【正文】 動心靈的聲音是含珠欲露笑臉的荷花，是微風中彌滿的柳葉芳香，是寒冬里的一縷陽關，時時刻刻溫暖著心靈。古人說：“兒行千里母擔憂……”我的父親亦是一樣，每天清晨的第一縷陽光，絲絲牽動我內心深處?！敬鸢浮坑|動心靈的聲音感人的歌聲沁入肺腑。主動傾聽他人的經歷，喜鵲之所以討人的喜歡就是因為它報喜不報憂，在別人需要的時候不妨給他一次痛哭的機會，這樣也會增加自己的心理承受壓力。人的一生，免不了攀爬到山頂和跌落到谷底的大起大落，這正如天氣一樣變幻莫測，前一秒還萬里晴空，后一秒變?yōu)踉泼懿?，電閃雷鳴。可用素材：人生充滿了選擇，選擇明天，也就選擇了一味的逃避。這是我小時候的味道；長大成人，樸實的家鄉(xiāng)人每天依然會到早點攤前，要上一碗粉漿飯，嗅著家鄉(xiāng)的味道，準備開始新的一天；離開家鄉(xiāng)，當你看到特產粉漿飯招牌時，你會回憶起家鄉(xiāng)的味道，因為這是你無法抹掉的家鄉(xiāng)的記憶。十二點的鐘聲準時響起，提醒著人們午飯時間，享受美好的時候到了，我并沒有像往常一樣奔向餐桌，反而邁著短小的步伐，一搖三晃的走向飯桌，看著桌上的白瓷大碗，里面被粉漿飯占的滿滿的，空中飄著幾縷白煙，空氣中依然彌散著些許酸味，卻并沒有勾起我的半點食欲?！捌贰弊衷凇冬F代漢語詞典》中有多種含義：①體味，如品味、品嘗；②評論好壞，按一定的等級衡量，如品評、品鑒；③品質……我們可以品味人生百味，也可以品味文學藝術。④提煉法。發(fā)現的目標，一是材料的中心句，二是文題中關于中心的提示，三是材料中關于中心的提示。反之亦然?！庇幸活w脫俗之心，保持點天真，世間的痛苦變小了，而快樂無時不在，如清風空氣。泰戈爾說過:“我們誤讀了這個世界，卻說這個世界欺騙了我們。在冬天，透過冬的寒冷，你會看到雪的潔白。”人的一生總會經過一場場風風雨雨的磨練，透過這些痛苦，你會發(fā)現在痛苦的背后總有快樂的陪伴。成長的路上，有時候會遇到痛苦，有時候會感到孤單，可是我們不要蒙蔽了雙眼，望不見幸福。失去的東西也不是你的。【答案】無時不快樂一張被裝裱起來的白紙中間偏左位置，有一塊黑漬。畫家說：“我的這幅畫叫‘快樂’。給親人們留下他們自己的空間，讓他們在其中享受一下獨處的自由，欣賞一下沒有你的風景。擁有朋友，并不是說永生相伴，時刻相依，我們也需要給朋友空間?！傲粢坏揽p隙”，關鍵在于一個“留”字。張愛玲說：“生命是襲華美的袍，里面爬滿了虱子。設想如果沒有銀河那一道縫隙，沒有縫隙的阻擋，那相思之情又怎會流傳至今？正所謂“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”。但我們常常也會忽略朋友間的玄妙?！霸掠瘎t虧，水滿則溢”，誰都不是彈性無限的藤條，扯得太緊總有崩潰的那一刻，所以經驗豐富的木匠，教徒弟時有一句口“注意了，留一道縫隙。要領三:作一番生動的描寫。有了故事性，才有了記敘文的本質。母親太平凡了，我們無須在母親面前刻意打造自己，以至于我們很多時候忽視了她的存在，我們學會去體諒周遭的人，這種體諒時常是有意識的，卻往往忽視了我們原本最該體諒與理解的人?！痹趧e人看來或許平凡無華的文字，對于我卻觸目驚心。對別人，我可以把這三個字運用自如，可是對自己的母親我竟如此吝嗇。請將“讀懂 ”題目補全，并以此為題，寫一篇記敘文。半命題作文在調動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由。根據立意，選擇一個要感恩的人，補充命題。