【正文】 來看我，我差點兒認不出他。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。啟示我在面對周圍不理解或者嘲笑時，要堅持自己的信念，要勇敢的面對，不逃避不憤怒，冷靜從容面對。?“擁有近億資產(chǎn)，并成了濟達八方的 ‘愛心天使’。??寫張梅獲得我的關(guān)注和贊美，成為優(yōu)秀企業(yè)家。 【答案】 （1）張梅自告奮勇要參加無人報名的百米比賽，她在比賽的時候拼盡全力最后超越了平日里的自己，得到了我的關(guān)注。第一名沖線時，她離終點至少還有40米。想來想去，我決定答應她的請求。她又說：“放心，我會跑出好成績！”考生要理解段落的內(nèi)容，注意辨析段落間內(nèi)在的邏輯關(guān)系，理清段與段之間的關(guān)系就能判斷，并能說出理由。 ⑷運用打比方的說明方法，把信號處理單元比喻為“大腦”，生動形象的說明其在探測儀中的重要地位?！钡冖叨巍斑@些傳感器如同靈敏的觸角一般，每個傳感器都能準確感知周圍等離子體環(huán)境電勢，靈敏度極高”第⑧段“這臺高靈敏電子學測量設(shè)備，能把傳感器探測到的微小波動細分成十幾個通道，通過進一步精細處理，變成數(shù)字量，分成頻譜，再傳輸?shù)降孛妫┛茖W家研究。 【答案】 （1）C（2）電磁潔凈度高；傳感器靈敏度高；信號處理單元處理精細（3）第⑥段與第⑦⑧段是總分關(guān)系，第⑦⑧段具有從探測信號到處理信號的先后順序。B.33納特。 ③“張衡一號”衛(wèi)星工程首席科學家兼副總設(shè)計師、中國地震局地殼應力研究所總工程師申旭輝介紹，受自然環(huán)境條件限制，在地面上，像青藏高原的極寒地區(qū)，現(xiàn)有的地震臺網(wǎng)并不能完全覆蓋，面積廣闊的海洋也觀測不到。解答此題要結(jié)合名著的具體篇章的內(nèi)容進行分析理解?！笨梢钥闯?。這一切描述都為第二部分開首節(jié)日般的高興心情做鋪墊。乙段文字寫的是陳蓮河寫的一張藥方上，總兼有一種特別的丸散和一種奇特的藥引。如《五猖會》中，選取了父親在“我”將要出門去看五猖會時，要“我”先把書背出來再去這個典型情節(jié)，對父親只作聊聊幾筆的描寫，就刻畫出了一個對兒童心理無知和隔膜的封建家長的形象。 （2）甲乙兩段中的“他”分別指的是誰？試分析這兩個人物的形象特點。 “去拿你的書來。作答此類題目，首先需要明確態(tài)度，然后分析兩個詞語的表達效果，注意分析表達效果時，要結(jié)合修辭和具體的語境來分析； ⑵本題考查賞析句子作用。 【解析】【分析】（1）“竄”字顯示速度快，又來得突然，寫出了叫天子的機靈與輕捷。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。 對語句的使用要結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨進行分析，在闡述時要注意言之有理。③她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，更熱愛生活，珍惜每一天。①紅唇鮮艷燦若木棉花，這是她的外在形象，并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性。從文章可以看出，她在身患絕癥天崩地塌之時，堅定了活下去的信念；她看淡了“得失名利”，悟出了人生的要義；她改變了自己的生活態(tài)度和方式——“養(yǎng)花種草，出門旅游”，以更加積極的心態(tài)面對生活；常常去做義工，關(guān)愛他人，在幫助別人中感受生命的意義。文章第5段中的“我們就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本來不及收拾自己，只把自己囫圇塞進車子了事。多元的生活才構(gòu)成世界的精彩?！臼纠?】我反對觀點四。