【正文】 笑著招呼，都來烤烤，別凍著了。孫老師說：“生火吧，我已經(jīng)聽到孩子們的腳步聲了。4.“白發(fā)”是全文敘事線索；“白發(fā)”是母親的形象特征，作者著力描寫這一特征，突出了母親的辛勞，表達出作者對母親的心疼，對母親的愛和懷念。我一口氣插完大田的秧，哭了……⑩母親離開我們?nèi)炅耍彝涣四赣H的白發(fā)。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。一早回家服飾父親吃藥，再趕回田里插秧。我跟在她后面，心里沉沉的。我叫了聲母親，母親見是我。到家時已是晚上11點多了，家里沒人，門上掛了鎖。③填志愿：父親愛得很有智慧。 ，并回答問題。只不過，現(xiàn)在我們不是面對面，而是靠一根電話線維系著“戰(zhàn)爭”。”他頓了頓，接著說，“你知道我和你母親是多么心疼你、擔心你嗎？忘掉以前的一切，重新開始，一定會有更好的，更適合你的人在等著你。我23歲，他47歲。后來弄得老媽都煩死了：“你們再這樣，就給我到大街上去吵。我19歲，他43歲?！罢l唆使你去上職中的？你眼里還有父母嗎？這件事到此為止。果然，第三天，他宣布，為我改成單名“廖夏”。：篇末點題，點明文章中心；結(jié)構(gòu)上：照應開頭，使全文結(jié)構(gòu)嚴謹。第②段： 第③段： ⑤段中，“母親是天下最好的母親，而我，卻是天下最不懂事的女兒”，結(jié)合全文內(nèi)容，說說你對這句話的深刻理解。最終我的胃疼病好了，但我卻不知到底是吃哪種偏方好的。在家的時候，他常常坐在灶堂里幫母親燒火，一邊比對著村里哪個媳婦做的飯如何：“張家的太咸了，李家的半生不熟，還是老婆做的好吃??！”此時的母親抿嘴一笑，自是滿心的得意，對于手上的功夫，又多了幾分用心。飯團香噴噴的，由于捏擠得緊實，咬在嘴里很有韌勁，那是小時候我和哥哥每天清晨的第一道美味。5．母親的味道鐘秀華①從記事起，母親的味道便與廚房息息相關(guān)。 suǒ wān y225。過些日子，這紙條給風吹雨打，殘破了，胡同里的住家便想到用一塊木板，依照這四個字寫在上邊，牢牢釘在墻上，這樣就長久地保留下來。他走進胡同，一直往里，可過不久就返回來?？墒沁@么一往一返，不但沒抄了近道，反而白跑了長長一段冤枉路?！叭笔怯残匀o的意思，運用動作描寫，一方面形象地表現(xiàn)了烤地瓜女人的熱情、善良、有同情心；另一方面暗示了兩個小女孩的推辭，為后文寫小孩不是女人的孩子埋下伏筆。③自然段作者描寫了烤地瓜女人的同行們，有什么作用？ ，回答問題。見我看她的頭發(fā)，她說：“快過年了，女兒送我的，說我戴上好看！”一種幸福與滿足寫滿了她秀氣的臉，那一剎那，冰封雪凍間都充滿溫情。幾乎每天下班的途中都會看到這樣的一幕，暖意融融，讓人陡生羨慕。③已不知是從哪一天起開始注意那個女人的。6.①文中女店主最喜歡說的一句話是“真走運啊”，作者用它貫穿全文。 “一個走運的人”？ ，你得到了哪些啟發(fā)？ zhāo j237。？請結(jié)合具體內(nèi)容簡要分析?！安蝗菀籽?，一個下肢癱瘓的女子！”“誰？”“女店主啊，你不知道？”我瞪大眼睛，張著嘴卻說不上話。我還慫恿她，哪天請人照看一下雜貨鋪，親自爬上黃山?！蔽艺f，“那才舒服。因為在我的生活圈里很少有人認為自己很幸福。閑下來時，她就低下頭用絲線編織些小飾物，諸如手鏈啦，發(fā)帶啦，隨后就掛在店里，有誰喜歡就買走。 略寫（因為“撞人”和“吃晚飯”是“我”長大的過程，所以重點描寫，而前面“我”已決定去好好照顧老奶奶了，所以“照顧”可以略寫），更在于心理?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學那么容易，也不像長青春痘那么簡單。我并不想敷衍她，我決定這么做。沒有等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之天天?！庇谑?，我繼續(xù)等著“長大”的到來?！备改敢荒樞σ猓弧安?