我相信，最溫暖的日子來自寒冷，我更相信，最溫暖其實是對寒冷的一種諒解，一種感恩中的感動。懂得感恩，就會以平等的眼光看待每一個生命。材料后面說到了在我們成長路上幫助我們成長的親人、老師、朋友等。半命題作文就是指作文題目只出現一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補充的一種作文。一點一滴中，我能感受到她浩瀚無際的力量，我的智慧，我的品行，我的所有被她的力量包容著，是的，她浩瀚的知識力量！命運是一個最懂揣摩人心的詩人，我與她的融合，就如安娜和沃倫斯基的那一列呼嘯而過的火車，如特蕾莎和托馬斯的那一本暗示意味的書，如動物農場里那一支響徹天際的蘇格蘭民歌——一切好像只是巧合，卻又好像冥冥注定。這一幕感動了現場家長的同時也收獲了無數網友的點贊。讓學生在作文中運用新穎的材料，確實有一定難度，但是如果學生能夠關注生活小事，以與眾不同的“視角”思考，獨辟蹊徑，挖掘出生活小事中的意蘊，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”寫得很有新意。點睛：積累并巧用素材俗話說“巧婦難為無米炊”，沒有米，飯是難以做出來或根本做不出來的，掌握豐富的素材，是寫好記敘文的基礎。古人云“寧靜以致遠”，果然沒錯，這寧靜是一種拋開爭逐之后的安閑，放下貪欲之后的怡然。輕俏的知了早已有夏天的生息，時而一點一點，時而一串一串，時而獨吟，時而和鳴，玲瓏剔透：如水晶，如銀鈴，如雨點，流利晶瑩。②友誼是平等的、雙向的。這告訴我們(A)A．朋友之間相處不能沒有原則 B．只要相處的時間長了，就能建立友誼C．友誼僅指小時候朋友之間真摯的情感D．講原則就一定能收獲友誼6．認真觀察漫畫《買友誼》并運用所學的知識回答： (1)漫畫中的小朋友能買到友誼嗎？為什么？答案：不能。我們應分清事情的性質，不違背原則的事情就做，反之，就不能做。接受幫助，也學習幫助對方。”也有人說:“多個朋友多條路。(2)競爭并不必然傷害友誼，差別對待競爭的態(tài)度。① 。知識目標：了解友誼的特質，知道什么樣的友誼，才是真正的友誼。確定答案書寫出來。① 。 ① ?？梢暂p松自然，心境如水一樣清澈透明。探究二 友誼的澄清相關鏈接閱讀教材P47探究與分享：中學生交友的誤區(qū)，學生在小組內討論探究，最后達成共識。自私、小氣、嫉妒、不喜歡成人之美、不樂聞人之譽的人，是不會獲得朋友的。志同道合、志趣相投的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮。科167。泉水淙淙，一切凡世的塵埃，都隨清流遠去，心中如明鏡一般祥和、安定?！傍B鳴山更幽”，耳邊忽而傳來一聲清脆的鳥啼，孤獨而悠然，給我?guī)砗芫煤芫玫膶庫o，很多很多對田園的向往：緩慢的拍子，低舒的節(jié)奏，寬敞的空間，遼闊的視野，淡泊的胸襟，飄逸的想象，與塵世中的快節(jié)奏遙遙相反，只有在那樣的生活里，人屬于自然，才能觸摸到生命的真諦，找回自己，返璞歸真，看淡一切名和利，為心靈撐起一片綠蔭。這一過程包括鑒別、比較、篩選、取舍等方面。沈從文《邊城》中的翠翠有三個生活原型：一個是瀘縣絨線鋪的女孩子，翠翠明慧溫柔的品性就取之于這個小女孩；一是在青島嶗山看到的女孩子，翠翠的清純樸實即源于這個鄉(xiāng)村女子；一個是作者的師母，從她身上“取得性格上的樸素式樣”。 回家路上抬頭望見的那盞橘黃色的燈；回家坐下擺在手旁的那碗溫熱的白飯；還有她淺淺的卻很溫暖的笑臉，空氣中充斥著的家的味道……我想起幾百年來人們都說母親是慈愛的，而在我心里，我的母親，那淡淡的慈愛。”