20xx教導(dǎo)處范文小學(xué)教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則(更新版)
【正文】 的得失分率）、存在咨詢題及緣故分析、補救措施等。要加強特優(yōu)生、藝體專長生培養(yǎng)以及學(xué)習(xí)困難學(xué)生的培養(yǎng)力度，做到輔導(dǎo)時間、地點、內(nèi)容及老師“四落實”。老師的作文批語應(yīng)有目的性、針對性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性、鼓舞性、示范性。嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲處學(xué)生。音、體、美、信息技術(shù)、綜合實踐活動老師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，按教材內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展上課。要嚴(yán)格要求、關(guān)注每一個學(xué)生，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)質(zhì)量、學(xué)習(xí)適應(yīng)的養(yǎng)成，注重學(xué)生思維方法、解題思路的訓(xùn)練，注重學(xué)生創(chuàng)新精神、實踐才能的培養(yǎng)。學(xué)校成立年級學(xué)科備課組，每單元或章節(jié)集體備課一次；集體備課要求做到：“三定”，即定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，老師進(jìn)展富有制造性的個性化備課。教案要工整標(biāo)準(zhǔn)。（二）教研組長制定學(xué)校教研組教研計劃，開學(xué)后一周內(nèi)交教務(wù)處審定執(zhí)行。（一）教誨主任制定學(xué)校教學(xué)計劃，經(jīng)校委會審定后，傳到達(dá)各任課老師。無教案不得上課，嚴(yán)禁抄襲別人教案，戒沿用舊教案，必須做到超周備課。（二）根本要求音、體、美、信息技術(shù)、綜合實踐活動老師要按照現(xiàn)行教材進(jìn)展備課。留意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。嚴(yán)禁將學(xué)生的自習(xí)課變成老師的講授課，自習(xí)課要有輔導(dǎo)老師，維持好自習(xí)紀(jì)律。作業(yè)的數(shù)量：一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級書面作業(yè)操縱在半小時以內(nèi)，五、六年級操縱在一小時以內(nèi)，學(xué)校和班主任應(yīng)負(fù)責(zé)操縱和調(diào)理學(xué)生每日的課外作業(yè)總量。小作文老師要查閱。（二）依照學(xué)生實際情況，有針對性地開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。學(xué)科的質(zhì)量分析，由任課老師或備課組長負(fù)責(zé)；年級的質(zhì)量分析由年級負(fù)責(zé)人組織施行；學(xué)校的質(zhì)量分析由教誨主任組織施行。倡導(dǎo)老師進(jìn)展教改實驗。 學(xué)校要設(shè)立學(xué)科教研組。評課應(yīng)詳細(xì)、細(xì)致，切中要害，使參與評課的老師確有提高。
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