，孩子，成為中學生并不代表你成為大人。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。于是，我說，我會常常去看她。依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責任。，為父親不會責罵“我”，反而安慰“我”埋下了伏筆。女店主是一個端莊美麗的女子，她最喜歡說的一句話是：“真走運啊！”女店主總是端坐在那里，含笑著招呼客人。我常會順道去看看那家雜貨店，有時買些東西，有時只是看看?！澳阍摰綄γ娴牡昀锍砸煌霟崦妗w來后，我如約前去把我拍攝的最好的一張照片帶給她?！崩咸珳啙岬难劾镆黄龅?。第二件事： 第三件事： 第四件事：“我”送照片給女店主，并慫恿她去登黃山?！甭?lián)系上下文，說說作者為何會感到“歉疚與失落”。（結(jié)合具體內(nèi)容略）4.（1）神態(tài) “我”聽說女店主居然是一個下肢癱瘓者時感到非常意外、吃驚（2）景物 女店主樂觀向上、熱愛生活的積極心態(tài)，還慫恿她去爬黃山而感到歉疚；又因為或許今生也很難再相見而感到失落。這條街是我每天上下班常走的，雖然不曾買過一只烤地瓜，可心里每次都會充滿了溫柔的感激，只為他們給了我一種微甜的心情。而女人也總是喊住她們，掀開桶蓋，拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜塞在她們手上。兩個孩子跟我好，我每天都給她們烤地瓜，她們倒是越吃越甜呢！”⑥鐵桶里的熱氣撲散出來，女人將頭上的帽子摘下，我看見她發(fā)間戴了一只很漂亮的小發(fā)卡，一朵淡粉的梅花。漣漪（ ） 露出（ ）“冷風暖香”既指________________________，又指_______________________。4.（1）不能。原來這是條死胡同！好晦氣！凡是走到這兒來的，都恨不得把這面堵得死死的墻踹倒?、谠趺崔k？只有認倒霉，掉頭走出來。④一天，來了一位老者，個子矮小，干凈爽利，一件灰布長衫，紅顏白須，目光清朗，胳肢窩夾個小布包包，看樣子像教書先生。胡同陡然清靜多了。 “胡同自此大變樣了”，前后發(fā)生了怎樣的“大變樣”？ 。：①“勿以善小而不為”，有時一個簡單的舉動，既幫助了別人，也會使自己更加充實；②改變現(xiàn)狀，要從我做起，從小事做起；③行動最有說服力，一個簡單的舉動，往往勝過千言萬語。她眼疾手快，盛一碗剛撈起來的米飯，左三圈右三圈，三五下就捏成了一個大飯團。父親是個放映員，經(jīng)常走村串戶地放電影，百家飯、百家味都嘗過，卻還是覺得家里的飯最合胃口。母親到處打聽了偏方，什么豬心煨食鹽、豬肚燉胡椒、老母雞燉仙人掌等等凡是相信有用無害的食物，都讓我吃了個遍。 ②段和第③段畫線的句子，談一談你在其中體會到了什么。作者通過對母親、母愛的贊美和自我批評，含蓄地呼吁人們多關(guān)愛父母、關(guān)心老人。我心里盤算：堅持絕食，直到他答應為止。我知道一場“大戰(zhàn)”即將拉開序幕。這一次，我的抗爭以失敗而告終。在那幾天，我們見面就斗嘴。不過后來事實證明他是時的。從小到大，我都希望把你培養(yǎng)成一個自尊、自愛，自強、自主的女孩子。現(xiàn)在，雖然我離家在外工作，但我們的“戰(zhàn)爭”卻依然持續(xù)著。 “我”和父親的“戰(zhàn)爭”中，我們感受到了濃濃的父愛，請在文中找出最能體現(xiàn)這一情感的句子。②擇校之爭：父親關(guān)心“我”的前途，體現(xiàn)出強硬的態(tài)度。上高中的小弟還要人照顧，患不治之癥的父親不能勞動，里里外外都是母親一人操持，她頭發(fā)還有不白的么？③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。母親身上披了件破棉襖，手里不停地敲擊著。⑤母親和我說話，手里還在敲盆，沿著田埂蹣跚而行。母親忍著悲痛，半夜里起來拔好秧，運到水田里。