我愿意記好它，因為它是您教育我時不變的方向，我的母親，那肅然的浩瀚。?【審題】本題為半命題作文，題目為“ ，我想對你說”。感恩父母不一定都要用下跪這一種方式，如何把埋藏于心中的愛大聲表達出來，才是關鍵所系。當感動中國十大人物之一的徐本禹走上銀幕時，人性的善良再一次被點燃，這個原本該走入研究生院的大學生，卻義無返顧的從繁華的城市走進了大山。 感謝生活，感謝得到和失去的一切，以及無所得無所失的一切的一切，讓我草長鶯飛的季節(jié)里拈起生命的美麗！ 讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與冷漠。敘事的要素須完整，結構上注意伏筆和照應，內容上需要有細節(jié)的刻畫。填題運思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。我任性愛發(fā)脾氣，小時候如此，大了還是如此。曾看過一篇《秋天的童話》，母親為了自己的孩子，用鮮血同楓樹交換御寒的大衣、食物、和甘泉。這種痛心我雖然沒有經歷過，但我能預感到。我將用心去體味邁向成熟道路上的艱澀與快樂。故事的情節(jié)是要靠矛盾的發(fā)展去推動的，因而情節(jié)的發(fā)展要有自然性、合理性和完整性。要領四:抒一段動人的情感抒情，簡單地說，就是用真摯的語言來抒發(fā)內心的情感。請聯系自己的生活實際，以“給生活留一道縫隙”為題，寫一篇不少于800字的記敘類文章。如果我們始終將朋友禁錮在自己身旁，那么終有一天朋友也會悄然離開，留下一個伶俜的你。我們常常在一起，以至我們之間彼此過于熟悉，連扎針的縫隙都未曾留下。雖然有些苦，但決不平淡。做人和處事，如果事事工于算計，利害當頭，互不相讓，凡事追求“團滿”，人與人之間的關系就會緊張，就會裂變。難道忘記了三國時關云長千里走單騎，尋到了劉皇叔，但在他的背后是曹操對英雄的尊重，給云長留下了一道縫隙，同時也為自己在華容道上留下了一道生命縫！2在共同的血液里，我們走過多少個春夏秋冬，我們一起看過多少次的日升日落，花開花謝。閱讀下面的材料，根據要求寫作。畫家說：“中間這塊黑漬是痛苦，每個人看到這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。生活中的不快樂，源自于我們只看到自身或他人或環(huán)境的缺點。痛苦誰愿，但如果沒有痛苦，我們便見不到快樂。而更多的人，只能撿起地上的幾根鬃毛，嘆息到，原來幸福真的從我身邊經過，它真的來過。他說:“黑漬是痛苦，為什么你看到的僅是黑漬的痛苦而沒有背景的快樂呢?”沒有痛苦，我們便見不到快樂。透過痛苦，眼到之處一切閃耀。透過痛苦看快樂，藏在痛苦中的快樂總是意義非凡。所謂思辨，就是要學會辯證地看問題，而不是執(zhí)其一端，不及其余。分析時，可進行這樣的提問：為什么說“痛苦”與“快樂”是一對孿生兄弟？一個人如果只是聚焦在“痛苦”或“快樂”上，那將是什么情景，如何面對生活中的苦與樂……經過這樣認真思考，一個哲理性的話題就會變得深入淺出了。主要用于有頭無尾或有尾無頭的材料，如續(xù)寫的材料。⑤擷取法?！敬鸢浮科贰胺蹪{——，賣粉漿嘞，誰要粉漿——”街邊的小巷里，小販騎著個小三輪，在奮力的吆喝著?！斑@碗飯真的能吃嗎？”我小聲嘀咕著。“品”有幾種詞性，從立意的角度考慮，“品”作動詞，組詞后要增加主語或賓語，表達考生對人生的觀察、思考與認識。