③她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，更熱愛生活，珍惜每一天。①紅唇鮮艷燦若木棉花，這是她的外在形象，并非作者要著力表現(xiàn)的內(nèi)在品性。觀點二：在追求事業(yè)和成就的時候有得失名利之心，無可厚非，只要合情合理合法，就不能苛責。每天清晨睜開眼，看到窗外第一縷陽光，她的心里都會騰起一陣歡喜：感謝上帝，我又擁有了一天!她把每一天都當做是嶄新的，是自己的重生。醫(yī)生宣判的那會兒，她只感到天崩地裂。原來，大家都不是生來冷漠的人哪。她聽了，哈哈大笑，開心極了。小導游喊同團稍上年紀的女人阿姨，卻叫她，藍藍姐?！八{，藍色的藍。（5）本題考查概括、比較、聯(lián)想的能力。（3）本題考查理解句子的深層含義。③寫“滴水聲”不斷（或省略號表示“滴水聲”時間之長久，或“我”對水白流一晚的痛惜）。故答案為：（1）①隔著窗欞看院子下雨的樂趣?？疾闃它c符號的理解運用。把干旱比作烈火，句式勻整對稱；語言簡潔形象。第3段詳寫孩子們隔著窗欞看院子下雨的樂趣。（3）因為缺雨干旱，危害極大，所以“盼望”著雨聲；因為“二楞子忘關(guān)太陽能水箱”的滴水聲，不是真正的雨聲，所以又害怕那浪費水的“雨聲”再次出現(xiàn)。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。 （1）通讀全文，看看作者圍繞“心思”寫了兒時雨季中的哪些情趣？請用簡明的語言分點歸納。院里水泡密密麻麻，砸得一院子嘰里咕嘰響。故答案為：（1）①A （3）此題考查學生對文章主要內(nèi)容的理解?？梢詮氖褂梅秶驼Z意側(cè)重點角度來辨析。 ） A. 雙方于是僵持起來，①______（A互不相讓/B爭先恐后）。像被定在海中央一樣，一呆就是幾天。風和日麗的時候，他們平靜地駕駛著船，并輪班喝著香檳吃著美味。船上有十個船員、五個富人和二十個窮人。答題時要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上再根據(jù)題意從文中篩選出合適的語句即可。 ⑵本題考查運用詞語的能力，首先縱觀整段內(nèi)容，理解其大意，然后再根據(jù)句意選用合適的詞語。因此不能換。 （4）作者由一朵朵小花悟出的哲理?？绍囎娱_出去十幾分鐘，小呂忽然對我說：“你看窗外”隔過雨窗，看不清外邊，但窗外的顏色明顯地變了：白色、黃色、紫色，在窗上流動。我用手撥開草一看，大吃一驚：原來青草下邊藏了滿滿一層花兒______白的______黃的______紫的______純潔______嬌小______鮮亮______這么多______這么密、這么遼闊!它們比青草只矮幾厘米，躲在草下邊，好像只要一努勁兒，就會齊刷刷地全冒出來…… 開頭幾天，四月的維也納真令我失望。 小呂聽了，就把車子停住，叫我下車，把我領(lǐng)到路邊一片非常開闊的草地上，然后讓我蹲下來撥開草好好看看。外邊毛毛雨點把車窗遮得像拉了一道紗簾。我驚奇地想：它們?yōu)槭裁床皇窃跍嘏柟庀旅俺鰜恚诶滹L冷雨中拔地而起?小小的花(（1） （3）第三自然段中的“冒”字換成“長”字合適嗎?說說原因。 （3）“長”有一個逐漸生長的過程，而“冒”字則表示突然之間就從地下出來了，因此“冒”字更形象、更生動地表現(xiàn)了維也納的花兒呈現(xiàn)的狀態(tài)。答題時，要結(jié)合語句內(nèi)容選擇合適的標點符號。 ⑷本題考查理解文章內(nèi)容的能力。 從前，有一群人坐著一艘巨大的帆船去遠洋旅行。 頭等艙住著船員和富人們。船上的羅盤壞了，而船又恰好進入無風地帶。窮人們正為一天比一天減少的食物分發(fā)量而窩火呢，他們說：這點食物，讓我們活下去都難，還要劃槳，不可能!我們已很久沒有呼吸到新鮮空氣了，要上甲板通通風。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析。據(jù)此可以概括為：一群人踏上了一次特殊的旅行，當遇到危險時，因為各自的利益而相互較勁，最終航行的船沉入水底。