【正文】 些是不夠的，我們中國(guó)一定要變得更強(qiáng)大，一雪國(guó)恥！梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。第十一輪中美經(jīng)貿(mào)高級(jí)別磋商正在進(jìn)行中，希望美方與中方相向而行、共同努力，通過(guò)合作和協(xié)商辦法解決存在的問(wèn)題。在這個(gè)世界里，一會(huì)這個(gè)，一會(huì)那個(gè)，突然進(jìn)入你的視野，然后又很快消失。炒作無(wú)罪，但沒(méi)有尺度地惡意炒作，就值得人們?nèi)シ此剂?。再比如“鳳姐”事件。以“犀利哥”為例。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的調(diào)查，截止2010年6月底，普及率持續(xù)上升，% 。從這個(gè)定義，我們可以看出，“炒作”是一個(gè)中性詞，并非貶義。從抓關(guān)鍵詞的角度，本材料中的關(guān)鍵詞是中國(guó)國(guó)民素質(zhì)、互聯(lián)網(wǎng)、謠言、困擾。法律的空白給謠言的擴(kuò)散提供了可乘之機(jī)?！　《驮诮衲?，虛假信息的浪潮一波接一波：大涼山的孩子十年沒(méi)吃過(guò)肉？事實(shí)卻是那里的孩子全都能吃上營(yíng)養(yǎng)餐；演員喬任梁被虐待致死？事實(shí)上他是因抑郁癥而自殺的；日本核電站核泄漏，吃鹽能防止核輻射？根本是危言聳聽(tīng)！……原本的真實(shí)，在信息傳播過(guò)程中，一點(diǎn)點(diǎn)地被添油加醋，一點(diǎn)點(diǎn)地被謠言扼殺扭曲，這時(shí)謠言的惡劣影響已近覆水難收了。蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。但是，在每個(gè)人的生命經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中，都一定有不止一個(gè)渺小而平凡的背影，給我們留下過(guò)真實(shí)的感動(dòng)。?談到文化，不得不想到節(jié)日的傳統(tǒng)。第二層：提取所給材料信息，組織成整齊句式，表現(xiàn)語(yǔ)言功力；對(duì)比中亮明觀點(diǎn)態(tài)度，中心鮮明突出，發(fā)人深省不落俗套。洋文化的沖擊像是迎面而來(lái)的海潮，退卻后，遺留的是珍珠是貝殼抑或是石子苔蘚？中國(guó)人應(yīng)有所選擇，不應(yīng)一并收納。中國(guó)的年輕人早把這些拋到九霄云外，節(jié)日過(guò)得越來(lái)越火爆、激情，越來(lái)越散發(fā)出濃烈的性愛(ài)味、金錢(qián)味、商業(yè)味。后者從洋節(jié)過(guò)盛擠兌了本土節(jié)日的視角立意，寫(xiě)反對(duì)過(guò)羊節(jié)。” 網(wǎng)友說(shuō)：“對(duì)平安夜沒(méi)有多少感覺(jué)，再不像以前那么激動(dòng)了，想來(lái)，還是先過(guò)好我們自己的節(jié)日更有意義?！　　盀槭裁匆^(guò)中國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)？”這是每一個(gè)國(guó)人都應(yīng)深思的。 面對(duì)生活中一些人對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的淡漠，心生陣陣凄涼。 例文2：回歸生活的原稿? 亂花叢中尋一朵純白，繽紛世界回歸生活的原稿?！　⌒Ч彩橇⒏鸵?jiàn)影，今年的平安夜，較之往年來(lái)說(shuō)，亂噴飛雪彩帶幾乎絕跡，公共秩序井然有序，環(huán)境衛(wèi)生也沒(méi)有遭到破壞。沒(méi)人售賣(mài)，也沒(méi)人噴灑飄雪。16．試題分析：考查對(duì)我國(guó)歷法文化的理解和把握。14．試題分析：本題考查學(xué)生辨析說(shuō)明順序的能力。2006年5月20日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，將清明節(jié)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 12．①小滿(mǎn)的時(shí)間；②小滿(mǎn)的含義；③小滿(mǎn)時(shí)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)；④小滿(mǎn)時(shí)的氣候特點(diǎn)；⑤人們飲食的注意事項(xiàng)。