看來(lái)，光讀書并不能一定增益你的道德品質(zhì)，但如果不讀書，僅僅從事心性修養(yǎng)，那么道德發(fā)育程度也是有限的。因?yàn)榭鬃拥乃枷塍w系，如果從倫理道德觀念來(lái)講，“仁”是最主要的，但若從整體上來(lái)講，從后來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展的爭(zhēng)論來(lái)講其核。從整體上來(lái)講，朱子學(xué)這個(gè)龐大的體系，有一個(gè)基本的背景，就是學(xué)習(xí)。其實(shí)在民間也是一樣，明清以來(lái)，“讀書人”在基層社會(huì)里都是很受尊重的?！癐TC功利”的美學(xué)態(tài)度讀書，傳承了以讀書為樂的古風(fēng)。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（ 故選D。解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較。 材料一： 當(dāng)前，特斯拉、谷歌、百度等科技巨頭紛紛布局無(wú)人駕駛領(lǐng)域。目前的無(wú)人駕駛技術(shù)不能做到完全載客運(yùn)營(yíng)，但在貨運(yùn)、封閉園區(qū)等細(xì)分領(lǐng)域，技術(shù)需求相對(duì)較低，無(wú)人駕駛車輛可以逐步代替?zhèn)鹘y(tǒng)車輛，率先實(shí)現(xiàn)商業(yè)化。2016年，聯(lián)合國(guó)歐洲經(jīng)濟(jì)委員會(huì)發(fā)布《國(guó)際道路交通公約（維也納）》修正案，這是無(wú)人駕駛首次在法律層面得到許可。） ，并對(duì)我國(guó)成為最大的無(wú)人駕駛市場(chǎng)充滿信心。D項(xiàng)過于絕對(duì)，根據(jù)材料三第三段“汽車共享的未來(lái)或是無(wú)人駕駛”，選項(xiàng)將“或”改成了“將”。如材料一中“國(guó)家發(fā)改委在公布的《智能汽車創(chuàng)新發(fā)展戰(zhàn)略》（征求意見稿）中明確提出……”由此可總結(jié)出“政策支持層面：①發(fā)改委等相關(guān)部門應(yīng)明確規(guī)劃無(wú)人駕駛技術(shù)的發(fā)展戰(zhàn)略并給予政策支持”。【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。歸納內(nèi)容要點(diǎn)的方法：①找出相關(guān)的概括性語(yǔ)句。另一類是鄉(xiāng)村人才。鄉(xiāng)村振興，生活富裕是根本?！鞭r(nóng)業(yè)部司長(zhǎng)唐珂說?！柏毨У貐^(qū)不要坐等批發(fā)商對(duì)接采購(gòu)，自己要主動(dòng)聯(lián)系推銷展銷活動(dòng)，把優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品銷售出去。 “網(wǎng)絡(luò)阡陌”支教團(tuán)成員趙蕓逸告訴記者：“學(xué)生志愿者通過支教接力，搭建‘學(xué)校+地方+企業(yè)’愛心橋，建立‘一對(duì)一’學(xué)生資助體系，專職培訓(xùn)全縣校長(zhǎng)和骨干教師，為徹底拔除‘窮根’夯實(shí)根基。（摘自《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)：教育扶貧送“甘露”引“活泉”》2018年9月28日《中國(guó)教育報(bào)》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（ “人”的難題，推動(dòng)農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口和鄉(xiāng)村人才之間的雙向流動(dòng)是關(guān)鍵。為“保溫”夯實(shí)根基。 （2）選項(xiàng)A，“材料三、四都提供了促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品品牌價(jià)值提升的有效方式”曲解文意?！柏毨У貐^(qū)不要坐等批發(fā)商對(duì)接采購(gòu)，自己要主動(dòng)聯(lián)系推銷展銷活動(dòng)，把優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品銷售出去”；“教育扶貧夯實(shí)鄉(xiāng)村振興根基，產(chǎn)業(yè)扶貧促進(jìn)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，而文化扶貧能夠提升鄉(xiāng)村品牌價(jià)值。【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。5．閱讀下面的材料，完成下面小題。再次，我們要正確認(rèn)識(shí)實(shí)體書店的社會(huì)價(jià)值與人類價(jià)值，把它做成融通各種閱讀社會(huì)心理的文化空間。 目前，新型實(shí)體書店的經(jīng)營(yíng)產(chǎn)生了新一輪同質(zhì)化傾向，小清新風(fēng)格外觀、咖啡茶飲、文化創(chuàng)意產(chǎn)品,似乎成為新開書店的“標(biāo)配”，基本體現(xiàn)不出書店的個(gè)性以及與主打圖書的聯(lián)系。新型實(shí)體書店還應(yīng)通過業(yè)務(wù)交流和培訓(xùn)，構(gòu)建起復(fù)合型人才培養(yǎng)體系，提高書店從業(yè)人員的整體素質(zhì)和職業(yè)水平，讓其深度認(rèn)可書店的人文精神和價(jià)值理念，自覺成為書店文化特色的一部分。 (摘編自張華、劉滿元《實(shí)體書店終究還是要把“顧客”變成“讀者”》,《光明日?qǐng)?bào)》2019年09月25日)獨(dú)立書店正作為一個(gè)微型文化綜合體,通過特色的文化定位和環(huán)境打造，以書籍展售、主題展覽、演講座談、讀書沙龍等多元經(jīng)營(yíng)，在激烈競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)實(shí)踐中勇敢探索互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代“書店+”模式的生存法則。