20xx教學(xué)工作參考總結(jié)初中語(yǔ)文個(gè)人教學(xué)工作參考總結(jié)(更新版)
【正文】 細(xì)心研究教育心理,精確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),積極探究有利于激發(fā)興趣、激活思維、鼓舞討論的課堂教學(xué)方法。優(yōu)秀學(xué)生能培養(yǎng)學(xué)生“自學(xué)、理解、討論、感悟、運(yùn)用”,使語(yǔ)文創(chuàng)新認(rèn)識(shí)得到提高。**年被評(píng)為師市先進(jìn)老師,工作中盡管獲得了一點(diǎn)成績(jī),都是靠黨的教育,領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,同志們的支持,為便于今后更好地發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),努力工作現(xiàn)總結(jié)如下: 一、努力學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”,政治思想教育不放松?！ 《?、履行職責(zé),努力完成教育教學(xué)工作?！ ”救耸且晃徽Z(yǔ)文老師,又是一位班主任,我能將班級(jí)當(dāng)做本人的家,學(xué)生當(dāng)做本人的小孩,班級(jí)治理中實(shí)行分層管 理,自主開(kāi)展,干部實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)上崗,培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí),小組實(shí)行合作建立,共同開(kāi)展培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神,幾年來(lái)班級(jí)治理逐步標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化,所帶班級(jí)1999年度、2000年度兩次被評(píng)為師市先進(jìn)班級(jí),為使學(xué)生健康開(kāi)展,我有效利用家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)共同教育小孩,將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)座談、聯(lián)誼,尋求合適小孩開(kāi)展的道路,帶著學(xué)生走向社會(huì),走近生活,培養(yǎng)學(xué)生區(qū)分是非才能,每一位小孩都能在我?guī)О嗉?jí)茁壯成長(zhǎng),本人因而遭到師生、家長(zhǎng)的好評(píng),上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的嘉獎(jiǎng)。老師已成為學(xué)生的親切朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的榜樣聽(tīng)眾。
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