（3）小華，只要我們從自我做起，從日常生活做起，我們普通群眾同樣可以為應(yīng)對(duì)氣候變化出力。）D．在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很成功，在山腳反不適應(yīng)。8．B【解析】試題分析：B“后者”是指1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開(kāi)花日期。C. 指人的思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。 （4)翩然 (5)載途【解析】考查根據(jù)詞義寫(xiě)出詞語(yǔ)或者解釋詞語(yǔ)意思的能力。(1)今年小滿(mǎn)交節(jié)時(shí)刻為5月20日22時(shí)36分。這時(shí)萬(wàn)物生長(zhǎng)最為繁茂，人體的新陳代謝也最旺盛?！把肀夹M(mǎn)谷奔秋”，小滿(mǎn)正是適宜水稻栽插的季節(jié)。此時(shí)，小麥度過(guò)一冬的休眠期后，經(jīng)過(guò)返青拔節(jié)，抽穗開(kāi)花，亟須熏風(fēng)暖熟，雖然仍是一片青綠，但有著一股蓄勢(shì)待發(fā)的勁頭。今年小滿(mǎn)交節(jié)時(shí)刻為5月20日22時(shí)36分。B．根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741年到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開(kāi)花日期同1921年到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。8．對(duì)《大自然的語(yǔ)言》一文說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）A．“凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫和，春天反而寒冷。 ④在許多新石器時(shí)代遺址中，都發(fā)現(xiàn)大豆的殘留印痕。6．下列句子順序排列正確的一項(xiàng)是（二、選擇題4．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A．中國(guó)足球的發(fā)展壯大不是一蹴而就的，這需要各方的共同努力。i（_______）途 農(nóng)y224。（_______）2．解釋下列詞語(yǔ)或根據(jù)意思寫(xiě)出詞語(yǔ)。D．鄧稼先作為一個(gè)國(guó)內(nèi)外嶄露頭角的優(yōu)秀物理學(xué)家，在公開(kāi)場(chǎng)合便銷(xiāo)聲匿跡了。A．②⑥④⑤③① B．①③⑤④②⑥ C．②⑥⑤③④① D．①⑤③④②⑥7．《大自然的語(yǔ)言》一文中，以“大自然的語(yǔ)言”為題的原因分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A．“大自然的語(yǔ)言”就是“物候現(xiàn)象”的形象化說(shuō)法。根據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7種喬木抽青和開(kāi)花日期相比較，可以看出后者比前者早9天。10．本課的說(shuō)明極有條理性，其邏輯順序正確的一項(xiàng)是( )A．物候現(xiàn)象的成因——對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義——物候現(xiàn)象的特征——研究意義B．物候現(xiàn)象的特征——決定的因素——對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的意義——決定意義C．物候現(xiàn)象的特征——對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性——決定因素——研究意義D．大自然的現(xiàn)象——物候現(xiàn)象的特征——物候現(xiàn)象的成因——研究意義三、綜合性學(xué)習(xí)11．本學(xué)期各班都開(kāi)展了“氣象物候”專(zhuān)題研究活動(dòng)，試根據(jù)掌握的知識(shí)回答以下問(wèn)題：（1）A．“五月天山雪，無(wú)花只有寒。其關(guān)注點(diǎn)不在氣，而在物。農(nóng)諺又云“小滿(mǎn)未滿(mǎn)，還有危險(xiǎn)”。但最重要的，是“水”。因?yàn)榭諝獬睗?