【正文】 本實驗中，可用來比較水和沙子吸熱升溫本領的方法是：若加熱時間相同，比較溫度計的示數(shù)升高值的多少；若溫度計示數(shù)的升高值相同，比較加熱時間；沿海地區(qū)晝夜氣溫變化比內(nèi)陸地區(qū)氣溫變化小的原因是：水的比熱容比泥土和沙子的比熱容大．（3）該實驗的變量控制，需要控制相同的加熱方法（如酒精燈火焰的大小，與易拉罐底的距離等）、使用相同的易拉罐、水和沙子的質(zhì)量；如果體積相等，他們的質(zhì)量一定不同，所以不正確的是B．9．為了比較甲乙兩種液體的吸熱能力，某同學設計了以下實驗：a. 在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體b. 用溫度計分別測出甲乙兩種液體的初溫c. 在兩個燒杯中分別裝入功率相同的電熱器，且加熱時間相同d. 用溫度計分別測出甲乙兩種液體的末溫（1）在上述a、b、c、d四個實驗步驟中， 步驟a存在錯誤，該步驟中錯誤的內(nèi)容應改為_____；（2）步驟c中“加熱時間相同”是為了使甲乙兩種液體__________；（3）更正步驟a中的錯誤后．得到如圖所示的甲乙兩種液體的溫度隨時間變化的關系圖象．若將液體甲和液體乙加熱相同的時間，則液體__________溫度升高得快，甲乙兩種液體比熱容的大小關系是__________．【答案】裝入等質(zhì)量的甲乙兩種液體 吸收的熱量相同 甲 【解析】【詳解】(1)[1]依題意，比較甲乙兩種液體的吸熱能力，根據(jù)吸收熱量的公式Q=cm△t可知，實驗需要采用控制變量法，控制甲乙的質(zhì)量，故在兩個同樣的燒杯中，分別裝入等體積的甲乙兩種液體是不合理的，應當裝入等質(zhì)量的甲乙液體；(2)[2]吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現(xiàn)出來，相同的熱源在相同的時間內(nèi)放出的熱量相等，為了比較兩種液體的吸熱能力，應當控制加熱時間，所以步驟c加熱時間相同是為了使兩種液體吸收相等的熱量；(3)[3]甲、乙兩種液體質(zhì)量和初溫都相同，觀察圖象可知：在相同時間內(nèi)溫度變化較大的是甲；[4]因使用的是相同的“電熱器”加熱，所以在相同時間內(nèi)甲、乙兩種液體吸收的熱量相同；根據(jù)可知，在兩種液體質(zhì)量相等，吸收的熱量相同時，當升高溫度越大，它的比熱容就越小，所以c甲＜c乙。(2)晶體在熔化前為固態(tài)，熔化時為固液共存態(tài)，熔化完為液態(tài)。7．小明在探究某種物質(zhì)在熔化前后其溫度隨加熱時間變化的規(guī)律時，得到如下表的實驗記錄?！妫（1）實驗中，冰熔化的時間為___________min。3．實驗小組探究影響蒸發(fā)快慢的因素，提出以下的幾種猜想：（1）蒸發(fā)的快慢與液體的溫度有關；（2）蒸發(fā)的快慢與液體的表面積有關；（3）蒸發(fā)的快慢與液體面積的空氣流動有關；（4）蒸發(fā)的快慢與液體的質(zhì)量有關。（4）本次實驗中水沸騰時的溫度為 _________ ℃。(2)消耗汽油的體積由可得，消耗汽油的質(zhì)量汽油完全燃燒放出的熱量由得107J。假設燃油完全燃燒，汽油機的效率為30%，那么，求：(1)該汽車靜止在水平地面上時對地面的壓強；(2)在這段運動過程中，該汽車發(fā)動機做的有用功是多少？(3)在這段運動過程中，該汽車的輸出功率為多少？發(fā)動機提供的牽引力多大？（已知：汽油的密度為，汽油的熱值為）【答案】(1)；(2)；(3) 104W ；【解析】【詳解】(1)該汽車靜止在水平地面上時對地面的壓力受力面積根據(jù)壓強公式的對地面的壓強對地面的壓強是。（答一點即可）（3）在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗，觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如上圖中的 ______（甲/乙）圖，水沸騰時吸收熱量，溫度___（升高/不變/降低）。液化需要放熱；(7)[10]水從開始加熱到沸騰的這段時間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是水的初始溫度太低或水的質(zhì)量太大。[c 水=103J/（kg（4）而另一種液體相應時刻并沒有沸騰，但是溫度計的示數(shù)比水溫要高的多．請你就此現(xiàn)象進行分析，本實驗的初步結論為：不同物質(zhì)的吸熱能力____________（選填“相同”或“不同”），未知液體的吸熱能力____________（選填“大于”或“小于”）水的吸熱能力．【答案】B 98 小于 加熱時間（長短） 增大 不同 小于 【解析】【詳解】(1)[1]在設計實驗方案時，需要控制相關物理量不變，需要保證吸收的熱量相同、質(zhì)量也相同、加熱時間和方式相同，但并不需要酒精燈里所加酒精量相同，故選B；(2)[2][3]水的沸點就是這刻的溫度，由圖可以看到它的沸點是98℃；這個沸點低于1標準大氣壓時的沸點，所以實驗時的大氣壓強小于一個標準大氣壓；(3)[4][5]實驗過程，加熱時間的長短表示液體吸收熱量的多少；加熱水至沸騰時繼續(xù)加熱，水的溫度不變，但是水還在繼續(xù)吸熱，它的內(nèi)能應該繼續(xù)增大；(4)[6][7]加熱相同的時間，吸收的熱量相同，但是另一種液體溫度計的示數(shù)比水溫要高得多，這說明了不同物質(zhì)的吸熱能力不同，未知液體的吸熱能力比較小。【答案】 固 固、液混合 5 吸熱但溫度不變 80℃ 【解析】【分析】(1)按表中數(shù)據(jù)在坐標格中先畫點，再描線。(5)[6]由數(shù)據(jù)知，該物質(zhì)在熔化過程溫度保持80℃不變，是晶體，所以熔點為80℃。12．如圖所示，放置在水平地面上的兩個均勻?qū)嵭恼襟wA和B，物體A、?！?，問：(1)圖a、b中，哪個是沙子吸熱升溫的圖像？(2)加熱2min，水吸收了多少熱量？(3)試求出沙子的比熱容。【詳解】(1)發(fā)電機能夠提供的電能故能夠提供的電能是40度。17．一支刻度均勻但刻度線位置不準的溫度計，把它放在標準大氣壓的沸水中，讀數(shù)是97℃，把它放在冰水混合物中，讀數(shù)是2℃，若用這支溫度計去測量某物體的溫度時，它的讀數(shù)恰好等于物體的實際溫度，則該物體的溫度是_____．如下圖所示，圖甲的溫度為_