【正文】 另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經(jīng)完全沒有方向了。品味此文，仿佛令讀者置身于狂風(fēng)暴雨的環(huán)境中 。幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團亂花，旋了一個轉(zhuǎn)兒，倏乎在空中停頓了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有。 ②垂柳全亂了線條，當(dāng)拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出明晰，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。同舍有位同學(xué)，每聞這種劣質(zhì)煙草味就要打噴嚏，如此賈平凹便常免不了要遭人奚落。 這確實是“吝嗇鬼”，一個普一般通的男人，一個實實在在的作家賈平凹。平凹為了寫一部小說，曾在鄉(xiāng)下一位朋友家住過一個多月，朋友一家人待他可謂關(guān)心備至。平凹的“嗇氣”由此可見一斑。許多好友都替他捏了一把汗?！币蚨?，賈平凹的許多字畫，許多藏書，便都喜歡蓋上一個“凹那么不平”的印章?！辟Z說：“那就不好了，就這種是似非似的東西才有意思，比較真切。賈平凹《遺璞》閱讀答案篇三：陶俑閱讀答案賈平凹《“吝嗇鬼”賈平凹》閱讀答案殷 謙我在《西安晚報》做編輯時，也為賈平凹主編的《美文》寫稿。意思對即可。(2)從小說看，遺璞村人有哪些性格特點？請作簡要概括分析。末了打著哈欠，還在說： “真是好石頭呢?！?“你胡說了，他住在咱這兒，沒有背槍的看守他，苦是苦些，和我們一樣，咱又處處照顧了他，你說他勞改了一年，我們不是長年在勞改嗎？” “蠻兒說報上就連幺寫的。有一年每家得到十二元，一半買了糧食，一半給小孩們買了塑料涼鞋?！?“虧就遺棄了它！” “多虧？” “它要不在這兒，誰會到咱這兒？省城在天盡頭，咱能去嗎？但咱坐在家門口，倒見著省城大人物了。 收罷秋，是氣轉(zhuǎn)涼了。再往深里走，有座古廟，廟前的河灘里，有一塊共四征詢房那幺高，傅一只實一心碗兒放著。這茶特別苦，一無三頓都要唱，不喝腦殼就疼。那時候，村里人覺察從縣里來了個胖胖的老頭，白日里也上山勞動，夜里就在石頭前悶頭兒坐一陣。不久，他就在省城當(dāng)了一個特別大的官。 男人們喝過一杯黑糊糊的茶水，又說開了： “咱這塊遺璞，真是好石頭呢！想想，招來多少人了?不算一般的，大人物就有十多個了吧？” 他們扳指頭教敷，果然十多個了。 （有刪節(jié)）(1)以下對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵╯分） a盡管是一個偏僻的地點，但由于有一塊傳說是當(dāng)年女媧補天時遺棄的大石頭， 遺璞村成了遠近知名的旅游勝地，吸引了特別多人前來游玩欣賞。（8分）11.（25分）（1）（5分）答e給3分，答b給2分，答a給1分，答c或d不給分。①從情節(jié)上說，遺璞村人為之驕傲的石頭被一群年輕人突然炸掉，如此的處理可以產(chǎn)生出人意料的藝術(shù)效果；②從主題上說，“沒有用”的遺璞是一種守舊思想與生活方式的意味，如此的處理有助于小說思想內(nèi)涵的表達；③從時代上說，如此的處理符合20世紀80年代初期改革開放的精神，有現(xiàn)實意義。第二次終于遇見他，我說明來意，他卻說：“我也好久不給人寫字了。賈平凹的本名為賈李平，父母圖口音方便就喊他“平娃”，有希望他一生平安順遂的意思。白天，他將被子疊成極小的方塊，上面用枕巾遮住，再把那塊塑料布齊齊地苫在床沿，以掩去鋪蓋的寒陋。同舍有位同學(xué)，每聞這種劣質(zhì)煙草味就要打噴嚏，如此賈平凹便常免不了要遭人奚落。這確實是賈平凹的“嗇氣”，一種沒有經(jīng)歷過最底層生活的艱辛的人所無法理解的“嗇氣”?！鄙讨荻嗖抛?，在商州頭號才子賈平凹身上，“鬼氣”這種地域文化性格表現(xiàn)得不僅鮮明，而且更富個人色彩。作者友善地將“道聽途說”來的賈平凹吝嗇聚攏一文，雖八卦而仍然讓人忍俊不禁。賈平凹為什么要購回、再題、復(fù)贈，而且竟然還會是“不亦樂乎”的呢？（4分）23. “兩面”之緣，遂成神交。 ③一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了仍然跌倒在一個糞堆旁，失去了白的顏色。 ⑧最北邊的那間小屋里，木架在吱吱地響著。（5分） 備選詞語：一節(jié) 一處 一角 一片 一堆 a. 一處 b. 一片 c. 一節(jié) d. 一堆 e. 一角⑤段畫線句中的飄斜兩個字用得好，請說說好在什么地點？（4分）答案： 表現(xiàn)出了在風(fēng)雨中鳥兒不能自控，聽?wèi){風(fēng)雨擺弄，驚慌不安、脆弱無助的形象，表現(xiàn)了風(fēng)雨之大之猛烈。 垂柳全亂了線條，當(dāng)拋舉在空中的時候，卻出奇地顯出明晰，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團一般。幾只鳥尖叫著飛來要守住，卻飛不下來，向右一飄，向左一斜，翅膀猛地一顫，羽毛翻成一團亂花，旋了一個轉(zhuǎn)兒，倏乎在空中停頓了，瞬間石子般掉在地上，連聲響兒也沒有。詳細寫了垂柳、楊葉、蘆葦，垂柳表形，楊葉著色，蘆葦摹聲，充分調(diào)動讀者的感受去細細體會風(fēng)雨來襲的場面。，在猛烈的暴風(fēng)雨中樹木亂成一團，藤蔓脫落，動物們驚慌不安、脆弱無助，老人因風(fēng)濕病而痛苦不已，然而在這時，“小孩們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去??”在其他景物和人的襯托下小孩們的童真和歡樂成了這個世界最美妙、最感人的東西。 這棵老槐，打我記事起，它就在門前站著，大概不斷不見長，便是那么的粗，那么的高。我大聲責(zé)征詢家里人，說它那么高的身架，那么大的氣概，突然之間，如何就在這天地空間里消失了呢?!如今．我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶也不能再做了，留給我的，確實是那一個刺眼痛心的村柱嗎?!我再也硬不起心腸看這一場滄桑的殘酷，蘊藏著一腔對老槐的柔情，全然化作淚水流下來了。 “爸爸，”小兒突然說，“我好像又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢。(4分)答： 2 1．文章最后說“諦聽”“生命的水聲”．請結(jié)合全文內(nèi)容說說你對此