輔導(dǎo)班教師社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(更新版)
【正文】 們的學(xué)習(xí)資料相對(duì)較少，這給我再給他們教學(xué)的過程中制造了不小的麻煩。時(shí)間比例大約為一比二。我逐漸的發(fā)現(xiàn)了作為學(xué)生的通病。在我看來常簡(jiǎn)單的題目。這節(jié)課，我沒有急著給他們講課本上的知識(shí)。雖是擔(dān)心，我還是硬著頭皮來到了這里。來到這里，但是那不是一對(duì)一的輔導(dǎo)。我一字不漏的將書本中的內(nèi)容仔仔細(xì)細(xì)的看了一遍。我的第一堂課我感到很欣慰， 就這樣我們一步步的進(jìn)入了正規(guī)。這一點(diǎn)讓我很是頭疼，但是。覺得課堂上的知識(shí)已經(jīng)掌握，不需要做題，其本質(zhì)還是太懶惰了。真真正正的做到既要學(xué)好，又要玩好的承諾。所以，在這一點(diǎn)上，我們始終堅(jiān)持做題輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的路線，鼓勵(lì)孩子自己到書店里購買適合自己的輔導(dǎo)書，以及題冊(cè)。由于天氣比較熱，同學(xué)們比較喜歡冷飲，或是一些比較涼的食品，對(duì)此我們限制同學(xué)們一天只能吃1至2支雪糕?！ ×硪粋€(gè)問題是，暑假天氣特別的熱，導(dǎo)致一部分同學(xué)無心學(xué)習(xí)，一直粘在空調(diào)附近，給我們的教學(xué)有一定的障礙作用。經(jīng)過一段時(shí)間
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