，獨(dú)立書店采取的是主題展覽、演講座談、讀書沙龍等經(jīng)營(yíng)方式，在商業(yè)實(shí)踐中探索著自己的生存法則。,但在政策和資本的助力下，實(shí)體書店摸索出了新的經(jīng)營(yíng)模式。 （2）C項(xiàng)，“隨著開店數(shù)量的增長(zhǎng)，實(shí)體書店將擺脫困境”錯(cuò)誤。 【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和理解能力。 (摘自《鳳凰展翅起宏圖》，《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》2019年9月) 大興機(jī)場(chǎng)配備了400多臺(tái)自助值機(jī)和自助托運(yùn)設(shè)備，覆蓋率達(dá)80%。近一個(gè)月的時(shí)間里，旅客們?cè)诖笈d機(jī)場(chǎng)體驗(yàn)到了高科技，還感受到了“親友送別臺(tái)”所蘊(yùn)含的人文關(guān)懷。 隨著機(jī)場(chǎng)間綜合交通體系的逐步完善，京津冀機(jī)場(chǎng)群將在推進(jìn)京津冀協(xié)同發(fā)展，打造以首都為核心的世界級(jí)城市群的進(jìn)程中發(fā)揮巨大作用。，會(huì)大大減少乘客從北京到全國(guó)各地的時(shí)間，提高人員流通的效率。故選C。 （2）本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。 材料一： 20152017屆不同學(xué)歷畢業(yè)生就業(yè)率（單位：%） 人力資源和社會(huì)保障部副部長(zhǎng)邱小平日前強(qiáng)調(diào)，國(guó)家將以實(shí)施高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃為抓手，加強(qiáng)就業(yè)政策引導(dǎo)，制定鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的扶持政策，引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)和中小企業(yè)就業(yè)，扶持高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)；大力發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)，增加就業(yè)崗位，大力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，為大學(xué)生提供更多就業(yè)崗位；加強(qiáng)政府就業(yè)服務(wù)，持續(xù)開展公共就業(yè)人才服務(wù)進(jìn)校園、大中城市聯(lián)合招聘、集中就業(yè)指導(dǎo)等活動(dòng)；開展困難幫扶，對(duì)離校未就業(yè)的高校畢業(yè)生實(shí)施實(shí)名制的就業(yè)服務(wù)，落實(shí)崗位信息推送、職業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)扶持等措施。 （摘編自《大學(xué)生就業(yè)有了新動(dòng)向》，《人民日?qǐng)?bào)海外版》2019年2月14日），但都在90．20%以上，基本上持平，略高于2015屆89．32%。，高校應(yīng)重視專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化等問題，不斷提升辦學(xué)內(nèi)涵，建設(shè)高水平培育體系，提高大學(xué)生就業(yè)率。故選D項(xiàng)。然后將選項(xiàng)內(nèi)容和原文逐一比照分析。8．閱讀下列文字，完成下面小題。 如果說以前的瓷器，由于質(zhì)樸而接近玉的質(zhì)感，受到文人貴族包括民眾的喜愛，到宋代卻開始正式成為皇室進(jìn)行各種祭祀典禮、人生禮儀的祭器與禮器。如何通過傳統(tǒng)，又怎么樣跳出傳統(tǒng)是景德鎮(zhèn)陶瓷文化的一個(gè)重大變奏。將陶瓷產(chǎn)品與景德鎮(zhèn)悠久的藝術(shù)傳承與當(dāng)代的審美觀念結(jié)合起來(lái)，充分挖掘悠久燦爛的陶瓷文化，大打文化品牌戰(zhàn)，扎根民族，博采眾長(zhǎng)，創(chuàng)造出不僅外觀精美而且極具文化內(nèi)涵的，不僅有自己獨(dú)特的本色而且結(jié)合世界潮流的產(chǎn)品?！窘馕觥俊痉治觥浚?）B項(xiàng)，原文說瓷器“成為中國(guó)人文化生活的重要部分”，并非“最為重要的一部分”；也只是比同期歐洲的貴族文化先進(jìn)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。分條作答。據(jù)預(yù)測(cè)，‘十三五’期間塞罕壩林場(chǎng)林木蓄積年生長(zhǎng)量約為54萬(wàn)立方米。塞罕壩林場(chǎng)的林木總蓄積量，由建場(chǎng)前的33萬(wàn)立方米增加到1012萬(wàn)立方米，增長(zhǎng)了30倍。（摘編自《塞罕壩機(jī)械林場(chǎng)植物指標(biāo)分析》）材料四： 春天，群山抹綠，雪映杜鵑；夏天，林海滴翠，百花爛漫；秋天，赤橙黃綠，層林盡染；冬天，白雪皚皚，銀裝素裹……塞罕壩四季皆有美景，是攝影發(fā)燒友的天堂，是華北地區(qū)知名的森林生態(tài)旅游勝地。 ） ，在植被區(qū)劃中屬于溫帶草原地帶。近年大幅壓縮木材采伐量，林木總蓄積量迅速增長(zhǎng)。塞罕壩林場(chǎng)的有林地面積，由建場(chǎng)前的24萬(wàn)畝增加到目前的112萬(wàn)畝，成為世界上面積最大的人工林。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是對(duì)文章的理解能力，要注意做到對(duì)文本的正確理解。許多孩子的暑假，如今已經(jīng)變成了不折不扣的“燒錢季”，不少家長(zhǎng)感慨“月薪三萬(wàn)，還是撐不起孩子的一個(gè)暑假”