，小滿(mǎn)節(jié)氣也是呼吸系統(tǒng)疾病、皮膚病的高發(fā)期，人們要預(yù)防濕邪入侵，多吃一些有化濕通淤作用的食物，如赤小豆、薏苡仁、綠豆、冬瓜等，忌食辛辣甘肥、生濕助濕的食物。請(qǐng)從你知道的節(jié)氣中任選—個(gè)加以介紹。注意對(duì)詞語(yǔ)的整體意義的理解和記憶。改為：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是個(gè)全新的事物。（說(shuō)明不同地區(qū)蘋(píng)果開(kāi)花時(shí)間不同。邏輯順序：即按照事物或事理的內(nèi)部聯(lián)系，人們認(rèn)知事物的過(guò)程來(lái)安排說(shuō)明順序，認(rèn)知事物或事理的過(guò)程則指由淺入深，由具體到抽象。影響物候現(xiàn)象來(lái)臨的因素有四個(gè)，一個(gè)緯度，二是經(jīng)度，三是高下，四是古今。15．(1)準(zhǔn)確地說(shuō)明了今年小滿(mǎn)節(jié)氣到來(lái)的時(shí)間。如第1段寫(xiě)的是小滿(mǎn)的時(shí)間；第2段寫(xiě)的是小滿(mǎn)的含義；第3段寫(xiě)的是小滿(mǎn)時(shí)農(nóng)作物的生長(zhǎng)特點(diǎn)；第4段寫(xiě)的是小滿(mǎn)時(shí)的氣候特點(diǎn)；第5段寫(xiě)的是人們飲食的注意事項(xiàng)。15．試題分析：本題考查學(xué)生賞析說(shuō)明文語(yǔ)言的能力。時(shí)。而以往幾年一般都要上到凌晨5點(diǎn)，遍地的垃圾甚至還要下一班上崗的工人接著打掃。而平安夜、圣誕節(jié)亦大抵如此?！笔俏覀兏淖冎钸€是生活改變著我們？我不知道，或許是雙向的吧。長(zhǎng)此以往，我們的社會(huì)終會(huì)成為一個(gè)畸形兒，我們的文化也只會(huì)變成徒具華麗外表而內(nèi)里空洞甚至腐朽的怪物?！　　?017年12月24日，平安夜，昆明。尋一份單純的愛(ài)，得一種質(zhì)樸的情，回歸生活的原稿，我在路上，你呢？【解析】【分析】【詳解】試題分析：本題考查寫(xiě)作能力。如從“洋節(jié)”和“本土節(jié)日”的角度寫(xiě)，應(yīng)辯證的分析，既要傳承傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信，又要與時(shí)俱進(jìn)照顧到文化之間的交流?！蓖鈬?guó)節(jié)日的到來(lái)，讓比較內(nèi)向的國(guó)人在“母親節(jié)”、“父親節(jié)”、“感恩節(jié)”打開(kāi)心扉對(duì)父母、師長(zhǎng)表達(dá)一份感恩之情?！闭蔑@表達(dá)功力，比喻對(duì)偶修辭信手拈來(lái)，句式整齊，音韻和諧，富有文采。可用素材：元宵節(jié)遙見(jiàn)燈會(huì)的熱鬧，清明節(jié)墳前祭拜寄托對(duì)親人的思念，中秋節(jié)的明月見(jiàn)證團(tuán)團(tuán)圓圓的濃厚親情，七月七因鵲橋相會(huì)流傳千古……這些都包含很深的民族底蘊(yùn)，體現(xiàn)了中國(guó)獨(dú)有的文化理念。國(guó)家提倡文化國(guó)際性交流，但也不能胡亂拿著西方完全替代本國(guó)的文化吧？西方的月亮就一定比中國(guó)的大、圓嗎？??? 2月11日，是西方的情人節(jié)。　　【點(diǎn)睛】　　材料作文是命題者為寫(xiě)作者提供一定的材料(包括文字或其它的語(yǔ)言形式),要求寫(xiě)作者按照材料的內(nèi)涵來(lái)立意作文寫(xiě)材料作文，最關(guān)鍵的是審題立意，給的材料本身包含著深刻道理,并成為寫(xiě)作者的立意指向,因此讀懂材料就是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵,審題其實(shí)就是審材料一般來(lái)說(shuō),材料的文字表面并不難懂，問(wèn)題在于是否能夠準(zhǔn)確地分析出材料所表達(dá)的深刻道理，繼而確定自己對(duì)這個(gè)道理的正確態(tài)度對(duì)材料的理解是多元的,因而構(gòu)思立意也是多樣的。83．閱讀以下材料，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。以訛作傳訛，輾轉(zhuǎn)無(wú)窮，謠言不脛而走，“假”變“真”，猛于虎矣。讓真相跑贏謠言，我們需要作俑者知錯(cuò)而退，不知者閉口緘默，知者言其所知，智者振臂高呼，監(jiān)督者有所作為，那么“假真相”也就不攻自破了。