我含著淚水沖到田里，喊著：“媽，您不該這樣拼命！”⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我累得腰酸背痛，但一想到母親的白發(fā)在眼前飄拂，想到母親跪在田里的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。（對偶） 母親的勤勞和無私奉獻（或推動故事情節(jié)的發(fā)展）?！雹劾蠋熜α诵?，大塊大塊的煤早就堆在操場的角落?！雹捱@時孩子們來了，整整齊齊的叫了一聲老師好，孫老師喂喂的應著，說放下書包，快來烤烤，烤干身上，我們馬上上課，學生們就如一群魚兒一樣游在篝火旁邊。”孩子們點頭。.傍晚的時候，女人做好了飯菜，孫老師才回來，回來的時候抱了一大捆干柴?！睂O老師說：“聽見了，下就下唄。.“老師。 ，孫老師是一個 而較少考慮自家生活的人；他的妻子嘴上愛抱怨實際上卻是一個心地善良、 、 的好女人。她說電話里說不清楚，人就在樓下的電話亭，請我下樓商量。我依然不敢大意：“能告訴我，你這三天要用來干什么嗎？”女人 臉漲成了醬紫色，囁嚅著：“我女兒要來看我。我向來不愛招麻煩，但這次要破例了。亮度不高的臺燈下，一個女孩正在寫作業(yè)，樸素，大方。”“沒呢，咱班多的是工農(nóng)子弟呢。反正新房客也還沒找來，我就意思意思收了五十。細看之下，山群中還有一間屋子，木板架起的，六七平米，一張床，一條方凳，再無空地。②樸實：穿著樸素，為人樸實。④可是，鐵姐們兒朱芷卻沒鼓掌，假裝睡著了。⑨當時，我的心里暗喜，覺得自己班頭在望了。我當然不能，因為我是班長，是全班的領導，領導得大度。張選狠狠哼了一聲，說饒了她一次。外面，只有小雨在不停地下著?！崩习嘟又忉屨f，公司老板就是朱芷的老爸。（1）說著，指頭一彈，“嗒”的一響。“我”受到傷害，說明她是一個重視友情，顧全大局的人。正是一個雪天，我走進閱覽室時發(fā)現(xiàn)了異樣。我注意到，每個進來的人都在犯著同我一樣的毛病，渾然不覺自己 雙腳正在惡作劇式地涂鴉著剛剛被擦干凈的地板。還是剛才那個男人，這次，他是肩扛一桶純凈水進來的。⑥這個下雪的周日里，我沒有讀書，但我想到了“修養(yǎng)”這個詞。形象地寫出了擦地女工見到“我”進來唯恐弄臟地板又要再次擦地的擔憂與緊張心理，（2）“悄悄推開”“伸頭”“縮”等動作描寫，傳神地寫出了送水工怕影響圖書館安靜的氛圍，推門時小心翼翼的情景，突出了送水工對他人的尊重，體現(xiàn)了他的修養(yǎng)。②父母看見當時發(fā)育不良的我提回來那么一個大樹根，不但沒有嘲笑和責備，反而幫忙清洗、曬干，然后將它搬到我的睡房中去。全家人在次日早晨等著我起床一直等到十一點，母親不得已叫醒我，又怕我不跟去會失望，又怕叫醒了我要喪失睡眠，總之，她很為難。⑧爸爸說：“你看，我給你撿的這一塊，上面不但有紋路，石頭頂上還有一抹淡紅，你覺得怎么樣？”媽媽說：“我挑挑揀揀，才得了一個石球，你看它有多圓！”我注視著這兩塊石頭，眼前立即看見年邁的父母彎著腰，佝著背，在海邊的大風里辛苦翻石頭的畫面。用“癡心”修飾石頭，表達了父母對“我”的愛達到了癡迷的程度，切中文章主旨。超載時，船上的，岸上的，都望著老人________的樣子大笑。我們都為找到一個偷懶的理由而感到高興?！闭f完，便送我過河。以后，我們上船再也沒有起哄。先寫老人因“我們”的______而______，一番折騰；再寫因______，老人好不容易“才把船晃過來”；最后寫老人不顧自己______，特地起大早送“我們”過河上學。，二來為以前自己的所作所為而愧疚。小心地深呼吸一口山間潮濕的空氣，努力把狂跳的心穩(wěn)定下來，又取下眼鏡仔細擦了擦。⑤它突然昂起頭來高叫了一聲。但那問號依然盤旋腦際：這冷酷與嗜殺成性的鷹竟會棄獵物而去？⑧我剛要失望地起身，突然從天空傳來一聲熟悉的鷹鳴，急忙伏下，心又狂跳了起來，緊盯著聲音傳來的地方。它的大喙不時錯過老鷹的嘴，有時還忘了松開。我只有用淚水模糊了的眼，定定地望著那正緊緊依偎著曬太陽的