20xx教學工作參考計劃1)(更新版)
【正文】 流了，范圍也是特別小的，而且也看不到別人對本人作品的評價和建議，因此對本身素養(yǎng)提高作用特別小。12 將某一教學設(shè)計、教學案例通過博客發(fā)布，然后組織教師或由教師自發(fā)通過回復(fù)功能進展評價，就共同關(guān)心的征詢題展開討論，互相啟發(fā)，從中獲得對課程和教學的理解。假期內(nèi)東廬中學的教師來我縣進展講學稿的專題講座，學校組織了部分教師參加了此次活動，計劃讓這些教師把學習到的我們可取的教學理念、方法和學習后的一些心得和見解同大家做個匯報交流。在過程中受益?！ ∫劳袑W習匯報交流，提高教研成效。上學期，在全體教師的共同努力下，教研工較往常有所提高，集體備課、同課異構(gòu)等初顯成效，但在工作中、探究中，也覺察了一些急需處理的征詢題。組織同科教師備課前先交流備課思路、根本框架、教學方法。解放教師的手，用更多的時間來考慮。征詢題即課題，本學期力求處理一個教師們急需處理的征詢題。 (3)網(wǎng)絡(luò)化課題研究。今天失敗了，緣故何
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