根據(jù)以上的審題和對(duì)材料內(nèi)容的把握，考生可以從如下角度進(jìn)行立意：網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的利弊、如何抗拒網(wǎng)絡(luò)的虛假、真善美與假惡丑、國(guó)民素質(zhì)決定當(dāng)下走向。如果聽(tīng)之任之，名譽(yù)受損，但如果采取行動(dòng)，又會(huì)正中炒作者的圈套；第三，惡意炒作無(wú)疑是一種殺雞取卵式的自殺行為，其最終結(jié)果是大眾對(duì)宣傳公信力的失望，最終受到傷害的是整個(gè)文化市場(chǎng)。即每一位網(wǎng)民都是傳播者，都有著強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，擁有前所未有的傳播能力?！皯n(yōu)郁的眼神，唏噓的胡渣子，神乎奇跡的搭配，還有那雜亂的頭發(fā)，都深深迷住了我”這是網(wǎng)友們對(duì)他的評(píng)價(jià)。[iv]羅女一出，雷倒眾生。這樣的現(xiàn)象背后，更加值得我們?nèi)テ饰觯ド钏忌顚哟蔚脑?。波茲曼的這段話道出了當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中網(wǎng)民們存在的心理狀態(tài)。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。再看任務(wù)要求，“在從‘富起來(lái)’向‘強(qiáng)起來(lái)’的發(fā)展進(jìn)程中，我們依然可能作為身處國(guó)家發(fā)展關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上的一代青年”，要求以此為寫(xiě)作背景寫(xiě)作，寫(xiě)作時(shí)注意把青年的責(zé)任和時(shí)代的特征結(jié)合起來(lái)。1949年后，中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民完成社會(huì)主義革命，確立社會(huì)主義基本制度。當(dāng)今的中國(guó)有著前所未有的發(fā)展機(jī)遇，是“站到了新的歷史起點(diǎn)上”。 需要說(shuō)明的是，把“強(qiáng)起來(lái)”確立為今天和今后一個(gè)階段的歷史任務(wù)，并不是說(shuō)“富起來(lái)”已經(jīng)成為過(guò)去式，不是說(shuō)我們已經(jīng)滿(mǎn)足于今天的發(fā)展水平，而是要在“富起來(lái)”的同時(shí)進(jìn)一步為“強(qiáng)起來(lái)”而奮斗，使中國(guó)的現(xiàn)代化真正成為具有“富強(qiáng)”“民主”“文明”“和諧”四個(gè)元素的社會(huì)主義現(xiàn)代化。2012~2016年，我國(guó)人均國(guó)民總收入由5940美元提高到超過(guò)8000美元，接近中等偏上收入國(guó)家平均水平。（一）一個(gè)響亮的標(biāo)題。材料鏈接：，如果你被稱(chēng)為匠人，這意味著你得到了極大的尊重。就在這個(gè)商幫中有一批著名的企業(yè)，比如豐田、本田、三菱、日立、新日鐵等?？梢?jiàn)，中國(guó)自古還是有“技進(jìn)乎道”的文化源流的。盡力不用態(tài)度而用看法或觀點(diǎn)。 （三）分點(diǎn)分層闡述理由 。尤其是反駁，可以預(yù)設(shè)反方，然后，進(jìn)行委婉的勸說(shuō)，以體現(xiàn)作者思維的周密性，達(dá)到任務(wù)型作文“文明說(shuō)理”的要求。背影記載著深情，記錄著歲月，承載著夢(mèng)想，但背影很容易就被人遺忘。但，似乎每一次，你的眼神都那么地沉穩(wěn)而又急躁，而我卻是那般的模糊與不安。而你卻一點(diǎn)也不顧及我的感受，依舊走在我努力尋找的方向，你給我留下的是無(wú)情的背影，然而是你的無(wú)情傷了我的有情，所以，我怨，并且越發(fā)的怨?！　r(shí)光是短暫的。每一個(gè)背影，都表現(xiàn)出鮮明的特點(diǎn)，可能令人振奮，也可能流露出孤寂落寞。②光輝的生命價(jià)值，不論前行者的背影承載著怎樣的意義，他們都是一個(gè)人在前行的過(guò)程當(dāng)中，留在世界上的真實(shí)記錄。記敘文的行文結(jié)構(gòu)主要包括時(shí)序順進(jìn)式（平鋪直敘式）、穿插回放式（線索串珠式）、平列展開(kāi)式（畫(huà)面組合式）、對(duì)比映照式（抑揚(yáng)褒貶式），如本題可以采取時(shí)序順進(jìn)式，寫(xiě)某一個(gè)人在某一事件中留給自己的“背影”，抒寫(xiě)自己在這一“背影”中感受到的親情、友情?！