選擇放棄，也就選擇了失敗。3.“人家?guī)臀?，永志不忘。但是當它流入你內心的一瞬，只要你細微地去觀察它、欣賞它，便可將這一刻定格為永恒?！}記“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。父愛是無私而偉大的，那一句老爸我愛你也體現不出父親深深的愛。做一個有益于社會的人。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。“一粒沙里見世界，一瓣花上說人情”?！緛碓础课鞑刈灾螀^(qū)拉薩市拉薩中學20182019學年高一下學期期中考試語文試題【答案】生活需要堅持堅持似星點般的花火，使星星之火可以燎原；堅持似尖尖般的花苞，使春雨滋養(yǎng)靜待花開；堅持似一杯清茶，使心平靜自如?？墒牵莻€工人因為用力太大，時間太長，超越了極限，他永遠失去了雙臂和一條腿。這是一個真實的故事，那個工人是堅持造就的英雄。本題為半命題作文，需要根據材料和自己的積累，填上合適的詞語，然后結合材料分析標題進行立意作文即可。也可以采用總分式結構，在題目上作分解工作：生活——學習、工作、交往，科技、教育、文化；真——真心、真情、真意、真誠、真才；商品要貨真價實、成長需要真才實學、和諧社會需要真情維護。行文結構：首先需要補全題目“生活需要正能量”，然后可以結合生活中的事例分析，引出話題“生活需要‘正能量’”。只要你有堅定的毅力，堅持不懈，勝利就有希望。生活像一只網，以你為中心向外延伸而去。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。半命題作文給我們以自由選擇材料的余地，但同時也放寬了題目本身的一些要求。記得期末考試前的那個周日夜飄過些零星小雪，整個教學樓都沸騰了；然后，就前幾天，在全國普遍降下大雪的背景下，上海也下起大雪，鵝毛大雪——我有生以來看到過的真正的大雪。但我們只知下雪時純白的美，卻從不知曉大雪也會帶給我們那么多災害！，我們不曾知道?！斑@就是你的未來。透過窗戶，向遠處看，我茫然【解析】試題分析：話題作文的材料具有雙重身份，它既是話題的引語，又是對作文的提示語。請用我們手中的筆，解開情感密碼，激活心靈記憶，以“行走在美好中”為題目寫一篇不少于800字的記敘文。生活中處處不缺美好，愿我們一生都行走在美好中！【解析】【詳解】此題考查命題作文的寫作能力。那些年月，都是一種毛茸茸的溫暖與感動，時不時伴隨點哀傷。但是，每一個六七歲的孩子也許都不會特別的感到童年是美好的，是需要珍惜的，可能只有長大了，才會明白“珍惜”這兩個字吧！3. 太多的青春歲月已悄然流逝，這一路，風風雨雨，喜怒哀樂。我們終將走向下一個站點，去遇見更多的人。這些清澈雋永的文字，宛如一顆閃耀的流星，劃過時代的天空，留在人們的心底。死有命，富貴在天。但是始終有一句話激勵著我們：智慧，機遇，它決定一個人的命運。也許，在我們失敗時，有人會譏諷你，在我們成功時，也有人會吹捧你，在此時，你會怎么做呢？或許你會信聽謠言，或許你會繼續(xù)努力。因為曲折、起落是考驗自己的試題。它還暗示我們進行聯想和想象：“命運”與“個性”有關，命運的悲劇，往往是個性的悲劇；命運與時代有關，命運的悲劇往往也是時代的悲??；命運與國家興衰相關，國家興亡，匹夫有責。 要易寫作。 要內容健康。如果你能和文學作品中的某個人物相遇，會發(fā)生怎樣的故事呢？我和______的故事。再讀“紅樓”記不得是什么時候了，沒辦法，要交讀書筆記唄，只得硬著頭皮再度捧起《