所以應該擬題為“愚蠢的爭斗”，故選C。雨季心思楊機臣很快，院子里打起一片水泡，一個水泡濺起，傳出一聲水泡響。都說下雨的天好睡覺，只有知冷知熱的人才知道，哪里是雨天好睡覺，那是把人累的。 ⑦打這兒起，每當睡不著的時候，心里便盼望著可又害怕那雨聲。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。②特點：運用比喻修辭手法；句式勻整對稱；語言簡潔形象。概括文章內(nèi)容的方法：看題目、人物（事物）、事件，進行綜合、概括。寫法特點：運用比喻修辭手法，把洪水比作猛獸，給人帶來災難。作用有：引文的省略，用省略號標明；列舉的省略，用省略號標明；說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標示；表示靜默或思考。《春》從側(cè)面（間接）寫春雨的作用。②寫漸入夢鄉(xiāng)后的沉寂（或省略號表示“我”一晚不醒，突出時間延續(xù)）。寫法特點可從修辭、句式特點、 語言等方面分析。（3）寫滴水聲不斷（或省略號表示滴水聲時間之長久，或“我”對水白流一晚的痛惜）。 ①她報出她的姓時，我們都訝異極了。五十多歲的人，看上去不過四十出頭，明麗得很?！澳阏娌缓唵?”我們由衷地夸她。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的?！?⑦原來，她身患絕癥已兩年。 ⑧她重新打理自己的生活，養(yǎng)花種草，出門旅游，還常常去做義工，生命變得充盈起來。眼睛里，一片一片的藍，相互輝映交融。 （5）這篇文章引發(fā)了同學們對“我想要的生活”的一場討論，以下是部分同學的觀點： 觀點一：生活就應該像文中的“她”一樣，“養(yǎng)花種草，出門旅游”“去做義工”，這才是豐盈的生命。 【示例2】刪好。②她看淡了自己曾經(jīng)爭過的得失名利。②她的生活并不是非常態(tài)的選擇，以下可同“示例一”。你也可以認為她過去不錯，今天錯了。眾人受她感染，都變得活潑起來親切起來，有說有笑的”這句話來概括“我們”和“她”的不同——“我們”戒備少言；“她”熱情活潑。 （4）解答此題在整體感知文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從文中找出有關(guān)“她”的描寫，將她克服困難的行為加以歸納，用簡潔的語句概括出來。【示例2】刪好。②她看淡了自己曾經(jīng)爭過的得失名利。 ⑵本題考查語言的運用能力。5．閱讀下列文字，完成小題。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。因為作者在下文有大段生動的描寫來寫冬天雪地捕鳥，作者為了重點突出，不重復。 【點評】⑴本題考查賞析詞語。我們那里上學的歲數(shù)是多揀單數(shù)的，所以這使我記住我其時是七歲。（1）文段選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，甲段節(jié)選自《________》一文，乙段選自《________》一文。（3）【示例1】通過典型情節(jié)刻畫人物性格。 【解析】【分析】（1）根據(jù)父親讓我背《鑒略》可知出自《五猖會》。如文章的第一部分，作者通過多方面的描述，寫出了兒時對迎神賽會的向往，期待、失望和不滿。似乎昆蟲也要貞節(jié)，續(xù)弦或再醮，連做藥資格也喪失了。 ⑶本題考查考生對名著藝術(shù)特色的理解能力?！皬埡庖惶枴币晕覈糯茖W家張衡命名，它的發(fā)射使我國在衛(wèi)星地震電磁空間探測方面進入了世界先進行列。同時它也集合了多項航天技術(shù)創(chuàng)新成果，其中最為顯著的是衛(wèi)星電磁潔凈度的控制技術(shù)。如何找到平衡點?衛(wèi)星研發(fā)團隊想了很多辦法，最終，科研人員打造出來的“張衡一號”整星，其磁潔凈度達到了0。