懊月贰边@一前提決定了命題具有前后對(duì)比性，考生可就這三種選擇進(jìn)行立意。因?yàn)槁肥亲约鹤呤У模瑒e人的引導(dǎo)會(huì)讓自己缺乏深切的體悟，同他人一起尋找會(huì)多少受他人影響而缺少主見(jiàn)，所以只有自己才是自己人生道路上最可靠的引路人兼同行者。這樣確立觀點(diǎn)，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對(duì)學(xué)生的考查要求。與其讓自己身心疲憊，倒不如對(duì)有些事睜一只眼閉一只眼。在為人處世方面，洛克菲勒很有一套，尤其善于裝糊涂?！　《醚b傻的人絕不是傻瓜，而是真正的聰明，就比如洛克菲勒。與其讓自己身心疲憊，還不如在現(xiàn)實(shí)生活中，用一種“不較真”的思維方式，以平常之心、平靜之心對(duì)待人生，該糊涂時(shí)就糊涂，這是歷來(lái)被推崇的高明的處世之道。從認(rèn)同“有些事不該較真，有些事就要較真”的角度，可立意為“與自己較真需要理性的態(tài)度”“原則須較真，小節(jié)不計(jì)較”“與自己較真是一把雙刃劍”“較真，要懂得‘方圓適度，剛?cè)岵?jì)’”等。材料貫穿全文是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的一個(gè)顯著特點(diǎn)，文章的結(jié)尾不是簡(jiǎn)單地總結(jié)全文，而是回應(yīng)開(kāi)頭，既再次表明自己的態(tài)度，又深化文章的主旨。以上句子內(nèi)涵豐富，讀后你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。父親的朋友來(lái)訪，說(shuō)：“孺子何不灑掃以待賓客？”陳蕃答：“大丈夫處世，當(dāng)掃除天下，安事一室乎？”他有鴻鵠之志，但最后卻無(wú)法實(shí)現(xiàn)。他根據(jù)當(dāng)時(shí)朝廷尸素不理，征稅繁重等現(xiàn)狀，采取流放、拔幽滯等措施使國(guó)家兵強(qiáng)馬壯，垂及升平。假如他拒絕演小角色，那是否還有他今天的大紫大紅呢？人生總有不如意的事，要學(xué)會(huì)不嫌棄，要踏實(shí)走好每一步。這樣做了以后，我本以為機(jī)會(huì)一定要少很多，因?yàn)楸Ф似聘林鄣臎Q心，只求這一生做一個(gè)真實(shí)的自我，付出代價(jià)也認(rèn)了。過(guò)了差不多300 年，法國(guó)的一位畫(huà)家冒著風(fēng)險(xiǎn)嘗了一下，感到美味可口，并未中毒。　　今年是我國(guó)改革開(kāi)放40周年，黨中央決定表彰一批為改革開(kāi)放作出杰出貢獻(xiàn)的個(gè)人?！　⊥高^(guò)這份公示的名單我們看到，這100位擬表彰對(duì)象分別來(lái)自社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，既有袁隆平、屠呦呦等科學(xué)家代表，也有馬云、劉永好等企業(yè)家代表，既有郎平、許海峰、姚明等體壇杰出代表，也有李谷一、李雪健等文化領(lǐng)域代表，既有孔繁森、吳金印、尼瑪頓珠等優(yōu)秀黨員干部，又有孫家棟、程開(kāi)甲等兩彈一星功臣……他們的事跡可歌可泣，他們的精神可欽可敬，從他們身上我們看到了愛(ài)國(guó)精神、奉獻(xiàn)精神、拼搏精神、創(chuàng)新精神，也正是他們用實(shí)際行動(dòng)為改革開(kāi)放注入了源源不斷的動(dòng)力。這是一則任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，所給的任務(wù)很明確，“選擇其中23位表彰對(duì)象，并結(jié)合他們的相關(guān)事跡寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你對(duì)改革開(kāi)放時(shí)代，年青人該有怎樣的胸襟和抱負(fù)，方能不負(fù)時(shí)代的認(rèn)識(shí)”，考生要分析材料中所提到的表彰對(duì)象，了解他們的事跡，感受他們的精神，選出有相關(guān)性的兩三個(gè)人物進(jìn)行立意，立意的時(shí)候要由他們而想到作為改革開(kāi)放時(shí)代的年青人該有怎樣的胸襟和抱負(fù)。三、明確主體作分析：眾所周知，一件事情會(huì)涉及不同的主體?！懹巍　「母锿晟迫瞬排囵B(yǎng)、使用、評(píng)價(jià)機(jī)制，善聚善用各類(lèi)人