這臺高靈敏電子學測量設(shè)備，能把傳感器探測到的微小波動細分成十幾個通道，通過進一步精細處理，變成數(shù)字量，分成頻譜，再傳輸?shù)降孛?，供科學家研究。我國在衛(wèi)星探測方面進入世界先進行列的重要標志是“張衡一號”的發(fā)射。 （5）分析第②段劃線詞語的語言特點。 （2）本題可由第④段中“同時它也集合了多項航天技術(shù)創(chuàng)新成果，其中最為顯著的是衛(wèi)星電磁潔凈度的控制技術(shù)。 故答案為：⑴C； ⑵電磁潔凈度高；傳感器靈敏度高；信號處理單元處理精細 ⑶第⑥段與第⑦⑧段是總分關(guān)系，第⑦⑧段具有從探測信號到處理信號的先后順序。 ⑶本題考查段落之間的關(guān)系的理解。 最優(yōu)秀的學生其中一個是女生 100 米，這個項目成了本班的一大羞事，從來拿不了名次不說，還出了幾個笑話，比如被甩得太遠干脆坐下不跑了，比如被喝倒彩站住哇哇大叫起來……反正我們班的女生都恨透了這個項目。 ④我有點吃驚，看著她一時無語。 ⑧可是，就這一次，我發(fā)現(xiàn)她的言語和姿態(tài)里有一種奇特的東西，一時理不清，但讓我感動。起跑時，張梅就遲緩了一步，前方各班的巾幗名將們幾乎沒有差距，狂風一團，張梅一開始就被孤零零地甩在了后面。她離校時還憨笑著對我說：“老師，我的百米現(xiàn)在15秒08了！謝謝您！” （4）張梅的成功你獲得了哪些人生啟示？答出兩點即可。⑨?寫張梅在運動會上100米賽跑中雖然是最后一名，但一直拼盡全力在跑。有愛心。②張梅在受到他人的嘲笑時冷靜從容面對，堅持自己的行為。 【點評】⑴本題是對內(nèi)容概括的考查，根據(jù)問題，找到相應的段落，逐條總結(jié)即可，在總結(jié)的時候?qū)ふ颐慷蔚闹行木浜臀恼碌闹行木洌?⑵本題的考點是人物形象描寫與分析。原來，不知不覺他兒子已到了入學的年齡，小學就在他擺攤的500米外。他極力躲閃著放學的孩子，躲閃著兒子和兒子的同學。后來他覺察出我們的好奇，就解釋說，他有個女兒在初中讀書，他每天下班后都去接她回家，女兒只知道他在大學工作，而不知道他具體干什么…… ⑨我的一位朋友跟我很痛心地談到這樣一件事。第二位是“我”在讀大學時遇到的一名校園清潔工，他為了維護在女兒心目中理想的父親形象，總要把自己打扮得接近于教授，去接自己讀初中的女兒放學。首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)概括出切題的答案。根據(jù)第九段“他覺得這便是他對父親最大的錯處，正是他崇拜的眼神慫恿了父親對病痛的忍耐，讓生命最后時刻的父親，也不能自然地、人性地通過呻吟來宣泄痛苦”，即可解答此題。10．閱讀《謝謝你允我回報》，完成下列小題。這樣的選擇，可以讓我和他都心安。家人都在做最壞的打算，但我卻堅信他會醒過來。為此，全家人集體節(jié)衣縮食兩個月?！薄百I。我松了口氣，然后想象他戴上這頂禮帽的模樣，想象他欣喜得猶如一個孩子得到心愛玩具的眼神，我突然被一種龐大的幸福感擊中了。那晚，我在監(jiān)護室外空寂的走廊中坐了很久，把剛買回的新腕表放在耳邊，聽指針嗒嗒的聲音，像心跳……他是在進入重癥監(jiān)護室的第六天醒過來的。戴好后，他輕輕晃晃，咧開嘴笑了。 （3）下面語句中加下劃線詞語對人物進行了生動形象的細節(jié)描寫，請結(jié)合第③段和第⑥段內(nèi)容加以品味。（4）幼時，父親對自己寵愛無比，為“我”付出了很多；父親年老之時，仍以索要東西讓自己盡孝，為“我”提供報恩的機會，所有這些都體現(xiàn)父愛的偉大；而自己能有機會去回報父恩，也全依賴父親。 （3）①“半天不語”是指長時間不說話。”分析得出另一層含義，也就是文章的主題：“感謝父親讓我懂得，回報和付出也是一種幸福”。作答時，需聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨具體分析。 父親在蚌埠讀師范時，暑假都會回家里干各種辛苦農(nóng)活。一家人吃完早飯后，爺爺蹲在墻角抽煙，父親開始整理行李， 等待隨后的場景